2021年三年級語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)試卷西師大版

1、2021年三年級語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)試卷西師大版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音,寫詞語。 jng w yn t m shng j y zhn qu jn gun m sh bin rn 2. 讀拼音，寫詞語。fi zo y chun m wn tu mng yng tu fi yu x wng l ch 3. 看拼音寫詞語。lu y wi yng png zi zu zi zhn jio l hi bo zh cho ji 4. 我是小小書法家。n t zu ba li li cu nio（_） （_） （_） （_）ji bi yng xing gng qn tu r（_）

2、（_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。bn lng nu ru j x m gu（_） （_） （_） （_）lu t xn s f z chu li（_） （_） （_） （_）形近字詞6. 比一比，再組詞。曾（_） 登（_） 鋪（_） 旅（_）增（_） 橙（_） 捕（_） 族（_）7. 辨字組詞。咱（_） 咽（_） 管（_） 憐（_） 胃（_） 自（_） 因（_） 官（_） 冷（_） 冒（_） 8. 比一比，再組詞。憐（_） 載（_） 蠟（_） 溝（_）冷（_） 栽（_） 獵（_） 勾（_）9. 比一比，再組詞。澤（_）宮（_）攤（_）史（_）爛（_）擇（_）官（_）灘（_）吏（_）

3、欄（_）10. 比一比，再組詞。菊（_） 料（_） 蠟（_） 擋（_） 藥（_） 抖（_） 錯（_） 攏（_） 句子訓(xùn)練營11. 按要求完成句子練習(xí)。（1）造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）_（2）我不能離開自己的陣地。（改為反問句）_（3）小鳥在樹上唱歌。（擴(kuò)句，至少兩處）_（4）他跑得像兔子一樣快。（把句子補(bǔ)充完整）_得_。12. 按要求寫句子。1人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_2那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。（改為“把”字句）_3偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。（修改病句）_13. 按要求完成句子練習(xí)。1海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）_2

4、魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。（縮句）_3西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。（改為反問句）_4西沙群島是個(gè)好地方?。ㄓ蒙弦恍┖迷~把句子寫具體）_14. 按要求寫句子。1小蜘蛛立刻馬上爬過去把蟲子吃掉了。（修改病句）_2翠鳥捕捉到了一條小魚。（改為“被”字句）_3湖的旁邊有一所美麗的學(xué)校，學(xué)校里有幾棟漂亮的房子，房子里每天傳出瑯瑯的讀書聲。（仿寫句子，注意加點(diǎn)的詞語）抬頭望見前面的高山，_，_。4用下面的句子開頭，寫一段話。下課了，同學(xué)們在操場上，_15. 按要求寫句子。（1）他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）_（2）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）_（3）樹上結(jié)了許

5、許多多數(shù)不清的果子。（修改病句）_課內(nèi)填空16. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1欲把西湖比西子，_。2詩句“_，_”生動形象地描繪了小牧童屏住呼吸，準(zhǔn)備捕鳴蟬的情景。3課文海濱小城重點(diǎn)描寫了海濱小城的海上、海灘、_、_、_。4從本學(xué)期所學(xué)的課文中，我感受到了外國名人_對青少年的尊重、關(guān)懷和愛護(hù)；感受到了_把手術(shù)臺當(dāng)成陣地的忘我的工作精神；也感受到了_小時(shí)候破甕救人的機(jī)智；_小時(shí)候勤奮好學(xué)的可貴品質(zhì)。17. 按課本內(nèi)容填空。1遲日江山麗，_。_，沙暖睡鴛鴦。2竹外桃花三兩枝，_。3綠陰不減來時(shí)路，_。4江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_。能不憶江南？18. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫。1.我們奇妙的世界中分別寫了_ 和_的

