2021班級(jí)文化建設(shè)方案3篇

1、2021班級(jí)文化建設(shè)方案3篇 本文目錄2017班級(jí)文化建設(shè)方案學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案高中班級(jí)文化建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思想： 班級(jí)文化是班級(jí)師生共同制造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的愛(ài)好，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培育學(xué)生的主人翁精神,塑造主動(dòng)向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容，以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參加班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

2、的制定、環(huán)境的策劃、治理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。 二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。 1、確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單：組長(zhǎng)：班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：各班委，組員：全體同學(xué)，指導(dǎo)：班主任，任課老師 2、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立主動(dòng)進(jìn)取的班風(fēng)。制造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性進(jìn)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái)。 3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度。 4、利用教室宣揚(yáng)欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。 5、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造班級(jí)精神。 三、班級(jí)文化具體實(shí)施方案 1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。 班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅

3、體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓舞，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的制造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。 （1）設(shè)衛(wèi)生角，爭(zhēng)章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角。 衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開(kāi)辟一個(gè)衛(wèi)生角，每日由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí)，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每

4、位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí)，更好地關(guān)注自己的身體健康。 爭(zhēng)章角：在宣揚(yáng)欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角，每月評(píng)選一次，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正，合理的評(píng)選。 圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出23本有價(jià)值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。 （2）布置班級(jí)宣揚(yáng)欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，仔細(xì)制作主題鮮明的手抄報(bào)，電腦報(bào)等，精心布置班級(jí)宣揚(yáng)欄。 （3）教室南墻開(kāi)辟出一塊班級(jí)特色文化園，在這個(gè)園地里，學(xué)生可以發(fā)揮制造，展現(xiàn)個(gè)性，將自己最自得的作品展示出來(lái)，可以是美術(shù)作品、感悟

5、日記，體驗(yàn)心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培育學(xué)生的制造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時(shí)，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。 （4）室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢(mèng)想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，奮斗目標(biāo)，未來(lái)理想，用自己的才智，創(chuàng)意仔細(xì)布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃，拿出好的表現(xiàn)，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)整自己的檔案袋，起到督促作用。 （5）創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中碰到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動(dòng)腦解決，讓

6、學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余，也能接觸一些難題，開(kāi)發(fā)思維，培育學(xué)生鉆研精神。 2.班級(jí)精神文化建設(shè)。 為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力，本班開(kāi)展了“拼搏向上，成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，通過(guò)制定班級(jí)公約，自主治理，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力，使整個(gè)班級(jí)形成主動(dòng)向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，為同一個(gè)理想努力奮斗. （1）制訂班級(jí)公約 班級(jí)公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們

7、自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此，在制訂班級(jí)公約時(shí)，要激勵(lì)每一位學(xué)生參加，廣泛聽(tīng)取每一位學(xué)生的意見(jiàn)和建設(shè)，再通過(guò)全班民主表決形成定案，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以主動(dòng)的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主治理。 (2)讓學(xué)生自主治理 讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹(shù)立主人翁的意識(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù)，并在學(xué)生中執(zhí)行自主治理制度：同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促；班級(jí)圖書角，學(xué)生自己治理；班級(jí)衛(wèi)生角，學(xué)生自己整理；班級(jí)宣揚(yáng)欄，學(xué)生自主布置；班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評(píng)選；設(shè)置好人好事記錄本，讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部定期評(píng)選；同時(shí)成立自學(xué)小

8、組，每小組由45個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成，共同討論一些難題，互相幫忙，溝通學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。并在班中執(zhí)行作業(yè)評(píng)分制，由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載，老師每月進(jìn)行一次總結(jié)，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)不足提出建議。 （3）建立和健全激勵(lì)機(jī)制 在實(shí)施班級(jí)治理制度的過(guò)程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹(shù)立榜樣，幫忙部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日。對(duì)這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰，但往往效果不佳。因此，我們采用另一種方式來(lái)處理，采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)

9、那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì)，宿舍獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)?？梢灶A(yù)備一些小獎(jiǎng)品，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以口頭表達(dá)，精神獎(jiǎng)勵(lì)，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果。 （4）開(kāi)展各類班級(jí)活動(dòng)，打造班級(jí)精神。 晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事，勵(lì)心志”活動(dòng)，每月評(píng)出一名“故事大王”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參加意識(shí)。 主題班會(huì)。開(kāi)展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，思想上受到教育，行動(dòng)上得到改進(jìn)。主題班會(huì)的形式可以是討論、演講、小品、相聲，歌曲，調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培育良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等

