主題班會(huì)我是一個(gè)小小的音符

1、我是一個(gè)小小的音符小學(xué)主題班會(huì) 我是一個(gè)小小的音符小學(xué)主題班會(huì) 班會(huì)目的 ：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，集體的力 量是強(qiáng)大的，以及如何正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。 班會(huì)重點(diǎn) ： 1、 “集體”的含義。 2、理解個(gè)人和集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人只 有在優(yōu)良的班集體中才能健康地成長(zhǎng)。 班會(huì)難點(diǎn) ：如何引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，真正做到愛(ài)他 人，愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)。 班會(huì)過(guò)程 ： 主持人甲：整隊(duì)，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：全體起立！ （行隊(duì)禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，三（四）中隊(duì)?wèi)?yīng)到 42人，實(shí)到 42人。請(qǐng)輔導(dǎo)員允許我 們開(kāi)始活動(dòng)。報(bào)告完畢。（行隊(duì)禮）！中隊(duì)輔導(dǎo)員（行隊(duì)禮）：接受你的

2、報(bào)告， 同意你們開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們活動(dòng)成功！中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝輔導(dǎo)員！今天有許多客 人老師也來(lái)參加我們的活動(dòng)，讓我們對(duì)他們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎！ 主持人 乙：全體立正，出旗敬禮，禮畢，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐。 多：一邊唱11, 11 , 1 1一邊走出座位。來(lái)：（走出座位） 唱： 22， 22， 22。米、發(fā)、索、拉、梯：紛紛走出座位，邊走邊雜 亂無(wú)章地唱。同學(xué)們：（有的捂住耳朵，有的搖頭）多單調(diào)呀，一點(diǎn)也不好聽(tīng) 主持人甲：小音符們,你們停一停,我有個(gè)建議,你們七個(gè)一起唱吧！眾音符： （異口同聲）好啊，好??！一起唱多，來(lái)，米主持人乙：同學(xué)們，你們說(shuō)， 他們唱得好嗎？同學(xué)們：棒！棒！可真棒！主持人甲：今天我

3、們就來(lái)舉行我是 一個(gè)小小的音符主題班會(huì)，希望大家能從活動(dòng)中明白一些道理。 乙：同學(xué)們， 集體一詞對(duì)我們已不陌生，從進(jìn)入小學(xué)那天起，老師就不斷地告訴我們要 “熱愛(ài) 集體”、“做集體的小主人 ”、“為集體爭(zhēng)光 ”，但“集體”的含義究竟是什么呢？ 甲： 也許很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，我們 42 個(gè)同學(xué)從四面八方走來(lái)，坐在一間教室里，在老師 的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活就是一個(gè)集體。 乙：其實(shí)，那時(shí)我們還只是個(gè)群體，隨著 班內(nèi)各項(xiàng)工作的展開(kāi)和班干部的形成， 在老師的組織管理下， 班內(nèi)有了明確的奮 斗目標(biāo)， 有了一些適合我們班級(jí)的規(guī)章制度， 使班級(jí)群體逐漸形成班集體。 于是 我們的新集體形成了。 甲：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)

4、集體。 在我們國(guó)家這個(gè)大集體中成長(zhǎng)起來(lái)的 優(yōu)秀人物有很多，雷鋒就是其中一位。 乙：那么，他是怎么處理個(gè)人和集體之 間的關(guān)系的呢？下面，請(qǐng)聽(tīng)雷鋒的故事。雷鋒的故事： 雷鋒參軍后，被分配到 運(yùn)輸連當(dāng)汽車兵。 有一次， 領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)調(diào)他到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊(duì)排練節(jié)目， 他二話沒(méi) 說(shuō)高高興興地去了。 他不講個(gè)人困難， 也不向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求， 而是欣然地服 從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動(dòng)。演出隊(duì)員少，需要演出的節(jié)目多，每個(gè)人都要擔(dān)任幾個(gè)角色。雷 鋒除了朗讀詩(shī)歌外，又報(bào)了五個(gè)節(jié)目。領(lǐng)導(dǎo)又高興又擔(dān)心地問(wèn)： “演這么多節(jié)目， 你能背下臺(tái)詞嗎？ ”能“！能背下來(lái)。 ”雷鋒信心十足地說(shuō)。雷鋒起早貪黑地背臺(tái) 詞、學(xué)動(dòng)作，有時(shí)連飯都忘了吃了，

