上網(wǎng)課后的感想(20210126105622)

1、山于新型冠狀病毒的影響，我們不能去上學了，但是學校引領(lǐng)著停學不 停課”的宗旨，就是網(wǎng)上學習。對于上網(wǎng)課，我們乂新奇乂陌生。22日那天，我早早地起了床，拿出早已 準備好的筆記本，坐在桌子前等待老師的出現(xiàn)。不一會兒，一位老師慈祥的面容 出現(xiàn)在屏幕前，以動畫形式講課，我聽得津津有味，我在電腦前專注地聽講，認 真地做筆記。不知不覺一節(jié)課已經(jīng)上完。這是我們這個學期的第一節(jié)課，我感到 很有趣很新鮮上網(wǎng)課有利有弊，我是多么希望回到學校，見到我親愛的老師和同學們呀！學校這次的開學比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也 是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣 的學習

2、方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏 幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就 選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也 是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題， 以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較 的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室 里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打 字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，

3、老師看到了 也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科tl上，自己 去看錄播，會比較主動的來學習，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習 的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己兒次之后我才去做的, 而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學習起來也是格外的認真，老 師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些 小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自山，我反而是 認真學了，可能有些同學喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖 然而今回到了

4、教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過III于之前學好 了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的 做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，特別是一些 科H我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學習，效率更 好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我 對學習更加的愿意去學了。今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。 作為一名學生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。由于疫情的影響

5、，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應(yīng)對這個 問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這 是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的 問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應(yīng)這種學習方法而抨擊，不太合理。我相信很多學生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風格的問題。像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕（對 我而言），每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型我會回 家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累！”但是一般來說，只有學生

6、去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學。所幸我 聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課慢慢就適應(yīng)了。網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課 過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、PPT不翼而飛，這個屏幕 界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么 都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、 思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老 師毫不留情地給了 “一星好評”。（想想老師跟我們一起受著折磨，有沒

7、有快樂 一點呢?）根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)兒個特點。講課圍繞PPT進行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如四書五 經(jīng)包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀 了一下長長的內(nèi)容。但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以 例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放 的PPT背誦了?？谇坝⒄Z的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性 急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累 的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應(yīng)這個平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發(fā) 出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當他的學生自然也會被感染。但 是III于他講的閑話（沒有不喜歡的意思）太多，后面的真正值得講的題LI就像蜻蜓 點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要 背誦弟子規(guī)和三字經(jīng)，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。于是我要求