10、為主。在開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)，要注重聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源， 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？梢悦嫦蛏鐣?huì)、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，樹(shù)立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)啄木鳥行動(dòng)”、“管好自己的小天地”等。 附： 班風(fēng)：勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊 班級(jí)口號(hào)：拼搏向上，成就夢(mèng)想 班級(jí)公約： 1.班級(jí)成員人人平等，人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù)。 2.上課專心聽(tīng)講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。 3仔細(xì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，

11、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，跡端正，質(zhì)量高，不拖拉，不抄襲。 4學(xué)會(huì)交往，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新。 5老實(shí)守信，不撒謊，不騙人，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。 6用餐文明，不講話，不打鬧，不浪費(fèi)飯菜，飯畢清理桌面。 7在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾，保持教室整潔。 8.保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全清靜,制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不在教室內(nèi)從事體育活動(dòng)，課間不追逐打鬧。 9同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，以誠(chéng)相待，不叫欺侮性外號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng)。 10主動(dòng)參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng). 學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案2017班級(jí)文化建設(shè)方案（2） | 返回目錄 凡是有人群的地方，都有自己

12、的文化。班級(jí)文化是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化，是在社會(huì)主流文化、學(xué)校教育文化、老師文化的影響下，由班集體中全體成員自己制造出來(lái)的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。 假如把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)布滿成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措。 班級(jí)文化的建設(shè)可從以下三方面入手： 1.物質(zhì)文化班級(jí)文化建設(shè)的載體 班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級(jí)教室的設(shè)計(jì)、布置以及班級(jí)的教育設(shè)施等。主要包括兩方面的工作：一是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒(méi)有紙屑，制造一個(gè)

13、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要全班同學(xué)長(zhǎng)期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭(zhēng)。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話”。教室四面的墻壁均可利用，營(yíng)造出整潔清新、布滿美感的濃厚的文化氛圍?？傊?，班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)“家”，良好的班級(jí)環(huán)境建設(shè)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。 2、制度文化班級(jí)文化建設(shè)的要害 以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的要害。作為班級(jí)文化中層面的制度文化開(kāi)發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、治理科學(xué)。 班級(jí)制度公開(kāi)化：開(kāi)學(xué)初，班主任應(yīng)根據(jù)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合學(xué)生的年齡

14、特點(diǎn)和自己已有的班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級(jí)成員應(yīng)共同遵守的各項(xiàng)規(guī)定，例如：定期對(duì)調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分等等。 班級(jí)治理民主化：讓每個(gè)學(xué)生都有參加班級(jí)治理的機(jī)會(huì)，例如：值日班長(zhǎng)、值周班委等，使班級(jí)成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé)，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。 3.精神文化班級(jí)文化建設(shè)的核心 班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化建設(shè)的核心。良好的班級(jí)文化使人身居其中，處處感到集體的暖和，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓舞、互相關(guān)懷，師生之間民主平等、愛(ài)生尊師，這種氛圍使人心情愉快，產(chǎn)生一股令人振奮、催人向上的力

15、量，這種凝聚力一旦形成，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，把師生團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為班級(jí)的進(jìn)展而努力。 二、責(zé)任部門：德育處 通過(guò)“個(gè)性班級(jí)文化”建設(shè)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)： 1、學(xué)年初，公布個(gè)性班級(jí)文化評(píng)選細(xì)則 2、第一學(xué)期期中，進(jìn)行“個(gè)性班級(jí)文化”的“物質(zhì)文化”和“制度文化”的溝通、評(píng)選、展示； 3、第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“個(gè)性班級(jí)文化”的“精神文化”的溝通、評(píng)選、展示。 4、第二學(xué)年初由班級(jí)文化建設(shè)成績(jī)突出的老師對(duì)全體班主任進(jìn)行“班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn)”。 通過(guò)這樣的流程，使我們的“個(gè)性班級(jí)文化” 的創(chuàng)建工作成序列，制度化，內(nèi)涵不斷更新。 鯨園小學(xué)個(gè)性班級(jí)文化評(píng)選細(xì)則 一、制度文化： 1、班級(jí)愿景：各班要

16、依據(jù)各班實(shí)際情況，指定出富有特色個(gè)性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。 2、剛?cè)嵯酀?jì)的班級(jí)治理制度。以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合新的小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，制定相應(yīng)的班級(jí)治理制度，制定學(xué)生自評(píng)互評(píng)細(xì)則，每周進(jìn)行評(píng)選，學(xué)生相互教育督促良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，使之養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣， 二、物質(zhì)文化： 1、美的教室：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專欄，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。 2、物品擺放：班級(jí)衛(wèi)生工具、獎(jiǎng)狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。 3、活力與生機(jī)：充分利用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)等地設(shè)立生物角，讓教室

