二年級語文上冊 難忘的一天教案 人教版 教案

1、難忘的一天 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)讀“表、展、覽、握、及、格、責(zé)、任”八個(gè)字。2.讀課文，自己觀察畫面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.能正確、流利地朗讀課文。4.初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。2.讀課文，自己觀察畫面。3.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字：“難、忘、算、晨、意”。2.初步感知要樹立今天好好學(xué)習(xí)，明天報(bào)效祖國的信心和理想。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。1.同學(xué)們，在你的生活中哪一天最令人難忘？這一天為什么最令人難忘？請你用簡練的語言說一說。2.根據(jù)同學(xué)們發(fā)言情況教師小結(jié)。3.今天我們學(xué)習(xí)的課文就是難忘的一天。教師板書課題

2、，請同學(xué)們讀一讀。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語。1.讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。2.同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)。（1）打開課后的生字表，讀一讀生字，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。（2）兩個(gè)人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。3.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。（1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀。指名讀，開火車讀。難 忘 爺 計(jì)算 晨 業(yè) 連忙 隊(duì) 各 意在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。（2）看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。難 忘 爺 爺 計(jì) 算早 晨 工 業(yè) 連 忙滿 意 緊 張 沉

3、著計(jì) 算 機(jī) 各 種 各 樣（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。晨：上面是“日”字頭，下面的“辰”字第五筆是豎提，注意與“衣”字區(qū)分。難：左右結(jié)構(gòu)，部首是“又”字旁，右邊是“隹”字，不要寫成“住”。算：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是“竹”字頭，中間是個(gè)“目”下面是橫，撇，豎。意：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是“立”字，中間是個(gè)“日”下面是“心”。忘：上下結(jié)構(gòu)，上面的筆順是點(diǎn)橫豎折，不要加點(diǎn)。學(xué)生動(dòng)手書空，教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來。（4）理解詞意。結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查。三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1.讓學(xué)生

4、自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。2.同桌之間進(jìn)行互查。3.與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。4.教師檢查學(xué)生讀書情況。（1）指名讀書，大家進(jìn)行評價(jià)。（2）想一想：課文講了一件什么事？（講的是1984年2月16日，我給鄧小平爺爺做計(jì)算機(jī)表演的事。）四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫。1.讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。2.教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價(jià)。業(yè)：筆順是豎、豎、點(diǎn)、撇、橫。書寫時(shí)要做到先中間后兩邊。意：這是上中下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要做到上中下各部分所占高矮比例相同。隊(duì)：左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊上下一般齊，不要一高一低。3.讓學(xué)生在生字本上抄寫生字，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)本

5、課學(xué)習(xí)情況。六、布置作業(yè)1.抄寫生字詞。2.正確.流利地朗讀課文。3.提出不懂的問題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，理解課文內(nèi)容。2.使學(xué)生樹立今天好好學(xué)習(xí)，明天報(bào)效祖國的信心和理想。3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1.能看懂圖意，理解課文內(nèi)容。2.使學(xué)生樹立今天好好學(xué)習(xí)，明天報(bào)效祖國的信心和理想。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.使學(xué)生樹立今天好好學(xué)習(xí)，明天報(bào)效祖國的信心和理想。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固1.教師出示生字卡片讓學(xué)生讀生字。（領(lǐng)讀，開火車讀）2.結(jié)合投影讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。難 忘

6、爺爺 計(jì)算 早晨工業(yè) 連忙 滿意 緊張沉著 計(jì)算機(jī) 各種各樣二、學(xué)習(xí)課文1.教師和學(xué)生一起結(jié)合有關(guān)資料介紹鄧小平爺爺。2.教師范讀，讓學(xué)生在文中標(biāo)出自然段。3.逐段學(xué)習(xí)課文第一自然段:（1）指名讀,其他同學(xué)一邊聽一邊想：這個(gè)自然段講的是什么？第一自然段講1984年2月16日是令人難忘的一天，“我”給鄧小平爺爺做了計(jì)算機(jī)表演。（板書:1984年2月16日）（2）教師強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):a.第一自然段開門見山，一上來就交待了難忘的一天，“我”做了什么。b.讓學(xué)生比較“難忘”與“最難忘”的意思，體會(huì)“我”的心情。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言文字體會(huì)“我”激動(dòng)與自豪的心情。讓學(xué)生自己練習(xí),而后指名讀，大家進(jìn)