6、奇妙的事物。2.海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很_；海底的動物常常在_，它們各有各的活動方法；海底的_差異也很大；海底還蘊(yùn)藏著豐富的能源。3.天空的火燒云變化_，它變成各種顏色，還變幻出各種動物的形狀：_ ，過了一會兒工夫，它就下去了。4.眼見為實(shí)，_。5.寫一個(gè)八字成語：_，_。19. 古詩賞析。1絕句，這是一首描寫春天秀麗景色的詩，詩中依次描寫了太陽、江山、_、_、_、_、_、_等景物。2三衢道中從這首詩中的詞語“_”可以看出詩人描寫的季節(jié)是_，從“_”可以看出天氣十分_。3惠崇春江晚景，畫面景物有靜有動，靜的景物有：_、 _、 _、 _等，動的景物有_、_等。詩人通過對這些景物的刻畫，再

7、現(xiàn)了一幅_。4憶江南這首詩是_代詩人_，詩中有兩句對仗句是_。這首詩形象地寫出了江南的美景，表達(dá)了作者對江南春天的_之情，從“_”和“_”可以看出來。20. 我能按課文原文或要求填空。1凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆薩的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_；七點(diǎn)，睡蓮_；中午十二點(diǎn)左右，_；下午三點(diǎn)，萬壽菊_；下午五點(diǎn)，紫茉莉_。2春潮帶雨晚來急，_。3不同植物的開花時(shí)間不同，一是植物開花的時(shí)間與_、_、_有密切關(guān)系，二是與_有關(guān)。4蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力，靠的不是超常的記憶力，而是_。閱讀理解21. 專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練，完成練習(xí)。大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。春天，大雁對鴨子說：“

8、兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚?，冒著風(fēng)雨，上了征程。夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉枺瑩u搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某岚?，頂著烈日，上了藍(lán)天。秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時(shí)候再說吧?！贝笱愎墓某岚?，飛向前方。冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”

9、說完，顫動著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。1豐富的想象是童話重要的特點(diǎn)，但童話的想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動物，因此想象它們本是_；因?yàn)榇笱闶呛蝤B，所以想象它是_；因?yàn)轼喿邮橇豇B，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終_。2童話中，大雁和鴨子的共同理想是_。結(jié)果是_實(shí)現(xiàn)了夢想，_沒有實(shí)現(xiàn)夢想。從中我們可以感受到這是一只（_）（填序號）的大雁和一只（_）（填序號）的鴨子A堅(jiān)持不懈 B害

10、怕困難、得過且過3這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的_的形象。22. 課外閱讀。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲(xing)嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊(掃視四周極目遠(yuǎn)望)，只見湖的南北西三面是層層疊(di)疊、連綿起伏的山巒(lun)，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩(shu)大的銀鏡。一群群白鷗(穿過掠過)湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛

11、(yng)洲、湖心亭、阮(run)公墩(dn)，掩映在綠樹叢中。(明凈平靜)的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡(y)呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛(wn)如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來悠(yu)揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶(rng)化在月色里了。1在括號里選擇合適的詞語打上“”。2理解句子填空。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_，把_比作“天堂里的一顆明珠”。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。“碩大”的近義詞是_，這句話寫出了

12、西湖水面_、_的特點(diǎn)。3根據(jù)文章的內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（_）文章第2段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（_）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（_）4本文描寫了白天和_的西湖，表達(dá)了作者_(dá)之情。23. 閱讀下文，回答問題。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜

13、里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進(jìn)針眼里。 兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的孔，可她

14、還是不甘心放棄。 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。 媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢。 兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？_2把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號里，使句子的意思不變。驕傲_3文中省略號的用法是什么？_4句中說“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？_24. 課內(nèi)閱讀。荷花（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷

15、葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1選文描寫了_和_。2下列關(guān)于加點(diǎn)的“冒”字的說法中，有誤的一項(xiàng)是（ ）A“冒”是不顧的意思，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該換成“探”。B“冒”表明荷花不是自然長出，也不是偷偷鉆出，寫出了荷花掙脫束縛伸展的動態(tài)美。C“冒”寫出了白荷花不停生長、卓爾不群的樣子。3運(yùn)用修辭手法會讓文章更加生動活潑，讀畫線的句子，回答問題。（1）畫“”的句子中“_”一詞寫出了荷葉的多而密。這個(gè)句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了_。（2）畫“_”的句子運(yùn)用了

