部編版七年級(jí)下冊(cè)語文第23課《帶上她的眼睛》知識(shí)點(diǎn).doc

1、【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！拷y(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)語文第 23 課帶上她的眼睛知識(shí)點(diǎn)知 識(shí) 點(diǎn)一、作者簡(jiǎn)介劉慈欣，中國科幻小說代表作家之一，至今發(fā)表多部中短篇科幻小說， 2015年憑借科幻小說三體獲第 73 屆雨果獎(jiǎng)最佳長篇小說獎(jiǎng)，這是亞洲人首次 獲得雨果獎(jiǎng)。他的作品因宏偉大氣、想象絢麗而獲得廣泛贊譽(yù)。二、理解詞義1 點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。2 孤零零：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。3 心有靈犀：指彼此心意相通。4 天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。三、課文分段第一部分（）：故事的開端。交代故事發(fā)生的背景。第二部分（ 2 23 ）：

2、故事的發(fā)展。寫“我”帶小姑娘的草原之旅。第三部分（ 22 44 ）：故事的高潮。交代“我”灰色生活的改變及“落日六 號(hào)”的失事過程。揭開懸念。第四部分（ 45 、46 ）：故事的結(jié)局。寫“我”的生活徹底改變。四、問題歸納1. 第 6 段屬于什么描寫？有什么作用？1本題運(yùn)用自然環(huán)境描寫作用分析法。 寫出了大草原的遼闊與生機(jī)， 為下文“我” 帶上“她的眼睛”開始草原之旅作鋪墊。2. “在我意識(shí)深處，也有一顆小小的種子留了下來。在我孤獨(dú)寂寞的精神沙漠中，那顆種子也長出了令人難以察覺的綠芽?！痹鯓永斫膺@句話的含義？本題運(yùn)用句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法。這句話表明“我”由過去對(duì)自然的 漠視到感覺的復(fù)蘇，

3、暗示小姑娘的行為給“我”帶來了深刻的影響。3. 第 32 43 段從記敘順序上看，屬于何種順序？這樣寫有什么作用？插敘。交代了“落日六號(hào)”的失事過程，解開所有的疑惑和懸念，使情節(jié)更加 完整，把小說情節(jié)推向高潮。4. 結(jié)尾段有什么作用？本題運(yùn)用結(jié)尾句 ( 段 ) 作用分析法。以一個(gè)安慰著“我”的想法收束全文，深化了主題，暗示小姑娘的經(jīng)歷、品質(zhì)徹底改變了“我”，“我”會(huì)帶著小姑娘的 精神更好地生活。5. 文中是怎樣刻畫“我”的形象的？“我”對(duì)于表現(xiàn)文章的主題有什么作用？文中對(duì)“我”的性格刻畫，多是從對(duì)“我”的心理描寫和語言描寫中體現(xiàn)出來的，“我”毫不介意帶上女孩的眼睛，表現(xiàn)出“我”豪爽的性格，卻也因此缺乏耐心，而女孩無意中卻成為“我”的老師，讓“我”眼中的世界與以前有所不同，“我”的轉(zhuǎn)變表明“我”的心地善良，只是一直以來被灰色的生活和忙碌的工作壓得喘不過氣，失去了很多美好的東西，“我”與女孩之間性格的對(duì) 比，凸顯出文章主題，呼喚人們關(guān)注生活，回歸最本真的美好。五、課文主題2“我”在度假旅行過程中，帶上了一位因事故而被困在地心深處無法返回地面的女地航員的“傳感眼鏡”，用她的眼睛開始草