中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施方案

1、xx市中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施方案根據(jù)xx市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作的通知，為扎實(shí)有序地推進(jìn)首批中小學(xué)智慧校園試點(diǎn)工作，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)、教育信息化十年規(guī)劃(2011-2020年和中共xx市委、xx市人民政府關(guān)于建設(shè)智慧xx的實(shí)施意見(jiàn)，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為目標(biāo)，以師生發(fā)展為根本，以促進(jìn)教育改革和創(chuàng)新為核心，實(shí)驗(yàn)先行、以點(diǎn)帶面、輻射推廣，扎實(shí)穩(wěn)定地推進(jìn)我市中小學(xué)智慧校園的建設(shè)工作，依托中小學(xué)智慧校園的建設(shè)推動(dòng)我市教育的創(chuàng)新發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)工作目標(biāo)：立足實(shí)際，充分依托現(xiàn)代

2、信息與通訊技術(shù)，構(gòu)建平等高效的學(xué)校信息化支持環(huán)境，以人為本的學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)體系，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育各個(gè)領(lǐng)域有效、創(chuàng)新應(yīng)用的水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術(shù)的和諧、學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展的同步，服務(wù)師生的發(fā)展，推動(dòng)教育的創(chuàng)新。主要任務(wù)：在現(xiàn)代教育理論和人本主義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建與智慧教育體系相適應(yīng)的智能化的校園環(huán)境、智慧型的教學(xué)系統(tǒng)、人本化的教育教學(xué)模式、效能化的校園服務(wù)模式，培育智慧型的教師隊(duì)伍，提升教師的教育智慧，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。并形成xx市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和一套有價(jià)值、可推廣、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我市教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展，

3、推動(dòng)我市智慧教育體系的建設(shè)。三、工作重點(diǎn)（一）組織開(kāi)展中小學(xué)智慧校園建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后實(shí)施”的原則，組織試點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）、教學(xué)管理人員、學(xué)科骨干教師等人員進(jìn)行智慧校園建設(shè)理念、建設(shè)思路、建設(shè)模式、應(yīng)用模式、實(shí)驗(yàn)研究等內(nèi)容的專(zhuān)題培訓(xùn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高試點(diǎn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）開(kāi)展智能化校園環(huán)境建設(shè)的探索與實(shí)踐根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)及教學(xué)管理的需要，充分新技術(shù)，改造和優(yōu)化現(xiàn)行的校園環(huán)境，構(gòu)建智能化的校園教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)習(xí)生活系統(tǒng)、后勤服務(wù)管理系統(tǒng)，形成泛在化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供智能化、集成化的校園管理以及人本化、效能化的教育教

4、學(xué)服務(wù)，使學(xué)校的信息化環(huán)境與教育教學(xué)實(shí)踐和諧交融，相互促進(jìn)。（三）開(kāi)展信息技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐的改革探索構(gòu)建支持學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、支持教師有效教學(xué)的智慧教室環(huán)境，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展信息技術(shù)融入課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新。在改革探索的基礎(chǔ)上，形成一批在智慧教室環(huán)境下信息技術(shù)融入課堂教學(xué)的新型教學(xué)模式和典型教學(xué)案例，以點(diǎn)帶面，輻射推廣。（四）開(kāi)展技術(shù)支持下學(xué)校管理模式改革探索按照“學(xué)校管理精細(xì)化、管理模式人本化、工作業(yè)務(wù)流程化、工作流程協(xié)同化、管理數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化”的智慧校園管理理念，依托智慧校園的基礎(chǔ)環(huán)境，開(kāi)展信息

