對外漢語語音教學及研究教學大綱

1、對外漢語語音教學及研究教學大綱對外漢語語音教學及研究Phonetics013089專業(yè)選修課2學分36學時漢語言文學、對外漢語、文秘教育、編輯出版學關(guān)英偉2007年3月10日韓明2007年3月13日莫其遜2007年3月20日（-）課程性質(zhì)語音學專題主要介紹語音學的一般原理和知識，分析現(xiàn)代漢語共同語普通 話的語音系統(tǒng)和特點，熟悉漢語拼音方案；講解對外漢語語音教學中出現(xiàn)的問題和 解決的方法；介紹國內(nèi)語音學的研究成果。（二）課程目的通過本課程的學習，使學生能夠系統(tǒng)地掌握語音學和語音教學的基本概念，熟 練地掌握國際音標和常見的附加符號，具有運用語音學理論分析描寫漢語語音音系及發(fā) 音、辨音和糾音的能力，

2、了解語音教學的基本特點、規(guī)律和方法。了解語音和語音學的相關(guān)概念，語音的性質(zhì)、語音學的分類、研究對象、研究 內(nèi)容等。講授內(nèi)容:1. 語音和語音學。2. 語音學的分類。3. 語音學的建立和發(fā)展。4. 語音學的功用。5. 語音的記錄。重點：語音學的分類。難點：語音的性質(zhì)。1掌握漢語拼音方案的內(nèi)容和性質(zhì)，了解漢語拼音方案產(chǎn)生的過程，了 解漢語拼音正詞法基本規(guī)則的內(nèi)容和我國漢語拼音運動的歷史；了解國際音標 的內(nèi)容和作用。講授內(nèi)容：1. 漢語拼音方案的內(nèi)容和性質(zhì)。2. 漢語拼音方案的作用。3. 漢語拼音正詞法基本規(guī)則的內(nèi)容。4. 我國漢語拼音運動的歷史。5. 國際音標的內(nèi)容和標音。重點：漢語拼音方案國際音

3、標的內(nèi)容和性質(zhì)。難點：我國漢語拼音運動的歷史。掌握普通話輔音的發(fā)音部位和發(fā)音方法、掌握普通話輔音分類理論和辨析。發(fā) 準普通話的22個輔音。了解對外漢語教學中聲母教學的難點和重點以及對外漢語聲母 教學的方法。1. 普通話輔音的發(fā)音部位。2. 普通話輔音的發(fā)音方法。3. 對外漢語聲母教學的內(nèi)容和方法。重點：普通話輔音的發(fā)音和分析。難點：普通話輔音的發(fā)音和辨音。掌握普通話元音分類的標準和發(fā)音元音的三維分析。發(fā)準普通話10個單元音 和13個復韻母、16個鼻韻母。了解對外漢語教學中韻母教學的難點和重點以及對 外漢語韻母教學的方法。1. 普通話元音的三維分析。2. 普通話元音的基本類型和發(fā)音和聽辨。3.

4、對外漢語韻母教學的內(nèi)容和方法。重點：普通話元音的分析。難點：普通話元音的發(fā)音和辨音。了解聲調(diào)的有關(guān)概念、普通話聲調(diào)調(diào)類的古今演變情況，掌握聲調(diào)的性質(zhì)和普 通話的四個聲調(diào)聲調(diào)的發(fā)音。了解對外漢語聲調(diào)教學的內(nèi)容和重點難點以及聲調(diào)教學的 方法。21. 聲調(diào)的性質(zhì)。2. 聲調(diào)的調(diào)類、調(diào)值、調(diào)型。3. 普通話的四聲。4. 對外漢語聲調(diào)教學的內(nèi)容和方法。重點：聲調(diào)的性質(zhì)和普通話四聲。難 點：聲調(diào)的發(fā)音和辨音。了解漢語普通話的音節(jié)結(jié)構(gòu)和聲韻配合規(guī)律，掌握音節(jié)的語音學和音韻學的兩 種分析方法和音節(jié)的呼讀。了解對外漢語音節(jié)教學的重點和難點。1. 音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點。2. 音節(jié)的分析方法。3. 聲韻配合規(guī)律。4. 對

