DoesLinglinglikeoranges(2)

1、Does Lingling like oranges?教學(xué)設(shè)計I. GreetingsT： Hello, boys and girls.SS： Hello, David.T： Look! What? s this?SS： It, s a cat.T： Girls, do you like cats?G： Yes.T： Look! What s that?SS： It s a panda.T： Boys, do you like pandas?G： Yes.T: This class, let s look who are the winners, boys or girls?（活動內(nèi)容及設(shè)計意

2、圖：用師生問候增進師生間的感情，拉 近師生間的距離；用第二模塊學(xué)習(xí)的動物巧妙的引入競爭機 制，讓學(xué)生有了上課的激情，為本堂課做好了有了鋪墊。）II. Warming-upClass, do you like animals? Here s a chant about animals for you.汪汪dog狗；卩苗卩苗cat貓；Lion 獅子 roar, roar, roar ;猴子monkey愛香蕉；Panda熊貓是國寶；Tiger老虎林中王；Elephant大象鼻子長。（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：利用朗朗上口的動物chant吸引 學(xué)生的眼球，并為學(xué)習(xí)本單元的重點句型提供素材。）III. Lea

3、dingBoys and girls, you know monkeys like bananas. Do you like bananas?（出示實物香蕉）T: Do you like bananas?SI : Yes, Ido.（第一單元己學(xué)過）T: Do you like this banana?S2： No, I don t.（拿出一個發(fā)黑的香蕉）T: I don t like bananas ,eithe匚 I like oranges.Do you like oranges?S3： Yes, I do.T： Does he like oranges?（指著第三個同學(xué)，問全班同學(xué)）S

4、s： Yes, he does.（教師協(xié)助同學(xué)們回答）T： Do you know what Lingling likes? Does Lingling like oranges?This class, We 11 learn M4U2 Does Lingling like oranges?（板書）（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：用第一單元已學(xué)過的Do you like bananas? Yes, I do. No, I don, t.的問答導(dǎo)入新知 Does he like oranges? Yes, he does. No, he doesnt.這種引入方式,不但 復(fù)習(xí)了舊知，而且很自然的引入了新知

5、，學(xué)生更容易接受。）IV. Play a gameNow class, do you like games? Let s play a guessing game.I have some cards about food. Use “Do you like？” to guess. If I say “ Yes, I do. ” IT1 give you scores. Otherwise, you won t get scores.（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：使用猜謎游戲不但練習(xí)了本單元的 活動一句型，而且對下一個環(huán)節(jié)水果的學(xué)習(xí)作好了鋪墊，同 時還極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）V. Present

6、ationClass, do you like fruits? Let s look what they are.T： What s this?Ss： It s an apple.T： Do you like apples?SI ： Yes, I do.T: Does he like apples?（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：開火車練習(xí)Does he like apples?,讓 學(xué)生試著說，以同樣的方式學(xué)習(xí)orange, bananas, pears,總 結(jié)不定冠詞an的用法，四種說過學(xué)習(xí)完之后，絕大部分同學(xué) 會用do和does,再讓學(xué)生點頭或搖頭練習(xí)Yes, he does,并 加上一定的表情，

7、學(xué)生印象非常深刻。）VI. PracticeT: Do you like oranges?SI ： Yes , I do.T: Does he like oranges?S2： Yes, he does.（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：先兩人一組練習(xí)Do you like-?然后 三人一組練習(xí)Does he like-?讓學(xué)生自然轉(zhuǎn)入第三人稱單數(shù) 的練習(xí)，過渡自然，沒有突兀感。）VII. Listen to the tapeAt first, answer the questions.1.Does Lingling like oranges?2.Does Sam like bananas?For the

8、 second time, without books, listen, point and repeat.（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：帶著問題聽錄音，目的性強。第二 遍聽錄音時合上書，有目的的引導(dǎo)學(xué)生聽錄音，針對性強， 效果好。）VIII. Do actions and relaxClass, are you tired? Let s do some actions.Football, football, I like football.Basketball, basketball, I like basketball.Table tennis, table tennis, I like tabl

9、e tennis.（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：找一名同學(xué)來前面做動作，用Does he/ She like-?來問，這種方式學(xué)生非常感興趣，既調(diào)動了學(xué) 生的積極性，又再次強化does的用法。）IX. Play a guessing game-Does he like monkeys?-Yes, he does.（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：先讓一名同學(xué)猜測是否喜歡，再找 本人驗證，答對者加分，為了考察學(xué)生對知識的活學(xué)活用水 平。）X.SummaryWhat have you learnt in this class? Do you have any questions?（活動內(nèi)容和設(shè)計意圖：讓學(xué)生暢所欲言的匯報本課時學(xué)到 的知識，并實行補充說明，既鍛煉了學(xué)生英語交際水平，又 強化了本課時的知識。）XI .TestP24 活動 3 Ask and answeroHomework.Make a survey.（調(diào)查家庭成員對水果的喜好）fruitsFamilyXapplespearsorangesFatherMotherGr