16、_的修辭手法，寫的是_，讀著第句，我仿佛看到了這樣的場景：_。4讀了選文我知道了：第句描寫了荷花_的形態(tài)，第句描寫了荷花_的形態(tài)，第句描寫了荷花_的形態(tài)。（填序號）A含苞待放 B蓓蕾初綻 C欣然怒放5荷花還有怎樣的形態(tài)？請你想一想，寫在下面吧。有的_。25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右

17、搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。1給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。2用“”劃去 里用得不恰

18、當(dāng)?shù)脑~語。3“疾”字是（_）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫。“疾”字在字典里有四個(gè)意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（_）種意思。4按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。ABB：_、_。 ABCC：_、_。AABC：_、_。 AABB：_、_。5請寫出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然段：_第四自然段：_6本文（ ）A表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。C贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。D贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。寫作26. 習(xí)作表達(dá)。每個(gè)人都有許多自己熟悉的人，可以介紹他的外貌神情、性格特點(diǎn)、興趣愛好

19、，也可以介紹發(fā)生在你們之間的事注意按一定的順序?qū)?，?nèi)容要具體，語句要通順，300字左右。_27. 習(xí)作表達(dá)。小兔子生活在幸福的家庭里，爸爸媽媽對她呵護(hù)備至，但小兔子總嫌?jì)寢寚Z叨，一日悄悄溜出了家門，來到了森林，她遇到了誰？后來發(fā)生什么事？結(jié)果又怎樣？發(fā)揮想象，續(xù)編童話故事，別忘了給故事加個(gè)題目。_28. 習(xí)作展示。想象的世界真奇妙。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。愛睡覺的風(fēng) 沒有腦袋的鳥 瞌睡蟲王國 驕傲的大拇指提示：可以從上面選一個(gè)題目，也可以寫其他的題目，大膽想象，寫一個(gè)想象故事。寫完后讀一讀，看是否展開了大膽的想象，是否做到語句通順，是否把想象的內(nèi)容寫清楚了。習(xí)作自評：自評，看看自己

20、能得幾顆星。1我能展開大膽的想象。2我能把想象的內(nèi)容寫清楚。3我做到了語句通順，書寫工整。_答案1、景物 沿途 陌生 記憶 準(zhǔn)確 盡管 覓食 辨認(rèn)2、肥皂 一串 木碗 透明 仰頭 飛越 希望 拉扯3、漏雨 喂養(yǎng) 胖子 做賊 粘膠 厲害 抱住 吵架4、泥土 嘴巴 流淚 翠鳥 潔白 影響 鋼琴 投入 5、本領(lǐng) 懦弱 繼續(xù) 蘑菇 樓梯 迅速 負(fù)責(zé) 垂柳 6、曾經(jīng) 登山 鋪路 旅館 增加 橙汁 捕獵 民族7、咱們 咽下去 管住 憐憫 胃口 自己 因?yàn)?官員 冷水 冒險(xiǎn) 8、可憐 運(yùn)載 蠟燭 溝通 寒冷 栽樹 獵人 勾畫 9、沼澤 宮殿 攤位 歷史 燦爛 選擇 官府 沙灘 官吏 圍欄 10、菊花 材料

21、蠟燭 擋住 藥物 發(fā)抖 錯誤 并攏 11、造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。 我怎么能離開自己的陣地呢？ 可愛的小鳥在樹上愉快地唱歌。 我開心 跳了起來 12、街道被人們打掃得十分干凈。 那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把青頭摔到地上了。 教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。 13、巖石上生長著珊瑚 魚穿來穿去。 西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，難道不是個(gè)可愛的地方嗎？ 美麗富饒的西沙群島是個(gè)好地方！14、小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉了。 一條小魚被翠鳥捕捉到了。 高山上有許多高大的樹 樹上長著茂密的枝葉 有的在打籃球，有的在做游戲，還有的在跳繩。 15、他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。 我們遇到困難，不能退縮

