小學(xué)二年級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)二班級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃 二班級(jí)如何進(jìn)行期中復(fù)習(xí)?以下由我為大家整理的小學(xué)二班級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，希望對(duì)你有所幫忙! 小學(xué)二班級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃1 一、復(fù)習(xí)目的 1、以課程標(biāo)準(zhǔn)教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫忙學(xué)生梳理本冊(cè)書的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓他們?cè)陬^腦中能清楚的閃現(xiàn)本冊(cè)書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。 4、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。注重幫忙學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、能正確認(rèn)讀二類字，正確讀、寫生字，正確區(qū)分音近、形近字。

2、2、能正確抄寫句子。 3、背誦要求記憶的課文段落，每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。 4、學(xué)會(huì)閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。 5、學(xué)會(huì)看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。 三、復(fù)習(xí)措施 1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，仔細(xì)備好每節(jié)復(fù)習(xí)課，注重復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。 3、抓好兩端的學(xué)生，(優(yōu)生與學(xué)困生)，注重輔導(dǎo)中下生，執(zhí)行“一幫一”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。 4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的練習(xí)，抓好“雙基”的練習(xí)，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。 四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、漢語拼音 (1)能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識(shí)字 (2)能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。 五、復(fù)習(xí)策略

3、1、利用1-4單元的生字測(cè)查卷進(jìn)行拼音識(shí)字寫字和生字標(biāo)音的復(fù)習(xí)。 2、識(shí)字 (1)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立熟悉生字。 (2)熟練把握累計(jì)常用部首，能寫出部首和例字。 (3)能分析字形，根據(jù)部首推知字義。 (4)區(qū)分形近字、音近字、同音字。 (5)把握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。 3、詞語 能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用 (1)把詞語補(bǔ)充完整。 (2)積累aabb、abb式詞語 (3)積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。 (4)能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。 復(fù)習(xí)策略 (1)熟讀復(fù)習(xí)資料詞語積累，包含

4、了aabb、abb式詞語、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習(xí)。 (2)進(jìn)行重點(diǎn)詞語的造句練習(xí)。 (3)積累學(xué)過的近義詞、反義詞，熟讀復(fù)習(xí)資料。 (4)拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的成語，含故事的成語等。 4、閱讀 (1)熟讀本冊(cè)課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補(bǔ)充詩句。 (2)在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式，同時(shí)感受閱讀的樂趣。 5、寫話 (1)能用幾句話簡(jiǎn)單地介紹自己喜歡的水果。 (2)能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語 小學(xué)二班級(jí)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃2 具體復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。 2、

5、會(huì)用部首查字法查字典。 3、熟練背誦要求背誦的課文、每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。 4、學(xué)會(huì)閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。 5、學(xué)會(huì)看清圖意，寫一兩句語句通順、完整的話 6、主要是四個(gè)識(shí)字和11篇課文。 二、改進(jìn)措施 1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，仔細(xì)備好每節(jié)復(fù)習(xí)課，注重復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。 3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的練習(xí)，抓好“雙基”的練習(xí)，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。 4、優(yōu)生帶動(dòng)希望生，進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)。老師利用課后給予耐心輔導(dǎo)。 5、利用早讀時(shí)間主抓學(xué)生的課文背誦，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。 6、充分調(diào)動(dòng)小組的主動(dòng)性，