幼兒園業(yè)務(wù)園長精選工作總結(jié)范文

1、幼兒園業(yè)務(wù)園長精選工作總結(jié)范文20xx 年第二學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫 助與支持 ;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 ;同時(shí)還要感謝和我 一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出， 我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成， 謝謝大家 !本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán) 格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn) 對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園包括雨哦班域內(nèi)七個(gè)班級(jí)全都用華東建構(gòu)式主題課程。 我園 在學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的培訓(xùn)， 使全體教

2、師對(duì)新教材的 主導(dǎo)思想、 把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)， 也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開 展奠定了基礎(chǔ)。通過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新， 摸索出一套適合本園的教學(xué)方法， 教育教學(xué)水平有了大幅度提高。 但是在新教材 的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題 (1) 受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué) 內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性， 導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、 內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn) 象 ;(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn) “自然、和諧、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活 動(dòng)組織過程中沒能很好的體現(xiàn)， 對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題， 在新學(xué)期 打算中將會(huì)詳細(xì)說明。(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

3、1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新 上任教師，除組織學(xué)習(xí)幼兒園管理手冊(cè)盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度， 還安排新教師流動(dòng)崗位， 這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼 兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、 家長工作、 幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。 另外，教育教學(xué)上也留給新教師 很大發(fā)揮空間， 在安排新教師每周準(zhǔn)備 1-2 節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中， 新教師可以不 受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容， 這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持， 在 工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、 教育觀， 使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素

4、質(zhì) 教育的重要性和必要性， 幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念， 為教師正式走上工作崗 位積累經(jīng)驗(yàn)。 通過幾個(gè)月的工作實(shí)踐， 我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成 本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、 做好班級(jí)工作， 虛心向老教師 學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長， 教學(xué)組織能力提升很快， 也深得孩子和家長的喜 愛，希望新教師嚴(yán)格要求自己， 全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)， 盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn) 型教師的過渡時(shí)間。 (2) 經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì) 各種問題的能力強(qiáng)。 在教育教學(xué)上， 希望教師們不斷探究教育的真諦， 及時(shí)發(fā)現(xiàn) 問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師

5、行列，爭做 科研教學(xué)的帶頭人。2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)出現(xiàn) 的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計(jì)古詩教學(xué) 活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表揚(yáng)孩子的 101 種方法，教師文明用語、教師忌語等內(nèi) 容。通過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認(rèn)識(shí)， 也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。 本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也 是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。 從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要 等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);回首本學(xué)期工作，六月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)

6、力、加班加點(diǎn)，區(qū)域 活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好， 為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二、重視安全管理與疾病預(yù)防工作本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作， 要求各班 老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。 并為班級(jí)配備相關(guān)光盤， 以動(dòng)畫的形式， 耳濡 目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)， 盡可能避免意外事故的發(fā)生。 本 學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。 因?yàn)槲覉@早晨幼兒入 園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢， 另一名教師在班內(nèi)組織晨讀， 早接待 的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。 事故發(fā)生后， 從園領(lǐng)導(dǎo)到 教師，大家共同查找原因，制

7、定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。重視衛(wèi) 生保健工作， 提高防病控病能力。 為了有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生， 我園自上至 下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的 幼兒進(jìn)行隔離， 另外， 還利用家教宣傳欄、 幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進(jìn)行了 衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、 傳染病的宣傳。 確保幼兒有一個(gè)干凈、 舒適、放心的環(huán)境。（一）關(guān)注教師反思水平的提高教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程， 教師只有不斷反思， 才能提 升自己的教育理論水平。 新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長的重 要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教 育

8、質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。（二）關(guān)注兒童的發(fā)展在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過程中， 教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠， 導(dǎo)致主題教學(xué) 開展內(nèi)容不夠豐富， 教學(xué)效果不夠突出。 重點(diǎn)體現(xiàn)在： 主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì) 主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。 教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)， 材料的投放， 教 學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀?所設(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容， 最終目的就是為了兒童的發(fā)展。 但是這項(xiàng)工作我們卻沒 能很好的開展起來， 首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)， 工作上很多時(shí)候放松了 對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任。 鑒于這種情況，新學(xué)期主要從： 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出精品課分工合作解放時(shí)間教學(xué)反思詳細(xì)記錄主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。 （附說明：教師分科情況、集體備課、分工準(zhǔn)備、資源 共享