二年級(jí)數(shù)學(xué)下表內(nèi)除法(一)的整理和復(fù)習(xí)教案

1、2.2.13 表內(nèi)除法(一)的整理和復(fù)習(xí)課型學(xué)校使用教師主備人馮莉修改人劉瑞芹時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：第二單元第35頁(yè)和練習(xí)八教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解除法的含義。2.能正確、熟練地運(yùn)用26的乘法口訣求商。3.利用所學(xué)的除法知識(shí)，進(jìn)一步解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用乘法口訣求商。 2.教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、小黑板、小棒20根等。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)問(wèn)題最佳解決方案一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)1.口算（卡片出示），并說(shuō)說(shuō)根據(jù)什么進(jìn)行口算的 63= 205= 82= 153= 366=246= 306= 124= 122= 255= 小結(jié)：用乘法口訣來(lái)求商

2、，算的即對(duì)又快。2、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下本單元我們學(xué)了哪些知識(shí)？（生答）3、揭示課題：這節(jié)課我們就對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、回顧整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1.小組討論，本單元學(xué)了哪些知識(shí)？ 要求：用自己喜歡的方式進(jìn)行整理，小組長(zhǎng)做好記錄。2.匯報(bào)交流（可能出現(xiàn)下列情況）（1）文字： 除法的含義。用26的乘法口訣求商。用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（2）知識(shí)結(jié)構(gòu)： 把18平均分6份，每份是3a、算式表示 把18每6個(gè)一份， 可分成3份 除法的意義186=3 b、讀作：18除以6等于3 （平均分） c、各部分的名稱(chēng)：被除數(shù) 除數(shù)商 表內(nèi)除法（一） a、186=3是根據(jù)乘法口訣三六十八算出來(lái)的 用2-6的乘法口訣

3、求商 b、乘除法的關(guān)系，利用3、6、18 三個(gè)數(shù)可以寫(xiě)出：3618，1836，1863 a、一步計(jì)算的（舉例）用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 b、兩步計(jì)算的（舉例）3.評(píng)價(jià)完善： 引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比兩種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高1.除法的意義：做p35的第1題（1）出示主題圖，指名說(shuō)圖意 a、每堆有6個(gè)南瓜，3堆共有多少？b、一共18個(gè)南瓜，平均分成3堆，每堆有幾個(gè)？c、一共有18個(gè)南瓜，每6個(gè)一堆，可以分幾堆？（2）獨(dú)立列式，并說(shuō)說(shuō)根據(jù)什么計(jì)算的？（乘法口訣）（3）比較三道算式，說(shuō)說(shuō)乘法與除法的關(guān)系。2.用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 做p35的第3題（1）出示主題圖，先讓學(xué)

4、生觀察，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從這副圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息？（2）讓學(xué)生根據(jù)得到的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題（可以是一步，也可以是兩步）重點(diǎn)引導(dǎo)用除法計(jì)算的問(wèn)題。如：需要幾輛車(chē)？或者幾次能運(yùn)完？（3）先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再同桌交流解決問(wèn)題的方法。（4）小結(jié)兩步計(jì)算的步驟，說(shuō)清先求什么？ 3.做練習(xí)八的第4題（1）學(xué)生觀察圖，說(shuō)圖意。 （2）獨(dú)立完成，同桌交流算法。 4、做練習(xí)八的第5題 學(xué)生先獨(dú)立思考，再集體交流。四、自主檢評(píng)，完善提高自主檢測(cè)題：（限時(shí)5分鐘）1.填空： （1）被除數(shù)是30，除數(shù)是5，商是（ ）。 （2）20個(gè)，每4個(gè)一份，可以分成（ ）份。 （3）123=4表示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。2.算一算：62= 366= 186= 164= 123= 71-50= 17-9= 30+6= 3.解決問(wèn)題：（1）（2）擺一擺，試一試我有20根小棒 a、可以擺（ ）個(gè)？b、可以擺（ ）個(gè) ？ c、可以擺（ ）個(gè) ？ 還剩（ ）根？ 評(píng)價(jià)完善，教師公布答案，同桌互評(píng)。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 表內(nèi)除法（一）的整理和復(fù)習(xí) 除法的意義 表內(nèi)除法（一） 用2-6的乘法口訣求商 用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題最 佳解決方案基礎(chǔ)：1.