高考語文復(fù)習(xí)詩詞曲檢測試題及答案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高考語文復(fù)習(xí)詩詞曲檢測試題及答案 考試是檢測學(xué)習(xí)成效的重要手段，孰能生巧，考前肯定要多做做練。以下是我為大家搜集整理的高考語文詩詞曲檢測試題，請考生仔細(xì)學(xué)習(xí)。 高考語文詩詞曲檢測試題和答案辨析： 1.(2021青島調(diào)研)閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。 塞下曲(其六) 戎昱 北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今。 【注】骎骎(qn qn)：形容馬跑得很快的樣子。盧龍塞：古地名。 這首詩刻畫了怎樣的邊將形象?寄寓了詩人怎樣的感情?請簡要分析。 _ _ 解析：詩歌的后三聯(lián)刻畫了邊將的形象，其中頷

2、聯(lián)主要表現(xiàn)思鄉(xiāng)之苦，頸聯(lián)主要表現(xiàn)戍邊之苦，而尾聯(lián)那么可以說是描寫了邊將的內(nèi)心即對戰(zhàn)斗的埋怨及厭惡。詩人在詩中寄寓的情感是豐富的，既有對邊塞將士的憐憫，也有對戰(zhàn)斗的厭倦，綜合起來也就是渴望和平的到來。 答案：刻畫了一個飽受戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊將形象。頸聯(lián)表現(xiàn)了對戰(zhàn)斗給邊塞將士帶來的苦難的憐憫，尾聯(lián)表現(xiàn)了對從古至今接連不斷的戰(zhàn)斗的厭倦，全詩寄寓了詩人渴望和平的美妙愿望。 2.(2021聊城檢測)閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。 瀑布 李忱 千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。 溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。 簡要分析詩中塑造的瀑布這一藝術(shù)形象。 _ _ _ _ _ 答案：涓涓細(xì)流不辭辛勞，匯合成一

3、落千丈、宏偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，連續(xù)向前，流向大海，決心化作洶涌澎湃的波濤。這瀑布乃是胸懷大志、不懼困難、不達(dá)目的誓不罷休的志士的化身。 3.(2021濰坊期中)閱讀下面的宋詩，然后回答下列問題。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。 詩人運(yùn)用了哪些反映時間改變的意象來表現(xiàn)其情感? _ 解析：此題考察考生鑒賞文學(xué)作品的形象的力量。此題考察對時間意象的把握，從季節(jié)的角度看，顯示時間的意象是清秋、落葉;從一天的時間角度看，顯示時間的意象是日暮、月初白、流螢和孤燈。 答案：清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈。

4、 4.(2021威海模擬)閱讀下面一首清詞，答復(fù)后面的問題。 鵲踏枝 過人家廢園作 龔自珍 漠漠春蕪春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無情偏解舞，濛濛撲面皆飛絮。繡院深沉誰是主?一朵孤花，墻角明如許。莫怨無人來折取，花開不合陽春暮。 【注】漠漠春蕪：茫茫一片春草。此句用宋朝晏殊踏莎行春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面的詞意。此二句用唐朝杜秋娘金縷衣有花堪折直須折，莫待無花空折枝的詩意。 這首詞中孤花是怎樣的一個形象?請作簡要賞析。 _ _ _ _ _ 答案：孤花是詞人自己的人格寫照，在滿院荒蕪之中，一朵明艷、絢爛、孤獨(dú)、布滿活力的孤花與四周的沉悶蕪雜形成劇烈的對比。那正是詞人自己的活力、絢爛、孤獨(dú)

5、與陽春暮時的沉悶蕪雜的對應(yīng)。這為我們刻畫了一個超然世外、高標(biāo)獨(dú)立、不合時宜者的形象。 5.(2021菏澤統(tǒng)考)閱讀下面的兩首元曲，然后回答下列問題。 商調(diào)梧葉兒 嘲謊人 無名氏 東村里雞生鳳，南莊上馬變牛。六月里裹皮裘。瓦壟上宜栽樹，陽溝里好駕舟。甕來的大肉饅頭，俺家的茄子大如斗。 正宮醉太平譏貪小利者 無名氏 奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細(xì)搜求：無中覓有。鵪鶉嗉里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉，蚊子腹內(nèi)刳脂油。虧老先生下手! 【注】陽溝：屋檐下流水的明溝。嗉：鳥類食管后段暫藏食物的膨大局部，狀如袋子。刳(k)：剔，挖。 這兩首小令各自用什么手法塑造了一個什么形象? _ _ _ _ 答案：嘲謊人主要是

