幼兒園秋季學(xué)期保教工作計(jì)劃范文

1、幼兒園秋季學(xué)期保教工作計(jì)劃范文保教結(jié)合是一個整體概念，保”和教”是教育整體 的不同方面，同時對幼兒產(chǎn)生影響。下面是小編為大家整理 的“幼兒園秋季學(xué)期保教工作計(jì)劃范文”，歡迎閱讀。幼兒園秋季學(xué)期保教工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以幼兒園教育指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，圍繞幼兒園總體工作思路及目標(biāo)，加強(qiáng)教 師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)，細(xì)化一日生活常規(guī)管理，努力 提高我園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展為重點(diǎn)切實(shí)開展 本學(xué)期工作。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想意識及專業(yè)素 養(yǎng)。（二）以“常規(guī)”工作為抓手，提高保教質(zhì)量。（三）提高教科研的實(shí)效性，開展“關(guān)注教師需要”的 園本教研

2、活動。（四）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。（五）架起家園聯(lián)系的橋梁，形成特色活動，提升家園 共育質(zhì)量。三、主要工作與措施（一）加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想意識及專業(yè)素養(yǎng)。1. 以年級組為單位，開展小組共讀一本書活動，深入學(xué) 習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 切實(shí)提高教師的專業(yè)理論水平以及為人師表、愛崗敬業(yè)的良 好師德風(fēng)尚。2. 鼓勵教師自主閱讀學(xué)習(xí)，以讀書分享會營造閱讀氛 圍。每月初由年級組為單位，進(jìn)行形式多樣的讀書分享會， 自主閱讀、集體分享，鍛煉教師的組織、溝通能力及口語表 達(dá)能力，加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。3. 將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過研訓(xùn)結(jié)合的形式，教

3、師能 夠自我約束，改變不適宜不應(yīng)該的行為，并利用師德演講增 強(qiáng)教師的責(zé)任心、愛心和耐心。鼓勵教師撰寫教育隨筆、學(xué) 習(xí)故事以及教育論文并積極投稿，從而提升教師的專業(yè)素 養(yǎng)。4. 通過內(nèi)培外訓(xùn)，集體與分層相結(jié)合的形式，通過大型 演出展示教師各項(xiàng)基本功。形成“青年教師t成熟教師t骨 干教師”層次合理、整體推進(jìn)、充滿活力的教師發(fā)展梯隊(duì)。青年教師層面：青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個 人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標(biāo)，發(fā)展有階段，專業(yè)有成長。 通過一日常規(guī)活動、預(yù)約課、推門課、教育教學(xué)行為等方面 的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予指導(dǎo)。對新教師的教學(xué)培 訓(xùn)采取“班主任親自帶” “主任隨堂指導(dǎo)”的師徒帶教培訓(xùn)形式

4、，盡快使新教師成長成熟教師層面：通過開展成熟教師與青年教師的帶教， 在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長，不斷成長。如：環(huán)境 創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、課題研究、區(qū)域活動、班級管理等有針對 性的專題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長，形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 氛圍，使幼兒園成為一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。骨干教師層面：加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮其主 導(dǎo)作用，以教研組為主陣地，開展教學(xué)實(shí)踐和研究。使骨干 教師能成為在本園教師隊(duì)伍中起帶頭示范、經(jīng)驗(yàn)輻射的作 用。（二）以“常規(guī)”工作為抓手，提高保教質(zhì)量。1. 加強(qiáng)日常活動管理。進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容， 注重活動的整體性和系統(tǒng)性。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的 制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過

5、程中的落實(shí)情況，使一日活動有 序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水 平，協(xié)助教師做好一日生活管理。2. 深入推進(jìn)“集體備課”研究，打造有效課堂。以小組 為單位，以領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)模式，進(jìn)行集體備課活動，每月要形成 優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)活動1-2篇。3. 開展教師聽評課活動。開展互相聽課、評課、年級教 研課活動。每位老師每月必須聽課一節(jié)，互動式提高教師觀 察、分析、評價等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教學(xué)園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一青年教 師進(jìn)行指導(dǎo)。4. 結(jié)合日常實(shí)際問題進(jìn)行教研。圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新

