第5講 機械運動

1、第第5講機械運動講機械運動2016年中考總復(fù)習(xí)年中考總復(fù)習(xí)（物理）（物理）考點一)長度、時間及其測量1長度的測量 【特別提醒】(1)當(dāng)刻度尺的零刻度線磨損時，可使某整數(shù)刻度線對齊物體一端，然后用另一端的刻度值減去這一整數(shù)刻度值，就得出測量物體的長度了。(2)不便直接測量的一些特殊測量方法：化曲為直法、滾輪法、測多算少法(累積法)、輔助工具法(替代法)、反射測距法等。2時間的測量3.誤差考點二)運動的描述 【特別提醒】(1)參照物的選擇是任意的，被選作參照物的物體假定是靜止的。(2)在研究物體運動時，不能選被研究物體本身作參照物。(3)當(dāng)研究的對象為多個時，應(yīng)選取同一個參照物?？键c三)運動的快慢

2、【特別提醒】(1)進(jìn)行速度計算時，應(yīng)統(tǒng)一各物理量的單位，要么都用國際統(tǒng)一單位，m、s和m/s，要么都用日常生活中常用單位，km、h和km/h。(2)平均速度只能粗略描述物體在某一段路程上或某一段時間內(nèi)的快和慢，平均速度不是速度的平均值?？键c一)長度、時間及其測量【例1】如圖是小明物理實驗時，使用的一些工具。(1)圖甲測定橡皮的長度，所用刻度尺的分度值是_cm，正確的視線方向是_，橡皮的長度是_cm。(2)圖乙是用停表測量校運會上男子3 000 m比賽成績，從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是_min _s?！军c撥】測量物體長度讀數(shù)時，視線要正對刻度線并要估讀到分度值的下一位，使用停表讀數(shù)時，應(yīng)先觀察其

3、量程和分度值，中間的小圓分度值為0.5 min，外面大圓分度值為0.1 s，秒針轉(zhuǎn)一圈時間為30 s，根據(jù)指針對應(yīng)的示數(shù)從而可以讀出此刻的時間。【答案】(1)0.1B2.50(2)537.5考點二)運動的描述【例2】(2015，鎮(zhèn)江)“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接后，以下列哪一個作為參照物，“天宮一號”是靜止的()A西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架B“神舟十號”飛船C海面上行駛的遠(yuǎn)洋觀測船D在“天宮一號”內(nèi)穿行的航天員【點撥】“神舟十號”飛船與“天宮一號”對接在一起后，二者相對靜止，但相對于地面它們的位置在不斷發(fā)生變化，是運動的。【答案】B【方法歸納】根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷參照物：靜止所選參照物

4、相對研究對象的位置沒有變化運動所選參照物相對研究對象的位置發(fā)生變化考點三)運動的快慢【例3】(多選)甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動，其st圖象如圖所示，由圖象可知()A兩物體在010 s內(nèi)都做勻速運動，且v甲v乙B兩物體在1520 s內(nèi)都做勻速運動，且v甲v乙C兩物體在15 s末相遇，且015 s內(nèi)通過的路程相等D兩物體在20 s末相遇，且020 s內(nèi)通過的路程相等 【圖片與命題】【圖片與命題】【圖片與命題】【圖片與命題】【圖片與命題】【圖片與命題】間接 秒表 刻度尺 確定終點位置，便于計時 小 時間 5實驗中小車應(yīng)從斜面頂靜止自由滑下，在測量時間時容易產(chǎn)生誤差，為了減小誤差的

5、做法是_。6小車沿斜面下滑做變速直線運動，測小車通過斜面下半段路程的平均速度，_(填“能”或“不能”)讓小車從斜面中點靜止釋放，原因是_。將斜面加長(或減小坡度)不能所測時間不是運動過程中下半程時間【例】(2014，畢節(jié))某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是：“時：分：秒”。(1)請根據(jù)圖示完成下表：【點撥】(1)由題意t2t3t1；(2)計算平均速度應(yīng)用路程除以這段路程所用時間，平均速度不是速度的平均?！敬鸢浮?1)26 cm4 s(2)方法10.15(3)不是(4

