2021年幼兒園中班下學期班級工作計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園中班下學期班級工作計劃 每學期做好有效率的班級方案凡事預那么立，不預那么廢，方案是勝利的關鍵。下面是有幼兒園中班下學期班級工作方案，歡送參閱。 幼兒園中班下學期班級工作方案范文1 一、兒童進展近況分析: 1、整體狀況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過中班一學期的訓練、培育，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步:第一，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參加性強。通過多種手工活動:折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學的過程中，體驗了勝利的歡樂!其次，幼兒勞動意識增加

2、。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，并依據(jù)自己的號碼理解星期幾擔當值日生;還常常比擬誰的勞動嘉獎多。從孩子的溝通中，老師感受幼兒對勞動的愛好。其中幼兒之間的互助精神進步較快，能主動關心同伴做一些力所能及的事。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感愛好，特殊是玩玩想想?yún)^(qū)，孩子們常常去光臨，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;理解物體活動的部位等等;初步形成對事物進展探究的習慣。 2、個體狀況分析: 鄭婕小伴侶的適應力量較差，心情波動較多。午睡時，常會做噩夢。但經(jīng)過一學期的關愛，該幼兒如今活潑多了，能主動和教師、同伴談天;中午也能逐步養(yǎng)成寧靜入睡的習慣。 3、幼兒進展狀況薄弱環(huán)節(jié): 通過一學期的理解,發(fā)覺幼兒表現(xiàn)的欲望強

3、,很喜愛插嘴,寧靜傾聽的習慣欠缺。其次，體能熬煉較少，對運動器械的玩法練習較少;造成幼兒大小肌肉的力量進展緩慢。第三:幼兒規(guī)章意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習慣。 4、家長狀況: 通過一個學期的接觸，本班家長能主動參加我們的各項活動，80%能供應必要的資料和資源，15%的家長能理解我們的活動，但無法賜予關心，另有5%的家長不關懷本班幼兒的各項活動。緣由: 1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶著。 2、局部家長文化程度低，無法賜予必要的關心。 二、班級工作總目的: 1、深化貫徹綱要精神，結(jié)合園目的，圍繞以勝利訓練、安康訓練活動為主線的訓練活動。 2、堅持施行以兒童為本的開心教

4、學理念，為兒童制造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際狀況，以幼兒愛好為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展現(xiàn)自己的平臺，培育幼兒勝利感。 3、抓住幼兒愛好點，滿足幼兒的好奇心，熬煉幼兒的小肌肉，進展幼兒手部的根本動作，培育審美情趣，制定能表達本班特色的活動-折紙diy。 4、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)效勞，開展家長心愿我知道，家長要求我滿足活動，制定為家長效勞的細那么，建立堅固的家園共育網(wǎng)。 三、兒童各項成長分目的及措施 (一)、肌體成長 目的: 1、鼓舞幼兒主動參與體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進展跳動、擲遠、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。 2、能按音樂節(jié)奏做簡潔的韻律操

5、，動作標準，有精神。 3、知道必要的衛(wèi)生保健學問和建立肯定自我愛護的觀念。 4、會用法多種運動器械進展熬煉，并能有序整理運動器具。 措施: 1、日常生活活動中逐步引導幼兒探究身體各局部的器官及功用，培育幼兒運動的愛好及學會如何愛護自己的身體。(開展平安搶答賽-時間:5月份) 2、開展以一物多玩為基點的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。(每周支配一節(jié)體育活動) 3、鼓舞幼兒主動參與晨間開放式活動。 4、參與值日生和小小志愿者活動，為園、班級及社區(qū)效勞。(小小志愿者活動時間:3月份) (二)、才智成長 目的: 1、激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 2、能仔細地傾聽別人

6、的講話，不隨便插嘴;能用較完好的語句表達自己的意思。 3、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習用法比擬、分類、排序、測量等方法。 4、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。 措施: 1、開展我對你說的主題活動，引領幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動中，把握表達與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中浸透小阿六頭說新聞。 2、將關于數(shù)概念的活動以單科教學的形式整合進建構式的主題教學中。 3、連續(xù)在班內(nèi)設立語言區(qū)、談天吧，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與教師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話、打電話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答下列問題。 4、在預設

7、、生成主題活動開展的活動中，教幼兒把握一些搜集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探究的愿望。 5、在新年心愿主題活動中，引導幼兒設想新年方案，表述自己的想法。(時間:2月份) (三)、審美成長 目的: 1、學慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽支配畫面。學習集體藝術活動的規(guī)章，體驗集體藝術活動的樂趣。 措施: 1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培育幼兒對音樂活動的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2、利用