6、用自我表演的方法塑造了一個愛吹牛扯謊的可笑人物形象。 譏貪小利者主要是用夸大的手法塑造了一個貪小利者的可恥形象。 6.(2021臨沂統(tǒng)考)閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。 感遇三十八首(其二) 陳子昂 蘭假設(shè)生春夏，芊蔚何青青!幽獨(dú)空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，嫋嫋秋風(fēng)生。歲華盡搖落，芳意竟何成! 【注】蘭假設(shè)：香蘭和杜假設(shè)。這是楚辭里面屈原最贊美的兩種花。蕤(ru)：花草下垂的樣子。 請簡析詩人在詩中所詠之物的特點(diǎn)以及由此抒發(fā)的思想感情。 _ _ _ _ _ _ 答案：這首詩所詠之物是香蘭和杜假設(shè)，它生長于春夏，凋零于秋天，花紅葉綠莖紫，幽雅娟秀，獨(dú)具風(fēng)采。這首詩主要運(yùn)用了托物言志的手

7、法，詩人以香蘭、杜假設(shè)自喻，外表上以其幽獨(dú)空林色著力贊美蘭假設(shè)壓倒群芳的風(fēng)姿，實(shí)那么是借此比方自己出眾的才華。通過白日晚秋風(fēng)生盡搖落等語句借寫蘭假設(shè)芳華盡失最終枯萎凋謝的改變，悲嘆自己的年華消逝、抱負(fù)破滅。 7.(2021濟(jì)寧模擬)閱讀下面兩首詩，然后回答下列問題。 竹里館 (唐)王維 獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。 詠竹 (梁)劉孝先 竹生荒野外，捎云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。恥染湘妃淚，羞入上宮琴。誰能制長笛，當(dāng)為吐龍吟。 【注】篁：竹子。湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。傳奇湘妃淚灑竹上，成為斑竹。上宮：宮殿名。 請分別說明竹這一藝術(shù)形象在兩詩中的作用。 _ _ _

8、 _ 答案：王詩中的竹與夜色、明月一起，形成幽深靜謐的氣氛，襯托詩中撫琴者特立獨(dú)行、自由放曠的形象，表現(xiàn)詩人醉心美妙自然、厭棄紛雜俗世的志趣;劉詩中的竹象征正直清高、安貧樂道、不慕富貴的人格，表現(xiàn)詩人對這種品行的持守或崇尚。 8.(2021濟(jì)南外國語檢測)閱讀下面一首詩，然后回答下列問題。 西樓 曾鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 【注】鉤疏箔：把簾子掛起。 這首詩描寫了什么景象?詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象? _ _ 答案：這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨降臨的壯麗景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了山雨欲來風(fēng)滿樓的宏偉

9、氣概。 9.(2021煙臺一中期末)閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。 題李世南畫扇 蔡肇 野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。 【注】李世南：北宋有名畫家，擅畫山水。蔡肇(?1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢四周高而中央凹的地方，這里指山塢。 請簡潔描繪一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛? _ _ _ _ 解析：此題考察同學(xué)鑒賞古代詩歌形象的力量。此題有兩問，答復(fù)第一問時應(yīng)結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)展描繪，而不能只是簡潔地把景物排列出來;答復(fù)其次問應(yīng)在第一問景物描繪的根底上，抓住詩句中的關(guān)

10、鍵字眼，如潺潺瑟瑟平細(xì)等細(xì)細(xì)地品嘗并概括景物特點(diǎn)。 答案：畫面也許是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊模糊露出寺廟。畫面中應(yīng)有小溪、山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。這幅畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?10.閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。 寒閨怨 白居易 寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。 秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。 【注】唐代府兵制度規(guī)定，兵士自備甲仗、糧食和衣裝，存入官庫，行軍時領(lǐng)取備用。但征戍日久，衣服破損，就要由家中寄去補(bǔ)充更換，特殊是需要御寒的棉衣。 (1)細(xì)讀此詩，談?wù)勗娭兴坍嫷拈|中女子心有何怨? _ _ (2)從表達(dá)技巧上看，此詩后兩句妙在哪里?請簡要賞析。 _