22、。 樹上結(jié)了數(shù)不清的果子。16、淡妝濃抹總相宜 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 庭院 公園 街道 列寧 白求恩 司馬光 孫中山17、春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 春江水暖鴨先知 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán)18、天空 大地 寧靜 竊竊私語 植物 極多 馬、狗、獅子 耳聽為虛 青出于藍(lán) 而勝于藍(lán)19、春風(fēng) 花草 春泥 燕子 沙灘 鴛鴦 梅子黃時(shí) 初夏 日日晴 晴朗 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 春江圖 唐 白居易 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 喜愛 憶 好20、紫色 綻開了笑臉 從夢中醒來 午時(shí)花開花了 欣然怒放 蘇醒過來 野渡無人舟自橫 溫度 濕度 光照 昆蟲傳播花粉 作者也無法解

23、釋的本能。21、1 親兄弟 旅行家 飛不起來了 2 當(dāng)旅行家 大雁 鴨子 A B 3寒號鳥22、1極目遠(yuǎn)望 掠過 明凈2 杭州 西湖 巨大 大 平靜 3 4 夜晚 對西湖的贊美23、1穿針線2自豪3列舉省略4孝順母親，關(guān)心母親的日常生活。24、1 荷葉 荷花 2A3 挨挨擠擠 比喻 荷葉的顏色和樣子 排比 荷花的姿態(tài) 荷花才剛剛展開幾片花瓣兒，中間的花苞看上去也迫不及待要開放了，那花瓣兒半開半合的樣子像個(gè)害羞的小姑娘 4 B C A 5示例：花苞剛剛從荷葉間鉆出來，頭只露出一點(diǎn)點(diǎn)，像個(gè)調(diào)皮的孩子在跟你捉迷藏25、1小草2劃去：生命 軟弱 挺立 堅(jiān)強(qiáng)3半包圍 疒 4綠油油 水靈靈 生機(jī)勃勃 大名

24、鼎鼎 奄奄一息 念念不忘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 5小草富有生機(jī)。 小草很可愛。 小草很堅(jiān)強(qiáng)。 6C26、范文：我最熟悉的人我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又細(xì)又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵著我，幫助著我。記得二年級一次數(shù)學(xué)單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)一定會批評我。”我提心吊膽地回家了?；丶液?，媽媽問我試卷發(fā)了嗎？我支支吾吾地說：“還還沒有。”媽媽趁我上廁所的時(shí)候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發(fā)

25、雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：“兒子，做人要誠實(shí)，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽相信你會取得好成績的?！敝?，媽媽找一些關(guān)于角的練習(xí)題讓我練習(xí)，耐心地幫我講解，經(jīng)過練習(xí)之后，我更好地掌握了角的知識，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導(dǎo)及鼓勵?？傊?，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后好好孝敬媽媽。27、范文：離家出走的小白兔小兔子跳跳生活在幸福的家庭里，爸爸媽媽對她呵護(hù)備至，但小兔子跳跳總嫌?jì)寢寚Z叨，一日悄悄溜出了家門，來到了森林，跳跳來到森林，看見一只羊在津津有味地吃草。山羊看見了小兔子跳跳，對她說：“你在這里干嘛？”小兔子跳跳說：“我離家出走了！”山羊勸道說：“你還是回家好！”小兔子跳跳說：“不管你說什么 ，我是不會回家的?！鄙窖驔]有辦法，只好回家了。跳跳走啊走，來到了一個(gè)有很多斑馬的地方，這時(shí)一只豹子躲在樹上看著又大又肥的斑馬