7、行評價(jià)。第二自然段:（1）教師和學(xué)生分別讀第二自然段，其他同學(xué)邊聽邊想：誰讀得有語氣？結(jié)合自己對課文的理解談體會(huì)。（2）指名讓學(xué)生談想法，相互交流。讀第一句時(shí)語速要快，“冒著嚴(yán)寒”說明“我”認(rèn)真的態(tài)度，“快步走”寫出了“我”急切又緊張的心情。讀第二句時(shí)要讀出又緊張又激動(dòng)的語氣，特別要注意這些地方的處理：“馬上就要見到鄧爺爺”、“又緊張又激動(dòng)”、“心怦怦地跳個(gè)不?！?。板書：緊張 激動(dòng)（3）讓學(xué)生們結(jié)合一些生活實(shí)際談自己對“又緊張又激動(dòng)”這個(gè)詞語的認(rèn)識。（4）讓學(xué)生練習(xí)讀，而后指名讀，進(jìn)行評價(jià)。（5）說一說這個(gè)自然段講的是什么？（就要見到鄧小平爺爺了）第三自然段：（1）自己進(jìn)行默讀，邊讀邊在書中標(biāo)

8、出這個(gè)自然段共有幾句話，而后想一想每句話的意思。（2）與小組成員一起進(jìn)行交流：讀懂了哪些內(nèi)容？應(yīng)該讀出什么語氣？（3）以小組為單位相互交流學(xué)習(xí)情況這些地方應(yīng)該加重語氣：“慈祥的”、“高興地”、“緊緊地”、“和藹可親的”。通過讀表達(dá)出鄧爺爺來了，“我”緊張和激動(dòng)的心情。結(jié)合學(xué)生發(fā)言，板書：平靜（4）指名朗讀，大家評議。第四、五自然段：（1）讓學(xué)生按照前幾段的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，讀書，然后結(jié)合重點(diǎn)詞語談自己的體會(huì)。（2）小組內(nèi)開展交流。（3）讓學(xué)生觀察畫面，結(jié)合畫面理解課文：“我沉著地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種各樣的圖形來?！闭f明“我”具備熟練的操作技能?！班嚑敔斪屑?xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意

9、的笑容?！辈⒂H切地詢問“我”的年齡。這說明鄧爺爺對青少年的關(guān)心和內(nèi)心的喜悅?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”一句體現(xiàn)了鄧爺爺對青少年的關(guān)心。（4）指名讀這兩個(gè)自然段，教師和學(xué)生一起參與評議，讀出相應(yīng)的語氣。第六自然段：（1）指名讀。（2）結(jié)合“我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”這句話談自己的體會(huì)。要牢記鄧爺爺?shù)脑?，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，做一個(gè)對祖國有用的人。板書：肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任（3）有感情地讀一讀。三、組織學(xué)生觀看鄧小平關(guān)心青少年成長的錄像或者圖片，增強(qiáng)感性認(rèn)識。看后組織學(xué)生進(jìn)行討論。讀完這篇課文，看了資料片，你有什么想法？四、布置作業(yè)1.練習(xí)朗讀課文。2.讀一讀有關(guān)鄧小平關(guān)心青少年成長方面的故

10、事。附：板書設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固所學(xué)生字詞。2.通過詞語搭配，積累詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.鞏固知識。2.練習(xí)詞語搭配，積累詞語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞1.教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀。2.打開書，按照田字格規(guī)范書寫漢字，教師檢查，及時(shí)進(jìn)行板演。3.照樣子，把能搭配的詞語用線連起來。（1）讓學(xué)生先讀一讀詞語。（2）自己練習(xí)搭配。（3）訂正。（4）指名讀一讀。4.用“連忙”、“難忘”、“各種各樣”練習(xí)說句子。（1）了解詞語意思。（2）明確適用范圍。（3）練習(xí)說句子。二、朗讀練習(xí)1.自己練習(xí)讀課文。2.以小組為單位練習(xí)分角色朗讀課文，而后互評。3.想一想通過讀這篇課文，你有什么感