5、技術(shù)環(huán)境下學(xué)校管理模式、管理策略的研究，探索學(xué)校教育管理信息化的最佳途徑，使學(xué)校教育教學(xué)管理從局部信息化向整體信息化轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)整體規(guī)劃、科學(xué)管理與科學(xué)決策，提高學(xué)校教育管理的水平和績(jī)效。（五）開(kāi)展智慧型教師的培養(yǎng)模式和策略研究依托xx“數(shù)字教育城”，完善教師學(xué)習(xí)空間，搭建教師平等對(duì)話(huà)、協(xié)同發(fā)展、激發(fā)教育智慧的平臺(tái)；同時(shí)，深入開(kāi)展信息時(shí)代智慧型教師的培養(yǎng)模式與培養(yǎng)策略研究，通過(guò)環(huán)境建設(shè)策略、制度保障策略，引導(dǎo)教師采取自主發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作等策略，促進(jìn)智慧成長(zhǎng)，以技術(shù)啟迪智慧、探索促進(jìn)創(chuàng)新，依托智慧型教師隊(duì)伍的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教育的變革與創(chuàng)新。（六）研究并制定出中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)開(kāi)展“中小學(xué)智慧校

6、園”建設(shè)試點(diǎn)工作，探索如何依托新技術(shù)，構(gòu)建嶄新的素質(zhì)教育生態(tài)體系的新模式，在校園環(huán)境、學(xué)校管理、教師隊(duì)伍、教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)模式、教育科研等方面有效利用新技術(shù)，促進(jìn)教育創(chuàng)新，并研究制訂出xx市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。市、區(qū)（縣級(jí)市）兩級(jí)教育部門(mén)要把中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作作為深化教育改革，促進(jìn)教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立試點(diǎn)工作機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好試點(diǎn)的各項(xiàng)工作，整合高校、教研、科研、教育技術(shù)等部門(mén)的力量，協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作。各試點(diǎn)學(xué)校要成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人的試點(diǎn)工作機(jī)構(gòu)，制訂試點(diǎn)工作

7、方案，采取有力措施，扎實(shí)推進(jìn)。（二）建立相應(yīng)制度，強(qiáng)化過(guò)程管理。建立中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施的相關(guān)制度和措施，落實(shí)試點(diǎn)工作責(zé)任制，加強(qiáng)過(guò)程管理，確保試點(diǎn)工作有序進(jìn)行、任務(wù)落到實(shí)處。（三）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高工作實(shí)效。市、區(qū)（縣級(jí)市）兩級(jí)教研、科研、教育技術(shù)等機(jī)構(gòu)，應(yīng)圍繞試點(diǎn)工作重點(diǎn)，根據(jù)自身的職能，組織力量深入教學(xué)第一線(xiàn)，積極開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，切實(shí)提高試點(diǎn)工作的實(shí)效。（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保有序開(kāi)展。市和區(qū)、縣級(jí)市兩級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)智慧校園建設(shè)試點(diǎn)工作的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決試點(diǎn)工作中的困難和問(wèn)題，確保試點(diǎn)工作積極、穩(wěn)妥、有序進(jìn)行。（五）加強(qiáng)合作交流，總

8、結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。定期組織開(kāi)展試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流，共建共享試點(diǎn)工作形成的資源與經(jīng)驗(yàn)，充分應(yīng)用xx“數(shù)字教育城”的教師學(xué)習(xí)空間，傳播先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共享研究成果，定期組織教學(xué)觀摩和總結(jié)表彰活動(dòng)，樹(shù)立典型，促進(jìn)試點(diǎn)工作的深入開(kāi)展和改革經(jīng)驗(yàn)的輻射推廣。五、實(shí)施步驟試點(diǎn)工作周期為三年，20132015年。（一）試點(diǎn)準(zhǔn)備階段（2013年5月-2013年8月）本階段是重點(diǎn)在以培訓(xùn)帶動(dòng)、組建一支學(xué)科教學(xué)能力強(qiáng)、信息素養(yǎng)高的涉及各學(xué)科教師的研究團(tuán)隊(duì)。借助高校專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的力量，組織樣板校實(shí)驗(yàn)老師開(kāi)展相關(guān)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、教育科研方法和新技術(shù)新媒體應(yīng)用的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的研究理論與方法。（二）試點(diǎn)實(shí)施階段（2013年9月-2015年6月）各試點(diǎn)校根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際和發(fā)展定位，在專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，選擇本校的研究方向開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，探索和總結(jié)有效利用新技術(shù)，構(gòu)建素質(zhì)教育生態(tài)體系的新模式、新方法和新途徑，逐步形成智慧型的教育體系的方法和規(guī)律。（三）總結(jié)提高階段（20