認識年月日教案

1、認識年月日教案教學目標：1.通過觀察年歷卡和交流認識時間單位年、月、日，知道年、月、日之間的關系。2.掌握大小月的知識，較熟練地記住每月的天數(shù)，會計算2006年全年的天數(shù)。3.在活動過程中，學會與人合作、交流。通過學習養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。教學重、難點：1.掌握年、月、日的關系，能分清大月和小月。2.能正確說出每個月的天數(shù)。教學過程：一、談話揭題談話：同學們，在我們的生活中，總有一些值得紀念或慶賀的日子。你知道那些這樣的日子？老師也有一個難忘的日子，那就是2001年7月13日22時15分26秒（出示申奧圖片），我們贏得了第29屆奧林匹克運動會的舉辦權，終于實現(xiàn)了中國人一個世紀的奧運夢想。請你

2、說說這里邊所包含的時間單位。（時分秒）時分秒是我們已經認識的時間單位，今天，我們還要認識更大的時間單位年月日。二、創(chuàng)景激趣1.師：你知道年月日是怎么形成的嗎？讓我們一起來了解一下。（觀看“三球運動”flash）總結：地球繞太陽運轉一周經過的時間就是一年，月球繞地球運轉一周經過的時間“大約”就是一個月，同時，地球自己也在旋轉，地球自己旋轉一周的時間就是一日。2.師：以前我們用鐘表來研究時分秒，那么年月日我們可以用什么來研究呢？（年歷卡）三、探究新知（一）探索大、小月。1.觀察年歷卡，開展討論。師：你想更詳細地了解年月日嗎？觀察你手中的兩張年歷卡，看看是那一年的年歷？ 這有兩張年歷，分別是2000

3、年和1900年的年歷，現(xiàn)在請大家觀察2000年的年歷，思考以下問題：一年有幾個月？（根據(jù)學生回答板書）每月各有多少天？那幾個月有31天？那幾個月有30天？（根據(jù)學生回答板書）只有29天的是哪個月？（是2月）小結：一年有12個月，其中31天的月份叫做大月，30天的叫做小月，2月很特殊，它只有28或29天，所以它既不是大月也不是小月。（2月為什么只有28或29天？2月為什么叫平月或閏月？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。）板書： 年 月 日一年有12個月：大月（31天） 一、三、五、七、八、十、十二月小月（30天） 四、六、九、十一月二月（28天或29天）：特殊月2.探索大、小月的記憶方法。師：怎樣記住大小月呢

4、？你有什么好辦法嗎？出示課件：（1）拳頭記憶法。（實物展示臺展示）師：想知道老師是怎么又快又好地記住大小月的嗎？方法呀，就在我們每個人靈巧的手上，它隨時可以幫助我們記憶。介紹方法：舉起左拳背向自己，從第一個凸起的地方開始按順序數(shù)起，凡是凸起的地方記作大月，凹下去的地方記作小月，但是二月除外。它既不是大月也不是小月，在這里我們暫時把它叫做二月平。八月又回到第一個凸起的地方。伸出你的拳頭跟老師一起數(shù)。再數(shù)給你的同桌看一看。（2）歌訣法。師：記住大小月的方法很多，老師還收集了一些兒歌。a. 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，只有二月二十八，每逢四年閏一日，一定要在二月

5、加。 “臘”表示十二月，“冬”表示十一月。b.七個大月心中裝，七前單數(shù)八后雙，二月是個特殊月，其它各月是小月。師：請你用自己喜歡的方法記一記，看誰記得又快又準！指名說說你是用什么方法記住大小月的？（二）鞏固練習：1.師：下面我們來玩?zhèn)€游戲：老師說不同的月份，請你判斷：如果是大月就伸出大拇指，如果是小月就伸出小拇指?？凑l做得又快又對！ 5月 4月 8月 7月 11月 2月（為什么不伸大拇指，也不伸小拇指？）2.師：你們真聰明！那就再猜一猜，這些節(jié)日分別在大月還是小月？植樹節(jié) 清明節(jié) 兒童節(jié) 國慶節(jié)3.師：你們都非常了不起！能解決下面這個問題嗎？ 小紅在外婆家連續(xù)住了兩個月，正好是62天，你知道小

6、紅是哪兩個月住在外婆家的嗎？為什么是七月和八月？四、總結拓展1. 時間單位除年、月、日、時、分、秒外，在日常生活和工作還經常會接觸到其他一些時間單位，如世紀、季度、旬等。世紀：100年為一個世紀。如1901年2000年稱為二十世紀，2001年2100年稱為二十一世紀。季度：一年分為四個季度，分三個月為一個季度。13月為第一季度，46月為第二季度，79月為第三季度，1012月為第四季度。旬：一個月分上、中、下三旬。110號為上旬，1120號為中旬，21號至月底為下旬。2.最短的時間單位隨著科技發(fā)展的日新月異，人們對宏觀和微觀世界的研究不斷深入，這客觀上對于計量單位的要求也不斷提高。就時間而言，秒

