完整版部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)周清卷一

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)周清卷 （第二周） 班級(jí)： 姓名： 分 時(shí)間：40 分鐘滿(mǎn)分：60 一、積累與運(yùn)用(30 分) 1下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(3 分) A元?jiǎng)?xn) 奠基(din) 澎湃(bi) 鞠躬盡瘁(cu) B摯友(zh) 迭起(di) 咳嗽(sou) 鮮為人知(xin) C卓越(zhu) 校對(duì)(xio) 薪金(xn) 氣沖斗牛(du) D碩果(shu) 草率(shui) 悠然(yu) 潛心貫注(qin) 2下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3 分) A選聘 深宵 至死不懈 契而不舍 B調(diào)羹 絞肉 鋒芒畢露 婦儒皆知 C謠言 晝夜 慷慨淋漓 目不窺園 D小楷 吩咐

2、 一反即往 深?lèi)和唇^ 3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3 分) A對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家 鄧稼先。 B在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智 的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。 C愛(ài)出風(fēng)頭的他經(jīng)常夸夸其談，與別人爭(zhēng)吵時(shí)鋒芒畢露。 D耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國(guó)擔(dān)任大學(xué)生村干部，六年來(lái)奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)，成了當(dāng)?shù)丶矣鲬?hù)曉的人物。 4能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對(duì)偶的一項(xiàng)是( )(4 分) 今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，_。但 此時(shí)此地，有何話(huà)可說(shuō)？我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死， _，和平可期，_，殺人者必覆滅。

3、 A人民無(wú)比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主 B人心異常悲憤 意志堅(jiān) 民主自由 C人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望 5下面文字有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出兩處并修改。(4 分) 三十年前，雷鋒以其平凡的人生實(shí)踐，樹(shù)立起了人生價(jià)值的最高坐標(biāo)。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂(lè)之風(fēng)不僅對(duì)助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖擊，而且加重了當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，以至于看見(jiàn)跌倒老人不扶，成為當(dāng)下中國(guó)道德選擇的難題！ (1)第_句，修改意見(jiàn)：_。 (2)第_句，修改意見(jiàn)：_。 ) 分 )(3 ( 下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與例句中的“暖”含義相同的一項(xiàng)是 6例句：暖心交警為車(chē)禍?zhǔn)軅邠蝹?，感?dòng)

4、山城。 A “天氣寒冷，帶個(gè)熱水袋暖一暖手吧。 ”媽媽對(duì)正要出門(mén)的我說(shuō)。 B百花村社區(qū)舉行包粽子比賽，為“情系端午”活動(dòng)暖場(chǎng)。 C重慶 90 后暖男手繪漫畫(huà)，教父親使用銀行查詢(xún)系統(tǒng)。 D今年五月，汽車(chē)市場(chǎng)回暖明顯，呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 7下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )(3 分) A同學(xué)們給住院的校工送來(lái)水果，他感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們的禮物我笑納了。 ” B “小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？” “怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖很不服氣。 C西瓜滯銷(xiāo)，小京替賣(mài)瓜的叔叔寫(xiě)了張促銷(xiāo)廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無(wú)益須謹(jǐn)慎。 ” D我對(duì)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，我把借您的書(shū)弄破了。 ”她笑道：“沒(méi)事

5、兒， 讀書(shū)破萬(wàn)卷嘛。 ” 8下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是( )(3 分) A楊振寧，理論物理學(xué)家，與李政道共獲 1957 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 B聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集紅燭 死水 ，學(xué)術(shù)著作神話(huà)與詩(shī) 唐詩(shī)雜論等。 C蕭紅，原名張迺瑩，代表作有小說(shuō)生死場(chǎng) 呼蘭河傳等。 D 資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共 1 362 年間的史事。 9人們說(shuō)話(huà)的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時(shí)，也會(huì)借言談來(lái)凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場(chǎng)合所說(shuō)的話(huà)，依據(jù)你對(duì)下列小說(shuō)人物的認(rèn)識(shí)，選出最有可能的一項(xiàng)( )(4 分) “別愣著！去，把車(chē)放下，趕緊回來(lái)，有話(huà)

6、跟你說(shuō)，屋里見(jiàn)。 ” “你當(dāng)我怕誰(shuí)是怎么著？你打算怎樣？你要是不愿意聽(tīng)我的，我正沒(méi)工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說(shuō)翻了的話(huà)，我會(huì)堵著你的宅門(mén)罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！” “你說(shuō)話(huà)呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒(méi)有？有嘴沒(méi)有？” A孫二娘 B簡(jiǎn)愛(ài) C虎妞 D翠翠 二、閱讀探究(40 分) (一)(11 分) 孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄

7、何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 10解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3 分) (1)權(quán)謂呂蒙曰_ (2)蒙辭以軍中多務(wù)_ (3)孰若孤_ 11下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3 分) A孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 可以為師矣 B及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò)猶不及 C大兄何見(jiàn)事之晚乎 又?jǐn)?shù)刀斃之 D結(jié)友而別 狼亦黠矣，而頃刻兩斃 12用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2 分) 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 13從文中哪些地方可以看出呂蒙學(xué)有所成？(3 分) (二) (19 分) 智者幽默心智者幽默心 孫燕華 傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我看見(jiàn)她伸出手，食指和中指做 V 字狀