17、整潔清新、布滿生機(jī)與美感。 三、精神文化： 1、以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的制造性、主動(dòng)性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分進(jìn)展。 2、融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓舞、互相關(guān)懷。 3、出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、路隊(duì)等日常治理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。 4、豐富的實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參加其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程

18、中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)治理的養(yǎng)育功能。 高中班級(jí)文化建設(shè)方案2017班級(jí)文化建設(shè)方案（3） | 返回目錄 我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校，是一座文化底蘊(yùn)深厚、書香四溢的校園。為落實(shí)龍巖市中小學(xué)“校園書香工程”實(shí)施方案，創(chuàng)建書香校園，豐厚龍高文化內(nèi)涵，全面提高師生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，特制定如下方案。本方案分為兩部分，即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。 一、體系構(gòu)建 體系構(gòu)建是以青年老師為先導(dǎo)，逐步帶動(dòng)全體師生，提倡全員讀書，積淀文化，營(yíng)造書香氛圍，形成學(xué)校的文化特色。通過(guò)全員讀書活動(dòng)溝通，不斷提升閱讀能力、文化底蘊(yùn)和科研能力，不斷

19、提高老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都躍上一個(gè)新臺(tái)階。 本體系從老師、學(xué)生、家長(zhǎng)全方位開(kāi)展讀書活動(dòng)，形成三位一體，互相支持，互相滲透，本著促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師成長(zhǎng)和家庭讀書氛圍的形成為宗旨，構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。 二、活動(dòng)機(jī)構(gòu)： 書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：張茂林 執(zhí)行副組長(zhǎng)：林錦生 成員：廖茂奎、黃應(yīng)平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂(lè)華鐘、賴華輝。 三、建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案 （一）建設(shè)方案 1、老師讀書系列。老師必須做讀書的先行者和模范，口號(hào)是：讓讀書成為生活的一部分，讀書美化心靈，讀書助

20、你成為名師。此項(xiàng)工作由教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。老師的讀書活動(dòng)將列入老師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進(jìn)行考核。 基本要求。每位老師每年必須仔細(xì)閱讀2本教育名著；每位老師要仔細(xì)閱讀學(xué)校介紹的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇；每位老師要主動(dòng)參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)或討論活動(dòng)，在討論中溝通思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課題研究工作，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。 措施：每位老師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃；老師每年自購(gòu)教育教學(xué)書籍15本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-一100元；設(shè)立老師讀書登記卡，要求老師每周進(jìn)圖書館、閱覽室不少于5課時(shí)； 采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定老師必讀書23本；每年4月和9

21、月的最后一周定為“校園（老師）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織老師溝通讀書體會(huì)，開(kāi)展讀書征文活動(dòng)；建立“讀書研究周報(bào)告制度”，每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專題溝通教育心得，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，要求備課組組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄和發(fā)言材料的整理；辦好龍高教研，發(fā)表老師讀書心得體會(huì)。每學(xué)期舉行一次“老師讀書筆記”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)老師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；做好老師讀書筆記的介紹工作，保證每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級(jí)雜志發(fā)表。 2、學(xué)生讀書系列。培育學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，拓寬視野，豐富知識(shí)框架，全面提高素質(zhì)，口號(hào)是“閱讀改變?nèi)松?，行?dòng)鑄就輝煌”。 措施： （1）在語(yǔ)文課中強(qiáng)化滲透

22、，在課外閱讀中不斷遷移，非凡是要大力加強(qiáng)課外閱讀的組織與引導(dǎo)，此項(xiàng)工作由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。具體內(nèi)容：由語(yǔ)文組按國(guó)家教育部規(guī)定的中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著篇目，遴選精品內(nèi)容，按年段組織實(shí)施。在這一基礎(chǔ)上，高中要結(jié)合語(yǔ)文選修課程，指導(dǎo)學(xué)生閱讀先秦諸子散文選讀、中國(guó)古代詩(shī)歌散文選讀、外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞、外國(guó)小說(shuō)欣賞等教材。初中主要選讀“唐詩(shī)宋詞”和一些淺易的文言散文。由語(yǔ)文老師統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀，介紹文章背景及精華所在。指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，學(xué)會(huì)歸納要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)主題主旨，學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫旁批旁注，學(xué)會(huì)摘抄要點(diǎn)、出色語(yǔ)段，寫好讀書筆記。學(xué)校文學(xué)社刊物古樟園要及時(shí)報(bào)道有關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r和刊登學(xué)生讀書筆記佳作。 （2）組織師生仔細(xì)收看

