20XX年繼續(xù)教育學習計劃

1、20XX年繼續(xù)教育學習計劃 20XX年繼續(xù)教育學習計劃一： 一、指導思想： 重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習， 樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學 生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。 “為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終 將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教 育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中 都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。 二、計劃目標： 通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉課標、教材， 掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的 教育教學工作需要。力求達到： 1）樹立良

2、好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛 學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種 規(guī)章制度。 2）完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉 所任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。 3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校 分配的班級德育管理工作 4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識 結構，更新教育教學觀念。 5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。 6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教 育教學經驗。 三、措施及方法： 1）按時參加學校組織的政治業(yè)務學習。 2）積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓。 3）按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼

3、續(xù)教育教材。 4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。 5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。 以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡 之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過 程中加以完善和彌補。 20XX年繼續(xù)教育學習計劃二： 為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的 能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師，確?；A教 育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課 題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓達 標計劃。 一、指導思想 以鄧小平理論為指導， 以“三個代表”重要思想為指針， 以新時期師德修養(yǎng)為主要內容、結合貫徹落實

4、中小學 教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設實施綱要，以提高 教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德 治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能 力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。 二、具體目標 通過學習，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉 潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。 三、培訓內容 1、 時事政治教育：以“三個代表”為重要思想，將學 習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義 榮辱觀與教書育人工作相結合，進一步增強開創(chuàng)教育教學改 革新局面的責任感與使命感。 2、政策法規(guī)教育：以教師法、教育法、義 務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法 中小學

5、生人身安全事故預防與處理辦法等法律法規(guī)為主 要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全 面推進依法治教、依法治校的進程。 3、職業(yè)道德教育：以新時期師德修養(yǎng)、公民道 德建設綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為主要學習內 容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在 師德建設的首位。 4、教育理論學習：以基礎教育新課程通識培訓知識 為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知 識、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新 技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教 育課程改革的需要。 5、 加強對新時期師德修養(yǎng)校本研修面對面 教 育技術培訓教程新課程推進中的

6、問題與反思的學習。 四、培訓形式： 以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采 用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案 例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。 五、培訓時間 師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用 部分時間理解師德的本質內涵， 認識師德的實踐要點。因此， 初擬培訓時間不低于 50學時，其中集中培訓 20學時，自主 學習20學時，反思學習10學時。 六、具體措施 1、專題講座：積極參加上級和學校組織的專題講座。 通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程 體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教 育的實驗研究。

7、3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自 己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決 策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動 地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平， 促進自身能力的發(fā)展。 4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實 際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實 際的教學行為。 5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應 用到教學中后要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手 寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。 20XX年繼續(xù)教育學習計劃三： 新課程改革實施以來，學校教師隊伍素質的要求更高。 而繼續(xù)教育學習是教師

8、不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平。 作為一名教師，我深刻地認識到身為教師肩上背負的重要責 任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁” 振興教育的希望在教師。促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教 學質量，本人特制定并實以下計劃。 一、指導思想： 加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道 德素質。平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策 定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，重視理論學習，提高認識， 更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本 “的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展， 為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生， 為了學生的一切”。始終將學生的利益

9、放在首位。學習新的 教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在 教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心 發(fā)展的規(guī)律。堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。 要依法執(zhí)教， 嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。 二、計劃目標： 1、通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉課標、 教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學 崗位的教育教學工作需要。力求達到 ： （1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校， 熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校 的各種規(guī)章制度。 （2）完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。 熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的

10、認可。 （3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成 學校分配的班級德育管理工作。 （4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知 識結構，更新教育教學觀念。 （5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。 （6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結 教育教學經驗。 2、好好地利用“網(wǎng)絡教學平臺”。與輔導老師認真交 流，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應的記錄。 （1）認真閱讀每一個模塊的閱讀材料，并完成好相應 的閱讀檢測題。 （2）認真完成探討話題、大量閱讀學員發(fā)帖并做好回 復。 （3） 完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達到85以 上。 （4）認真閱讀最后一個模塊的各項標

11、題，并完成“模 擬考試題目”。 二、具體實施方案 1. 首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、 道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。 “學為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教 育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時 俱進的新型人才。 2. 促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。 （1）總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主 人。 （2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。 （3）學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。 (4) 善于思考，在實踐中探求、感悟。 (5) 樂于動筆，提高教育科研水平。 3. 繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水

12、，自己 必須要有一桶水?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱 增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向 更深更廣的層面發(fā)展。 注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、 新信息， 不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無 疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。 4. 注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論 水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考 試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。 5. 提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力 是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學 習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從 教學實踐中學終身學習

13、無疑是艱苦的，同時也是快樂 的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。 在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習 和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以 人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學 生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。 學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不 僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升 的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世 紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有 把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立 潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經