8、，心想，先生 92 歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn)，這是什么意思？她笑著說(shuō)：“小螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開(kāi)心地笑了！ 老人帶著一臉恬靜的微笑走過(guò)去了。我對(duì)我先生說(shuō)：“她老人家同錢(qián)鍾書(shū)先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易?。　毕壬f(shuō)：“這是一種修養(yǎng)，一種境界?。　?隨后，我倆又回憶起 1993 年拜訪(fǎng)冰心老人的一段往事。 當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫(xiě)字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開(kāi)玩

9、笑，說(shuō)：“您瞧，您老多有福氣，坐在椅子上，就等著來(lái)送錢(qián)！”老人笑著說(shuō)：“我這是坐椅待幣！” 啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫(xiě)的墓志銘，我早就拜讀過(guò)，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右” ，都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來(lái)。前年夏天的一次拜訪(fǎng)，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。 由于家中有一開(kāi)山水小冊(cè)頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是“元白”啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫(huà)，笑逐顏開(kāi)，連連說(shuō)：“是我畫(huà)的，補(bǔ)個(gè)章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開(kāi)著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽(一種病毒，可提煉成白色粉末狀)！”一聽(tīng)

10、“炭疽” ，我們?nèi)读?，我伸長(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。 “白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說(shuō)，一邊往外倒。 “這到底是什么？”我們急著問(wèn)。 “滑石粉！”老人抖了個(gè)大“包袱” 。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。 噢！原來(lái)是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫(huà)面，照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。 “嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。 “今天早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末炭疽嘛” 智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。 (選自北京晨報(bào)) 14成語(yǔ)諧音往往造成幽默效果，請(qǐng)還原第段中“坐椅待幣”

11、這個(gè)成語(yǔ)。(3分) 15通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。(4 分) 16結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)內(nèi)容的表達(dá)效果。(6 分) (1)走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。 (2)一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽(一種病毒，可提煉成白色粉 末狀)！” 17結(jié)合第段和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪男摹?。(6 分) 答案 一、1.D 點(diǎn)撥：A 項(xiàng)“湃”應(yīng)讀 pi，B 項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀 xin，C 項(xiàng)“?！睉?yīng)讀jio。 2C 點(diǎn)撥：A 項(xiàng)“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍” ；B 項(xiàng)“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知” ；D 項(xiàng)“一反即往”應(yīng)為“一反既往” 。 3C 點(diǎn)撥：“鋒

12、芒畢露”指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來(lái)，用在此處不合語(yǔ)境。 4D 5(1) 將“對(duì)”改為“使”(或?qū)ⅰ霸馐堋备臑椤霸斐伞? (2) 在“滑坡”后加“的程度”(或 在“不扶”前加“扶”) 6C 點(diǎn)撥：例句中的“暖”指細(xì)心體貼，C 項(xiàng)的含義與例句相同。A 項(xiàng)指使變暖；B 項(xiàng)指烘托氣氛；D 項(xiàng)指向好的方面發(fā)展。 7D 點(diǎn)撥：A 項(xiàng)“笑納”是客套話(huà)，用于請(qǐng)人收下禮物；B 項(xiàng)褒貶誤用，小巖讓同桌抄自己的作業(yè)這種做法是錯(cuò)誤的；C 項(xiàng)“多食無(wú)益須謹(jǐn)慎”達(dá)不到促銷(xiāo)的目的。 8D 點(diǎn)撥：資治通鑒是編年體通史。 9C 二、(一)10.(1)對(duì)說(shuō)。 (2)推托。 (3)誰(shuí)。 11A 點(diǎn)撥：A 項(xiàng)兩個(gè)“為”都是“動(dòng)詞，做”

13、 ；B 項(xiàng)兩個(gè)“及”分別為“等到”“達(dá)到” ；C 項(xiàng)兩個(gè)“之”分別為“用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性” “代詞，代狼” ；D 項(xiàng)兩個(gè)“而”分別為“連詞，表順承” “連詞，表轉(zhuǎn)折” 。 12以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，不再是原來(lái)那個(gè)吳縣的阿蒙了！ 13魯肅對(duì)呂蒙的夸獎(jiǎng)(及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”)；魯肅和呂蒙結(jié)友而別(肅遂拜蒙母，結(jié)友而別)。 (二)14.坐以待斃。 15楊絳：童心未泯(或富有童心)； 冰心：機(jī)智靈活(或反應(yīng)敏捷)； 啟功：思想鮮活(或時(shí)尚新潮)。 點(diǎn)撥：從“像孩子似的開(kāi)心地笑了” “童心的幽默”可以看出楊絳先生富有童心；冰心先生巧妙利用諧音，故意將“坐以待斃”說(shuō)成“坐椅待幣” ，表現(xiàn)出老人的機(jī)智靈活；啟功先生將從報(bào)紙中獲得的知識(shí)巧妙地用于生活，時(shí)尚鮮活。 16(1)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)地寫(xiě)出了楊絳先生與“我”打招呼時(shí)的可愛(ài)和熱情。 (2)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，細(xì)