教師讀書心得_第1頁
教師讀書心得_第2頁
教師讀書心得_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、老師讀書心得 近日讀了本班主任兵法，有了一些想法，在此寫下來，與同好者共分享。 1、 把學生看作是對手，其實是充分尊重學生的表現(xiàn)。 2、 學生總是幫學生的。即使犯錯的學生再不好，老師只要有一丁點兒不好的地方，他也會受到攻擊。因此切記不要與學生當眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā)生，老師肯定陷入被動。 3、 最好不要當眾罵個別學生，當眾罰個別學生，原理同上。 4、 讓學生服氣可以依靠做事公正，讓學生佩服只能依靠老師的聰慧。 5、 對新老師而言，與學生保持一定的距離是自保的一條途徑。 6、 師生之間的距離相當于戰(zhàn)壕，老師可以藉以藏身，一旦消除這個距離，那就是與學生短兵相接了，這時候其他武器就沒有用了，就得靠老

2、師的真功夫了。 7、 身教也是自保的重要途徑。為人師表，要注重自己的言行。 8、 自保得比較好的老師通常都是有一些“絕活”的。教室假如學識比較淵博，學生總是很崇拜的。 9、 老師的幽默感也是學生很看重的。 10、 常常參加學生的體育活動是老師自保的一個良方。 11、 真正懂得自保的老師，會非常重視師生關(guān)系，這是一切學生工作的根本。 12、 孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一切兵法的核心思想，也是一切學生工作的核心思想。 13、 學生工作，只可智取，不能硬攻。 14、 對學生來說，老師的不公正的表揚與批評是很大的心罰。有人說老師對學生的冷落是對學生最殘酷的懲罰。 一名老師，與其說他從事的是傳授學生知識的職業(yè)，不如說他肩負的是改變學生心靈的重托。學生心靈改變的過程，是他自己體驗、感悟的過程。其實，不需要很多，也就在那么要害的時候，要害的地方，我們稍微使一點點力，就可以使學生糾正方向，駛向光明美好的前方。 讀了這本書，對于我這個新老師來說是醍醐灌頂?shù)?。很多方面都是我現(xiàn)在正在迷惑的。最近我在思考如何與班上行為習慣很差，影響課堂紀律，作業(yè)不完成的同學進行溝通，尤其是在幾次溝通都沒有效果的情況下，讓他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論