14、受 住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā) 展。 20XX年繼續(xù)教育學習計劃四： 一、指導思想 堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教師教育服務工作，以建設高素 質、專業(yè)化的教師隊伍為目標，以提高教師的教學基本功為 重心，以提升教師綜合素質為抓手，以市、縣、網(wǎng)格、校四 級集中培訓和校本培訓為主要形式，形成網(wǎng)上學習與自培自 學相結合、校本研修與集中培訓互補的長效學習機制，通過 多形式培訓，努力提高教師組織實施素質教育的能力，促進 我校教育教學質量進一步攀升。 加強以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內容的教師 培訓，以促進“小團隊”捆綁式發(fā)展為內涵的教師培養(yǎng)模式， 提高全員改革意識，更新教育理念和提

15、高教育水平。 二、主要工作 1、爭取各方面支持，進一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組 織，發(fā)揮教研組、年級段、學科領導小組、xx格片的主觀能 動性，扎實開展日常繼續(xù)教育工作。 2、在黨總支的領導下積極開展師德宣傳、學習和實踐 活動。切實關注常態(tài)課堂教學，提高教師的課堂教學藝術和 課堂教學效能。形成“我負責我的課堂，我享受我的課堂” 的教育教學觀。 3、按照市、縣教育局要求，認真組織開展好名師工作 室，各類骨干培訓和各學科集中培訓，做到相關教師必參加 （全程參與100%），必反?。ㄗ珜懜邢肷蟼骶W(wǎng)站），必實踐 （課堂教學呈現(xiàn)亮點），必提高（跟蹤關注）的效果。完成 縣教育局及省、市繼教中心下達的其他任務。

16、4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學“教師研訓博客”，按教 研組進行分類，按照一月一教案，一月一反思，一月一讀書 筆記，一月一業(yè)務學習進行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色 開展組內活動，如評課，課堂實錄，信息報道等等。先由教 師直接上傳到“教研博客”，由培訓處把關，推薦優(yōu)秀材料 上傳沈一小網(wǎng)站，并每月統(tǒng)計公布各教研組自訓情況，聯(lián)合 教務處、教科室做好沈一小教師教育簡報，研究工作， 抓好服務。各位培訓教師每月選擇相關優(yōu)秀材料上傳教研組 長，進行電子檔案分類存檔。 5、扎實浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積 極把我校的學科研訓信息上傳普陀區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資 源網(wǎng)，科學運用于常態(tài)課堂教學中。 6、建立健

17、全教師學習學分（48分學分）登記考核管理， 加強沈一小教師專業(yè)發(fā)展手冊的過程管理，指導規(guī)范以 “五星教學”培訓為主要內容的校本培訓，開展“沈一小優(yōu) 秀教研組”和“學習型先進教師”學習評選活動，促進全校 教師積極學習，全面推進中小學教師網(wǎng)上學習培訓。 7、服務送教送培訓下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學手拉手活動， 為輸送優(yōu)質課堂、優(yōu)質培訓課堂、優(yōu)良教學手段到基層學校 提供資源。 &將學長學校的4440位家長學員定位為沈一小教師繼 續(xù)培訓的延伸成員，開展相關的活動，提升學員素質，深化 人文家校的發(fā)展。努力營造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。 三、工作措施 （一）強化總結交流，促進師德建設，不斷提高教師師 德修養(yǎng)。

18、通過教師政治學習，各類師德行風建設活動，以及通過 教師手冊的培訓不斷規(guī)范教師的教育教學行為，堅決杜 絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴重違反師德的行為，提高 全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新，積極弘揚正氣，宣傳 典型，鼓勵教師多為學校做貢獻。 （二）突出“三基”教育，促進校本培訓，全面提高中 小學教師素質。 教務處加強老師業(yè)務培訓，以提高教學教育理念、教育 教學、課堂開發(fā)能力和適應課程改革為目標，培訓重點內容 為五星教學模式、課程標準和能力標準，以及第二課堂技術、 課堂實施規(guī)范和評價等，要通過集中培訓、教研組培訓、個 出培訓等結合的方式，提高培訓實施性。 教務處要采取有效措施，積極鼓勵以教研組為單

19、位的 “小團隊”捆綁式發(fā)展，加強研究，通過重點扶植，推廣以 及有效激勵等，引導教研組通過課題研究的方向，結合學校 課改方向，開發(fā)有特色的校本課程，探索有效的教育教學途 徑，積極促進老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。 把“五星理論學習與探索”提高課堂教學效益的措施和 辦法結合起來，通過組織開展優(yōu)質課競賽、教學案例及教學 論文評選等形式，將學習引向深入，改進課堂教學、提高教 育教學質量。積極開展“國家課程校本化”實驗、五星教育 “五步式”集體備課活動，充分發(fā)揮學校教研組、教師和教 學資源的作用，提高廣大教師駕馭新教材的能力和信息技術 應用能力。切實抓好以教材教法學法研究和五星教學為重點 的校本培訓

20、，通過集中調訓與校本培訓相結合、光盤教學與 教師自學相結合、專題報告與交流討論相結合等多種形式提 高教師學習的積極性，全面提高教師教育教學水平。 充分利用名師資源發(fā)揮名師效應，即實行名師帶動一所 學校、引領一門學科、帶活一批教師。開展師徒結對儀式， 加強過程管理。大力宣傳推廣“導師制”、“師徒制”等青 年教師培養(yǎng)的經驗，構建定期開展教研活動機制，即定期上 示范課、研討課、聽課評課、學術報告、主持課題研究等活 動，促進教師進步。評選“五星師傅”和“五星徒弟”，充 分發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展報告冊、校本培訓登分標準的規(guī)范 作用。發(fā)動全體教訓教師將材料上傳“沈一小教研網(wǎng)”各組 欄目內，培訓處落實月查制度和每