5、他很快就把所有的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟?？墒?因?yàn)槔卒h是湖南口音， 和大家的聲音不一樣， 同志們都特別擔(dān)心。 雷鋒找了一個(gè) 普通話說(shuō)得好的同志當(dāng)老師， 跟著一句一句地學(xué)。 練了一段時(shí)間后， 有很大的進(jìn) 步，可是一到正式排練的時(shí)候還是不能令人滿意。 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)， 應(yīng)該把雷鋒 換下來(lái)，但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、認(rèn)真，一下子決定不讓他演出，會(huì) 不會(huì)影響他的積極性呢？沒(méi)想到雷鋒知道后，主動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)： “把我換下來(lái)吧！ 這是為了更好地完成演出任務(wù)。 ”雷鋒考慮問(wèn)題從大局出發(fā)，把集體的利益放在 第一位的高尚品質(zhì)，使大家深深感動(dòng)。 甲：同學(xué)們，雷鋒叔叔把集體的利益放在第一位， 他的這種精神值得我們學(xué) 習(xí)

6、的。乙：雷鋒是一代楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做 雷鋒式的好少年。 全班合唱我們要做雷鋒式的好少年 甲：同學(xué)們，一個(gè)人的智慧和力量是有限的，但是把個(gè)人的智慧和力量融入 到集體之中，就會(huì)取之不盡，用之不竭，創(chuàng)造出非凡的成就。 乙：請(qǐng)欣賞小話 劇還是集體力量大 配樂(lè)旁白 ：我是小河里的一滴水。有一天，我從小河 里獨(dú)自跑了出來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到河邊，停在岸邊的木船見(jiàn)了我高興地喊了起來(lái)： “有水了，有水了，我們得救了！ ”可是只有我這一滴水，連一棵禾苗也救不活， 我跑回河里，喚來(lái)我的伙伴們，我們手拉著手，齊心協(xié)力，托起大木船，我們又 流到田地里，千千萬(wàn)萬(wàn)顆小水滴一起澆灌著干旱的禾苗，它

7、們得救了。??！我懂 得了：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸， 一個(gè)人只有把自己的力量和集體事 業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！回家后，我特意把這句話寫出來(lái)，你們看： （出示書法作品：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸） 我們大家一起讀讀。讓 我把踏貼在班級(jí)的墻壁上，與大家共勉。 乙：同學(xué)們，正如剛才所說(shuō)的故事一樣，一滴水，縱然有再大的本領(lǐng)也難推 動(dòng)帆船，挽救禾苗。甲：我們明白了一個(gè)道理，讓我們大家來(lái)祝賀一下，請(qǐng)欣賞 舞蹈 甲：我們生活在集體中，集體是我們共同的家。乙：不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，一 件小事，往往與集體的利益息息相關(guān)。下面大家看看這位同學(xué)為集體帶來(lái)了什么。 （旁白）：周一升旗儀式上，同學(xué)們按

8、統(tǒng)一要求穿上校服，惟獨(dú)張強(qiáng)同學(xué)沒(méi)有 穿校服，在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目，值班老師給他所在班級(jí)扣了 3 分， 事后同學(xué)們批評(píng)他給集體抹了黑，他還不服氣的說(shuō)： “我昨天晚上洗的校服還沒(méi) 有干，怎么穿？別的班不是也沒(méi)有穿校服的嗎？ ”甲：同學(xué)們，對(duì)張強(qiáng)同學(xué)的做 法，大家有什么看法呢？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言。 同學(xué) A ：我認(rèn)為他做的不對(duì)，他給 集體抹了黑。 同學(xué)B :我認(rèn)為他做的不對(duì)，他應(yīng)該寫檢討。同學(xué)C :咱們班還 有些同學(xué)也給集體抹了黑。上次升旗，也讓班級(jí)扣了分。同學(xué)D :如果我是張 強(qiáng)，我一定會(huì)感到很慚愧。我會(huì)知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取為班級(jí)多做貢獻(xiàn)。 老師:同學(xué) 們說(shuō)的都很好，在我們班級(jí)中確實(shí)也存在著這樣那