7、已遠不是最短的時間單位，而用年來充當最長的時間單位也早已過時。毫秒（ms）、微秒（us）、納秒（ns）、皮秒（ps）、飛秒（fs）。當前，世界上最短的時間單位叫做“飛秒”。這個單位在1960年開始正式使用。我們通常感到，一秒鐘已經很短了，但一個“那諾秒”居然等于1.010-9秒。在一秒鐘內，光可跑近30萬公里，但在一個“那諾秒”內，它只行進約30厘米。這可見“那諾秒”這一單位之小了。2.總結歸納。師：看樣子，這節(jié)課小朋友學到了很多東西。誰能說說你有什么收獲？對于年月日的知識，還有什么疑問嗎？你們的問題都很有價值，由于時間關系我們留到下節(jié)課繼續(xù)研究，有興趣的小朋友課后可以去查找這方面的資料。3.

8、探究2000年全年的天數(shù)。師：你能算一算2000年全年有多少天嗎？生獨立計算，并選擇不同的算法反饋。4.拓展練習：8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。9月份有（ ）個星期零（ ）天。5月最后一天是（ ）日，是第（ ）季度。7月和8月共有（ ）天。2000年是（ ）年，在（ ）世紀。判斷1.4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ）2.凡單數(shù)的月都是大月。（ ）3.二月份只有28天。（ ）4.7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（ ）5.1800年的2月有29天。（ ）5.猜謎，教育學生珍惜時間。師：你們這么能干，最后一個問題肯定難不倒你們！

9、 最長又最短，最多又最少， 最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么？時間學了今天的知識，你想對大家說些什么呢？5.完成課堂作業(yè)。我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳??！輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，

10、他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？.故事發(fā)生在2007年3月8日，有一個罪犯逃到了青

11、島，他拿了一張簽發(fā)日期是2007年2月29日的邊境通行證，準備通過青島海關出關，盡管他化了裝，變了模樣，可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破，將他扣留，你知道武警叔叔是怎樣識破的嗎？ 下面紅色字體為贈送的個人總結模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個人年終總結模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項整治工作要求，我班針對現(xiàn)階段安全生產工作的特點和重點，為進一步加強落實安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實施細則。把預防人身、電網、設備事故作為重點安全工作來抓，檢查貫徹落實南方電網安全生產“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高

12、防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關口前移，從而實現(xiàn)“保人身、保電網、保設備”安全生產目標收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時為止在此方面的情況總結如下一、在防止人身事故方面(重點防范高處墜落事故)在運行維護、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負責人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責任、措施及整改落實，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務的危險點(安全措施卡)有清晰、準確、全面的認識，采取相

13、應的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負責人和工作班成員。2、在開工前，工作負責人向作業(yè)人員交待工作內容、安全注意事項及該作業(yè)的危險點。作業(yè)過程中明確監(jiān)護人員，監(jiān)護人實時監(jiān)控高處作業(yè)人員動向，及時提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實和執(zhí)行到位。3、認真落實高處作業(yè)人員的安全保護措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內檢驗合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強調工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進行試驗，試驗或外觀檢查不及格的立

14、即報廢，嚴禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設施安全性和可靠性，使用腳扣時，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護。安全帶必須栓在的構件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉移作業(yè)位置時，手扶的構件必須牢固，不得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時，必須使用水平安全繩。在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止

15、使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴禁拋擲。嚴禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構架轉移作業(yè)位置時，不得沿單根構件上爬或下滑。5、認真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認識，意識到預防人身、電網、設備安全事故的重要性。(1)認真組織查找在安全生產管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護班組和人員在嚴格遵守規(guī)章制度、嚴格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實有效的整改和防范措施。(2)加強安

16、全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，嚴格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認真學習事故通報、快報和相關規(guī)程、規(guī)定，結合本班實際開展討論，吸取事故教訓，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。認真正確填寫操作項目和程序，不漏項。(5)操作時認真履行唱票、復誦制，確認無誤后再進行操作，并由監(jiān)護人監(jiān)護操作，同時錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時，應先將線路轉為空載狀態(tài)，防止帶負荷拉、合線路刀閘。(7)開關檢修時，應切斷柜內二次控制電源的柜內照明電源以防止誤合開關和觸電;操作低壓開關(刀閘)前，應檢查開關是否正常并做相關防

17、護措施，操作時不要面對開關，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調灰暗。當然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調，明快的色彩也是必不可少的?？傊瑢τ诓鍒D來說，不一定就非得用豐富的色

18、彩，只要能充分表達文字的內容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學大師朱光潛說過：“美術作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美。”什么樣的故事應該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產生很好的呼應效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風格(如;寫實風格和版畫效果)能加強奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