21、月簡報，促進教師自主學 習，著力提升教師素質，全面提高中小學教師素質。 （三）精細化管理專項培訓，出色完成各類集中培訓任 務。 集中培訓工作將以高中新課改為切入點，著力破解制約 課程改革發(fā)展的重點、難點問題；以專題培訓、以老帶新、 骨干示范、班主任論壇等活動為載體，提高班主任素質；以 “五星教學”常規(guī)培訓模式研究為重點，提高駕馭課堂的能 力；以“國家課程校本化”課堂拓展為輔助，培訓每個教師 的第二課堂的教學水平， 提高培訓質量，不斷提升教師素質。 實施精細化管理，邀請名師和專家開展課堂教學藝術的 指導。堅持“調查研究-教學方案”“集體備課一評析一定 預案”訓前工作流程，保證培訓教學的針對性和培

22、訓者的授 課質量。認真做好業(yè)務筆記，實施任務管理和過程評價，調 動參訓學員積極性。收集培訓成果、布置返崗作業(yè)，做好每 次培訓的善后服務。 通過做細訓前準備、做實過程管理、做好訓后服務，在 專項培訓項目上多出 （四）加強網(wǎng)絡培訓管理，激活教師網(wǎng)絡學習積極性， 不斷提高教師專業(yè)素質。 1、完善培訓管理網(wǎng)絡。加強網(wǎng)絡安全管理，組織開展 網(wǎng)上教研活動；認真遴選各XX上管理員，優(yōu)化學科領導小 組教師結構，加強網(wǎng)絡培訓教學管理，有序解決教師在網(wǎng)絡 培訓中遇到的問題，通過建立完善縣、網(wǎng)格、校三級培訓管 理網(wǎng)絡，為實施新一輪教師繼續(xù)教育提供有力地支撐。 2、建立完善考評機制，定期開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀學 員，充

23、分調動學習工作積極性，確保培訓學習質量。積極組 織參與優(yōu)質培訓資源和教學資源的征集活動，為廣大教師網(wǎng) 上培訓提供更多優(yōu)質資源。 附：20 xx年（下）校級繼續(xù)教育工作每月重點工作一覽 表月度工作要點教研組業(yè)務學習二月1 .調研規(guī)劃 20 xx年下工作計劃 2 .各學科領導小組教研組長會議 3、 檢查教師校本培訓手冊人人試教活動1 .自學 五星教學五步備課等方法 2. 師德培訓 三月1 .完善沈一小師訓博客上傳辦法 2 .開展沈一小師徒結對儀式。家長教學開放周 自主研訓活動1 .開展沈一小師訓博客材料上傳 2. 師德培訓 四月1 .開展城中網(wǎng)格課堂教學活動 2. 準備市優(yōu)秀校本培訓學校的評比 3

24、 .全校家長學員集中培訓名師骨干五星課堂教學展示 各組推薦一節(jié)年青教師優(yōu)秀課堂 1 .各學科邀請專家進 行點評、講座 2. 師德培訓 五月1 .難點：優(yōu)秀繼續(xù)教育學校評比 2.重點：區(qū)教研室教學調研課堂教學調研 教學設計反思評比1 .學法指導交流 2. 課堂反思交流 3. 師德培訓 六月1 .網(wǎng)上培訓管理總結通報 2.“教師師德故事” “書香家庭” 邙陽光家長”評比學科周競賽 1. 教學評比方法 2. 各學科發(fā)展性評價 3. 師德培訓七月1 .總結 2. 評比優(yōu)秀教研組，五星師傅徒弟 3. 整理歸檔1 .檢查培訓手冊 和各類材料 2.學分統(tǒng)計、評定1 .學年總結 2. 推薦優(yōu)秀暑假教育書籍 3

25、. 師德培訓 20XX年繼續(xù)教育學習計劃五： 指導思想：以沿河土家族自治縣(20 xx 20 xx)中小 學教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃 以及“實施意見”的精神為指導 以提高教師的綜合素質為核心內容，面向全員，突出骨干， 打造學習型教師組織，加快教師專業(yè)化成長。 工作目標：完善繼續(xù)教育保障機制，構建繼續(xù)教育科學 體系，夯實繼續(xù)教育基礎，增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職 業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。 工作思路：本期將結合我校實際情況，繼續(xù)圍繞“一德 三新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培 訓。鼓勵教師自主探索和創(chuàng)造，加強經驗分享、案例教學、 合作探究等突出主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性 的多種方法訓練。充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓 體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。本期是“第三階段”繼教 工作的總結收尾階段，要針對教師的薄弱環(huán)節(jié)和尚未完成部 分進行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第三階段的繼教 學習，搞好考試（考查）驗收工作，完善教師的個人繼教檔 案資料和學校的繼教檔案資料，迎接上級的評估驗