23、中心電視臺(tái)百家講堂節(jié)目，尤其是有關(guān)歷史、文學(xué)方面的講座，要求仔細(xì)做好筆記，寫好心得感想。學(xué)生（主要指高中學(xué)生）通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的收看，不斷積累，漸進(jìn)熏陶，擴(kuò)大視野，增進(jìn)知識(shí)，提高素質(zhì)?？谔?hào)：穿梭時(shí)空，讓心靈更加豐富，讓思想更加深邃。這項(xiàng)工作由語(yǔ)文組和歷史組負(fù)責(zé)。班主任要全面協(xié)助工作。凡擔(dān)任班主任的老師，都要參加到活動(dòng)中去，都是指導(dǎo)老師之一，各班開(kāi)展的情況都列入班級(jí)考核及班主任工作考核。 （3）、要讓全體師生每日收看中心電視臺(tái)午間新聞或新聞聯(lián)播，講評(píng)時(shí)事，培育師生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)計(jì)民生的良好人生習(xí)慣，提高為振興中華民族而努力工作，刻苦學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?？谔?hào)是：熟悉世界，世界盡在我的胸中，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)

24、，讓每一個(gè)行動(dòng)都更加有意義，并在收聽(tīng)過(guò)程中仔細(xì)學(xué)好普通話。這項(xiàng)工作主要由政治組負(fù)責(zé)。宗旨：關(guān)注時(shí)事，開(kāi)闊視野，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，培育理性精神。具體內(nèi)容：以每周重大時(shí)事要聞為主，兼以時(shí)事評(píng)論為輔。內(nèi)容選擇要適合中學(xué)生生身心健康進(jìn)展，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。講評(píng)時(shí)事前必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師嚴(yán)格審查方可執(zhí)行，避開(kāi)出現(xiàn)導(dǎo)向性錯(cuò)誤和科學(xué)性錯(cuò)誤。 （4）、不定期召開(kāi)讀書會(huì)。在學(xué)生中主動(dòng)宣揚(yáng)，主動(dòng)鼓舞各班以班級(jí)為單位組織讀書會(huì)，形式可以是話劇、書評(píng)、演講、自己比較喜歡的一本書、對(duì)自己感慨最深的一句話等，申請(qǐng)組織讀書會(huì)的班級(jí)可以在廣播中面向全校進(jìn)行宣揚(yáng)，動(dòng)員盡可能多的其它班級(jí)同學(xué)來(lái)參加自己班級(jí)的讀書會(huì)。此項(xiàng)工作由校團(tuán)委負(fù)責(zé)。

25、（5）、召開(kāi)書評(píng)展示會(huì)。以班級(jí)為單位派代表在書評(píng)展示會(huì)上介紹讀書心得，所有班級(jí)必須全部參加，提前預(yù)檢，擇優(yōu)在會(huì)上面向全校直播。負(fù)責(zé)人：政教處。 （二）考核獎(jiǎng)勵(lì)方案 為了更好地推動(dòng)書香行動(dòng)，在全校進(jìn)行“書香名師”“書香班級(jí)”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評(píng)選活動(dòng)。 通過(guò)對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)選，評(píng)出“書香班級(jí)”，給予表彰。 各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每月對(duì)學(xué)生的讀書筆記、日記進(jìn)行星級(jí)評(píng)選。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評(píng)選，并命名。同時(shí)，在全校老師中，開(kāi)展評(píng)選“書香名師”活動(dòng)，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。 四、活動(dòng)步驟及內(nèi)容： 宣揚(yáng)階段（9月6日10月30日） 1、成立“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)“書香校園工程建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)。 2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍，設(shè)立宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。（教科室負(fù)責(zé)） 3、學(xué)校圖書館根據(jù)要求，配備相關(guān)圖書，在學(xué)生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺(tái)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織創(chuàng)建班級(jí)“圖書角”。 4、廣播站選播名人讀書故事，古詩(shī)、美文閱讀。（團(tuán)委負(fù)責(zé)） 5、學(xué)校櫥窗、各班級(jí)出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報(bào)。（團(tuán)委負(fù)責(zé)） 6、利用第4周國(guó)旗下講話進(jìn)行讀書宣言。（政教處負(fù)責(zé)） 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案班級(jí)文化建設(shè)方案（4） | 返回目錄 一、指導(dǎo)思想 以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提