6、老教師的成長搭建平臺。5. 提升班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合， 特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目 的、有層次地投放材料。優(yōu)化公共廊道環(huán)境文化及墻面游戲 發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用6 .積極豐富幼兒戶外活動。讓“以游戲?yàn)榛净顒印?的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐。以全園大循環(huán)集體游戲、小組游戲及一 物多玩體育器械大膽嘗試組織幼兒戶外活動，嘗試將民間游 戲運(yùn)用的游戲中，共同努力把真游戲還給孩子，增強(qiáng)幼兒身 體素質(zhì)。7. 重視幼兒的早期閱讀。繼續(xù)利用餐前閱讀、蒲公英廣 播站、睡前故事、親子閱讀等形式，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒語言發(fā) 展的環(huán)境氛圍，推進(jìn)生活化閱讀及親子閱讀活動，養(yǎng)成幼兒 閱讀的好習(xí)

7、慣。8. 認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健及體檢工作，培養(yǎng)幼兒的飲 食、睡眠、盥洗等良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)晨、午檢力度， 做好交接班記錄，同時切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。9. 充分準(zhǔn)備新年活動周活動。各年級組根據(jù)幼兒年齡特 點(diǎn)提前充分構(gòu)思準(zhǔn)備新年活動周活動。依照幼兒創(chuàng)意戲劇精 神提前編排幼兒創(chuàng)意戲劇劇目，做到提前準(zhǔn)備、提前籌劃、 提前編排的思想準(zhǔn)備。以“輕松、愉快、人人參與”為活動 宗旨開展各組活動。（三）提高教科研的實(shí)效性，開展“關(guān)注教師需要”的 園本教研活動。1. 以課題為載體推動家園配合活動研究做好園本課題家園配合提高幼兒自理能力，充分發(fā) 揮年級組作用，注重年級組小組教研與課題研究的結(jié)合。同 時教

8、研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生一一如何解決問題一一 反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在 形式上要推動全員參與和全員輪流主講制，結(jié)合課題研究的 開展，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆、學(xué)習(xí)故事交流活動，并及 時總結(jié)梳理。進(jìn)而提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能 力。2. 增強(qiáng)教研的時效性（1）針對教師工作中存在的問題、困惑，積極開展小 現(xiàn)象研究活動，幫助教師解決工作實(shí)際問題。如：如何解決 好幼兒一日生活中過渡環(huán)節(jié)等待的問題。（2）圍繞研究重點(diǎn)內(nèi)容，過程中要定期不定期深入班 級跟蹤指導(dǎo)，及時與教師交流在組織過程中存在的問題，提 出指導(dǎo)建議，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時，發(fā)揮集 體智慧針對不

9、同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳 理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗(yàn)方法。（3）課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教 學(xué)的主帥。本學(xué)期我們繼續(xù)以一課三研教學(xué)研究為主要研究 方式，認(rèn)真研究教材，對原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問題并修改，根 據(jù)實(shí)際獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動并交流；以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)，觀 摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動，參與多種方式的領(lǐng)域研培等活動 來開展集體教學(xué)的研究，提高教師實(shí)施教材能力，提升課堂 教學(xué)的有效性。（四）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。1. 我們要將安全教育滲透到幼兒一日生活教育中，提高 幼兒自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成 長。2. 加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣

10、傳安全常 識。3. 堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間，教師 在戶外活動前要有對場地和器械排查和預(yù)估的習(xí)慣，排除一 切不安全的因素。（五）架起家園聯(lián)系的橋梁，形成特色活動，提升家園 共育質(zhì)量。1. 落實(shí)家庭教育的“六個子工程”，提升家園共育質(zhì)量通過優(yōu)秀讀物介紹、家園欄宣傳、多媒體宣傳等向家長介紹 優(yōu)秀育兒知識。結(jié)合家長需求和課題研究內(nèi)容開展家長講座 和經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高家長科學(xué)育兒意識。加強(qiáng)交流指導(dǎo)， 指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)教子，使家長有目的地實(shí)施家庭教育。2. 挖掘親子共學(xué)活動的內(nèi)容和形式，深入開展“親子共 讀” “親子日記” “親子制作”等活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 繼續(xù)開展班級家園共讀一本書活動，增強(qiáng)家長教育理念的更 新。繼續(xù)充分利用家長資源，開展親子活動、實(shí)踐活動、家 長當(dāng)教師的活動。繼續(xù)開展幼兒