6、)增大斜面角度(或?qū)⑿泵婕娱L等)1(2015，安順)坐在溫馨的物理考場仔細(xì)想想：你平時走路的步幅約為50_，上體育課時你跑100 m所需時間約為16_。(填上合適的物理量單位)2(2015，谷城)在學(xué)校運動會中，小明參加50 m短跑的競賽成績是8.0 s，他的平均速度是_m/s；在接力比賽中，為使交接棒順利進(jìn)行，交接棒時兩運動員盡可能做到_。cms6.25相對靜止3(2015，眉山)在測量平均速度的實驗中，某同學(xué)用刻度尺測量小車通過的路程(如圖甲所示)，用停表測量小車通過該段路程所用時間(如圖乙所示)，則小車通過的路程為_cm，該段路程中小車運動的平均速度為_m/s。64.000.02C6(2

7、015，泰州)下列物體的運動可近似看作勻速直線運動的是( )A正在進(jìn)站的火車B離開腳后在草地上滾動的足球C站在商場自動扶梯上顧客的運動D繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星C7(2015，杭州)經(jīng)測定，某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4 s。在某次實驗中，該志愿者駕車以72 km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離33 m，則經(jīng)過_m距離后汽車才開始減速；若志愿者邊打電話邊駕車，以72 km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離39 m，此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是_ s，由此研究可知，駕駛員駕駛時打電話，駕駛員

8、的剎車反應(yīng)會_(填“變快”“變慢”或“不變”)。 80.7變慢8(2015，北京)估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是( )A一個雞蛋的質(zhì)量約為500 gB普通家庭房間門的高度一般大于3 mC教室中使用的普通日光燈管的長度約為2 mD完整播放一遍中華人民共和國國歌所需要的時間為50 s 9(2015，安徽)小明利用最小分度值為1 mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為( )A2.36 cm B2.357 cm C2.35 cm D2.4 cm10(2015，安順)媽媽用電動自行車送小婷上學(xué)

9、，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”。這個“別動”的參照物是( )A電動自行車上的座位 B路旁的樹木C迎面走來的行人 D從旁邊超越的汽車DAA11(2015，自貢)空中飛翔的鳥對飛機構(gòu)成了巨大威脅，鳥與飛機相撞引起機毀人亡的原因是( )A鳥飛行的速度很大B鳥飛行的速度很小C以飛機為參照物，鳥的速度很小D以飛機為參照物，鳥的速度很大DC13(2015，成都)據(jù)新華社報道，2014年8月20日上午，青奧會賽艇女子雙人單槳比賽的最終“獎牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊友潘婕合作，以3分37秒52的成績獲得銀牌。賽程全長2000米，如圖所示為她們在比賽中的情境。下列四個速度中，比她們的平均速度大的是( )

10、A5 m/s B10 m/s C5 km/h D10 km/h14(2015，玉林防城港)一輛汽車在平直的公路上行駛了120 km 的路程，前半段路程的平均速度為60 km/h，后半段路程的平均速度為40 km/h。則汽車行駛這120 km( )A所用時間為 2.4 h B所用時間為 2.6 hC平均速度為 48 km/h D平均速度為 50 km/hBC15(2015，呼和浩特)如圖所示，兩木塊自左向右運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時的位置。已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔是相等的。兩木塊運動情況在vt圖象中描述正確的是( )A16(2015，株洲)(多選)甲同學(xué)騎自

11、行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知( )A兩同學(xué)在t10 min時相遇B相遇前甲的速度是乙的4倍C相遇后乙的速度是原來的1.5倍D整個過程甲的平均速度是乙的2倍AD17(2015，烏魯木齊)如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長為120.0 cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0 cm)、秒表、木塊。(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量_(填“路程”或“時間”)時造成的誤差。(2)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越_(填“大”或“小”)；小車由靜止釋

12、放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越_(填“大”或“小”)。(3)一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2 s，則小車的平均速度為_m/s。時間大大0.2518(2015，株洲)物體下落時受到的空氣阻力與速度和橫截面積有關(guān)，已探究出在橫截面積不變時空氣阻力與速度的平方成正比。為探究空氣阻力與橫截面積的關(guān)系，取質(zhì)量相同，半徑分別為r、2r和3r的甲、乙、丙三個小球，讓它們從不同高度分別豎直落下，并以磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等時間曝光一次的方法記錄小球的運動過程，如圖是其中一段的示意圖。(1)在圖示運動過程中，甲、乙、丙三個小球的速度之比是_；6 3 2(或3 1.5 1) (2)分析實驗數(shù)據(jù)可知：在阻力相同時，小球的速度與半徑的關(guān)系是_；(3)實驗結(jié)論是：在速度不變時，小球受到的空氣阻力_。 成反比(v與r的乘積不變) 不變19(2015，宜