5、外漢語音節(jié)教學。重點：音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法。難點：音節(jié)的呼讀。了解語流音變的性質(zhì)、類型和連讀變調(diào)以及漢語的兒化音變，了解輕重音的性 質(zhì)和普通話的輕重音。掌握普通話常用語流音變的類型和輕聲兒化的發(fā)音。1. 語流音變的性質(zhì)。2. 常見的語流音變類型。3. 連讀變調(diào)的性質(zhì)和類型。4. 普通話的連讀變調(diào)。5. 漢語兒化的特點和普通話的兒化韻。6.輕重音的性質(zhì)和普通話的輕重 音。7.對外漢語語流音變和輕重音的教學。重點：語流音變的性質(zhì)和常見音 變、普通話的輕重音和兒化韻。難點：輕重音和兒化的讀音。了解音位的相關(guān)概念和歸納音位的基本原則，了解音位的組合和聚合關(guān)系。了 解區(qū)別特征理論和特點。1. 音位的音位分析

6、。2. 音位的組合和聚合關(guān)系。3. 區(qū)別特征理論。4. 普通話音位區(qū)分的兒個問題。重點：音位的組合和聚合關(guān)系以及區(qū)別特征理論。難點：聚合關(guān)系和區(qū)別特征理論對語音學的貢獻。了解國內(nèi)語音學研究領(lǐng)域和內(nèi)容，了解語音學的研究方法。了解對外漢語語音 教學研究的最新成果。1. 中國的語音學及其研究概況。2. 中國的實驗語音學及其研究概況。3. 對外漢語語音教學方法研究概況。4. 對外漢語語音研究方法介紹。重點：對外漢語語音教學研究的成果和方法。難點：對外漢語語音教學與語音研究的結(jié)合。（-）課堂講授1. 教學方法采用任務驅(qū)動教學法和其他類型的啟發(fā)式教學法以及課堂討論等方法，培養(yǎng)學 生獨立思考問題、分析問題和

7、解決問題的能力；在講授語音學基本知識和理論的基礎 上，引導和鼓勵學生結(jié)合日常語言現(xiàn)象思考與語音學和語音教學的相關(guān)問題，增加課堂討論、 課堂練習等教學環(huán)節(jié)。2. 教學手段采用多媒體課件輔助教學，以文字、圖片、影音、表格等手段演示語音學的相 關(guān)內(nèi)容，使學生能夠更直觀和更形象地了解語音學的基本知識。3. 對外語的要求在授課過程中，所有語音學的專業(yè)術(shù)語均用英語術(shù)語表述，同時在講述漢語語 音的相關(guān)內(nèi)容時會經(jīng)常與英語進行對比和印證。通過本課程的學習，學生可以掌握至少50個英文專業(yè)術(shù)語。4. 教學輔助資料語音發(fā)音部位的電子圖像，各種發(fā)聲類型的語音標本和國際音標發(fā)音電子文本 等。（二）作業(yè)、答疑和質(zhì)疑1. 課

8、外作業(yè)：除教材中的習題外，增加學生的課外口頭練習，要求學生學會 常見國際4音標的發(fā)音，發(fā)準普通話的聲、韻、調(diào)。普通話水平達到二級屮等，以適應今后的對外漢語語音教學。2. 答疑和質(zhì)疑：除在課堂課后隨機解答學生的問題外，每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑。（三）考核方式采用口試和課程論文以及平時作業(yè)相結(jié)合的方式進行考核。本課程的先修課程是：現(xiàn)代漢語。本課程在現(xiàn)代漢語課程語音部分的基礎上，進一步深入系統(tǒng)講授語音學的基本 知識和對外漢語語音教學的方法、技巧等。因此，需要有基礎的語音知識。本課程應當 在學完上述先修課程后開課。（一）建議教材林濤、王理嘉.語音學教程.北京：北京大學出版社，1992.（二）教學參考書1. 王理嘉主編.語音論著索引和指要.北京：商