8、飯前、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設巧手寶寶來支招活動，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用。(特色活動之系列) 3、通過觀賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。重點嘗試看圖示，使紙變的過程，培育幼兒求異思維及制造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。(特色活動每周一次) 4、在美工區(qū)的根底上增設創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和制造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的力量。 5、開展新年心愿畫展。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。(時間:2月份) 幼兒園中班下學期班級工作方案范文2 一、班級狀況分析 本學期我班共有43名幼兒

9、，男孩21名，女孩22名，本學期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進3名。通過上學期的觀看，對幼兒在身體進展方面、認知進展、社會性進展方面、家長工作方面等進展如下分析: 1、身體進展方面 自理力量:孩子們經(jīng)過一年半的學習，各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。 大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作進展比擬平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬，喜愛用多種方法玩球，局部孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作:根本上都能正確用法勺子吃飯。喜愛用法剪刀剪紙，但有局部孩子運用剪刀的姿態(tài)欠佳。還有個別小伴侶的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。 自我保健:孩

10、子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危急物，飯后不做劇烈嬉戲的道理;理解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有局部孩子便后忘了洗手的習慣。 2、認知進展 智力力量:會比擬兩個以上物體的差異，學會了按用處分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡潔的動作。能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，局部孩子還愛提問題。多數(shù)幼兒喜愛參與學習和游行活動， 嬉戲中的仿照力量也很強。如:戴維亞、吳雨薇等。 數(shù)概念:會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進展排序，能手口全都點數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨4-5種圖形。 語言進展:能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小 伴侶在集體中能大膽表述;但小伴侶的語言表達還有待加強

11、。 3、社會性進展方面 大局部孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時也知道要相互謙讓，小伴侶做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信念。但班級中還仍有局部幼兒不會較好地愛惜物品。如:陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比擬拖拉，依靠性較強。 4、家長工作方面 我班家長特別重視孩子的各方面進展狀況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長根本能與班級協(xié)作訓練教學工作，主動參加幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工有爺爺奶奶接送。 二、班級工作目的: (一)、領域目的: 安康領域: (一)身心保健 1、寵愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不鋪

12、張及主動飲水的好習慣。 2、連續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，理解一些緊急狀況下的自救方法。 3、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。 4、體驗表達心情的多種方式，把握一些調(diào)整、掌握自己的心情的方法。 5、理解自己與別人的不同，不嘲諷別人的生理缺陷或缺點，情愿關心別人。 (二)體育熬煉 1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并把握假設干種走步方法。 2、能快跑和在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。 3、會立定跳遠，能雙腳嫻熟地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物，能從30-35厘米高處自然地

13、跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔 單足連續(xù)向前跳。 4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近間隔 互拋互接大球。能雙手交替拍球。 5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。 6、能嫻熟協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。 7、能嫻熟地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。 8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。 9、寵愛并主動參與體育活動， 體驗運動帶來的歡樂。 幼兒園中班下學期班級工作方案范文3 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼

14、望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位教師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，汲取閱歷，本學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活力量的培育，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為別人效勞漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點: 1、優(yōu)勢表現(xiàn): (1)獨特進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 (2)好奇心強，樂于表

15、現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進步。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、缺乏表現(xiàn): (1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 3、

16、其它個別狀況: (1)我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的間隔 正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通，共同關注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，關心他們進到集體中來。 (2)我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要教師賜予關心。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時，在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自我效勞的勝利體驗，促進他們生活自理力量的進步。 (二)家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多

17、種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，理解孩子的在園狀況，聽取教師的看法和看法。 2、家長訓練觀念仍有待進步通過日常觀看、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學期培育目的 1、動作技能: (1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探究多種運動器材的方法。 (5)學會用法簡潔的

18、操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 2、生活衛(wèi)生習慣: (1)輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛護: (1)主動協(xié)作成人進展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療。 (2)既學會學習愛護自己不受損害也要留意不損害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。 (4)認識日常生活中的平安標識，知道如何

19、留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 (二)認知進展(包括:科學、語言、藝術) 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進展連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學習簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變。 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 (2)情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答下列問題。 (3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 3、藝術 (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復圖像把畫面畫滿。 (2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (3)初步熟識用法簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。 (三)社會性進展 1、社會性認知 (1)理解社會生活中的主要規(guī)章，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (3)認識四周生活中簡潔符號和標號。 2、