9、樣不關(guān)心集體的現(xiàn)象， 我希望 這些同學(xué)能改正以前錯(cuò)誤的想法和做法， 把自己和集體融于一體，讓我們每個(gè)人 都做一滴純凈的小水滴，我們這個(gè)大海才會(huì)永遠(yuǎn)蔚藍(lán)、清澈！ 乙:是啊，只要 我們每個(gè)人都盡自己最大的努力，這個(gè)集體就會(huì)變得更加美好！ 甲:可不是嗎？ 上次在廣播操比賽中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，最后我們班取得了可喜的成績(jī)，大家的 表現(xiàn)可真好。 甲:前不久，我們剛出了一期紀(jì)念毛主席誕辰 110 周年的黑板報(bào)，這讓我想 起了毛主席說(shuō)過(guò)的一句話:一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 乙:集體可催 人奮進(jìn)，激勵(lì)人不斷地自我完善?！皢谓z難成線，獨(dú)木難成林?！敝挥斜娙艘粭l心， 才能把集體建設(shè)得更美好！同學(xué)們，讓我們高歌

10、一曲眾人劃漿開(kāi)大船！兩 位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱眾人劃漿開(kāi)大船 乙：正如歌中所唱的， “一雙筷子 輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。 ”甲：個(gè)人的力量是渺小的，只有心往一處 想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，更輝煌！ 乙：同學(xué)們，我這里有一個(gè)小測(cè)試。大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子， 還有四個(gè)拴了線的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天， 這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩，大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。同學(xué)們玩得 正高興呢，突然地下水冒了出來(lái)。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦 請(qǐng)同學(xué)們舉手參加模擬測(cè)試。 四名同學(xué)參加，四個(gè)人一起往外邊拉小球，均未 拉出。第一組結(jié)束。 乙：大

11、家看到了，這一組同學(xué)一起朝洞口跑，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi) 有逃出來(lái)。那么，還有哪些同學(xué)想試試？ 第二組測(cè)試成功了，四個(gè)同學(xué)依次拉 出了小球 乙：他們這一組成功了，每個(gè)人都逃了出來(lái)。不知道大家注意到?jīng)]有， 在進(jìn)行測(cè)試以前，X同學(xué)和其他三個(gè)同學(xué)說(shuō)了幾句話，于是他們一個(gè)一個(gè)拉出 了小球，x在最后一個(gè)，大家想不想知道他對(duì)大家說(shuō)了什么呀？同學(xué)們回答： “想?！?乙：好，我來(lái)問(wèn)問(wèn)他。你剛才對(duì)他們說(shuō)了什么？ 我對(duì)他們說(shuō)，咱們一個(gè) 一個(gè)往外拉。我在最后，雖然有可能被淹著，但是別人有可能獲救。我們應(yīng)該把 自己和集體的利益放在第一位。 甲：他說(shuō)得對(duì)，只有把他人和集體利益放在第一位， 我們才能在集體中得到 更好的發(fā)展。乙：一滴

12、水，經(jīng)不起風(fēng)的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才 能永不干涸！甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦手拉手奔流男：有一滴水，從河的那頭流 進(jìn)了長(zhǎng)江。女：有一個(gè)浪，從河的這頭匯進(jìn)了東海。合：一個(gè)小小的水滴，一朵 浪花，在不息的追逐中手拉著手，變成了奔騰的長(zhǎng)江，一片滔滔的東海，在不朽 的奔騰中，心連著心，變成了浩瀚的汪洋。男：這是地球，由生命組成的奔流。 女：這是中華，由歷史奏響的樂(lè)章。合：生命不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。男：幾千年來(lái)， 從炎黃時(shí)代開(kāi)始，一直到改革開(kāi)放的今天。女：幾千年來(lái)。從民族的繁衍開(kāi)始， 一直到高度文明的現(xiàn)在。合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏， 中華兒女的情在我們的東方又一次架起輝煌。男：為了讓地球，從祖國(guó)的這頭， 向著二十一世紀(jì)堅(jiān)定的走下去。女：為了讓歷史，從祖國(guó)的那頭，沿著跨世紀(jì)軌 道一直奔騰而來(lái)。合：我們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，我們揮動(dòng)翅膀，迎來(lái)未 來(lái)的戰(zhàn)斗！ 主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中， 是多么的快樂(lè)呀！讓我們一起來(lái)唱幸福拍手歌 我們都是一個(gè)快樂(lè)的小音符， X x我們都是一個(gè)快樂(lè)的小音