教師個人學(xué)習(xí)計劃

1、老師個人學(xué)習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想 堅持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培育高素質(zhì)的老師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力構(gòu)建“3+x”高效課堂教學(xué)模式和提高教育教學(xué)質(zhì)量。假如一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的老師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不

2、斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大進(jìn)展。主動參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。熟悉自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念。 2、注重集體教研，提高老師預(yù)設(shè)與反思水平。 3、開展課題研究，促進(jìn)老師專業(yè)成長。 三、具體措施 1、單周集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為自由讀書時間，寫心得體會一篇。 2、每月要開展一次專題教學(xué)活動。每次活動前兩周，結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實際，提出一個活動主題，

3、做好預(yù)備。每次活動，選擇一名業(yè)務(wù)水平高、經(jīng)驗豐富的老師做典型經(jīng)驗介紹，時間不少于8分鐘，其他老師在聽完典型發(fā)言后，也要逐一進(jìn)行發(fā)言，時間不少于3分鐘。 3、主動參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不無故缺席、遲到、早退，若有非凡情況，要在活動之前向主持人說明。 4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀老師的課堂實錄、老師專題研討、課堂教學(xué)實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯(lián)系老師教學(xué)實際狀況，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 5、培訓(xùn)中，要仔細(xì)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后寫好心得體會。 6、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。老師要及時總結(jié)自己的課堂教學(xué)，常常進(jìn)行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇，教學(xué)論文1篇。教學(xué)反思每篇不少于50字，教學(xué)論文每篇不少于2000字。 7、對于出去參加各級各類培訓(xùn)的，回校后必須寫出一份匯報材料。 8、執(zhí)行相互聽課制度，周聽課至少1節(jié)。聽課后要做好聽課記錄。 9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、溝通、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評析，思考、研討下次研究內(nèi)容，并針對實驗中碰到的難點、疑點、突破點進(jìn)行研討，發(fā)揮集體聰慧，提高課題實驗的實施水平。 10、“3+x”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，強(qiáng)化業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運用能力。 在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)