放飛愛的翅膀

1、精品文檔放飛愛的翅膀放飛愛的翅膀“愛學生”是教師人格的靈魂。那么，作為一名教師， 尤其是一名幼兒園的教師，如何以“愛滿天下”的精神，去 愛每一位孩子，尤其是“問題兒童”呢！從教育實踐中，我歸納總結認為，一是以平等的愛，才 能“打到心靈深處” ；二是以真摯的愛，才能化解頑童之愚 頑；三是以真情的愛，才能撫平受傷的心靈；四是以崇高而 無價的奉獻精神，才能真正的愛每一個幼兒。幼兒時期是人生中的一個重要的基礎階段，它對塑造人 格起決定性的作用，它決定一個人未來的方向。在這一階段 中，老師，扮演著非常重要的角色。如果我們的老師、我們 的教育能夠做到以人為本，以幼兒為本，孩子們一定能夠快 樂地揚起他們自己

2、希望的風帆，開始他們快樂的人生之旅。 所以我也一直在思索實踐反思再實踐、再思索目前，現(xiàn)代教育的發(fā)展開始尋求人文精神的支撐。 “以 人為本”的聲音，幾乎成為耳熟能詳?shù)目谔枴Ｊ裁词恰耙匀?為本”，教育的人文本質是什么？陶行知先生曾對此作出過 精辟而深刻的闡釋。他說教育是“以人教人” 、“真教育是心 心相應的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。 ” 這段論述雖然發(fā)表于上個世紀中葉，但對于我們現(xiàn)時代的幼精品文檔兒教育還存在巨大的應用價值。那么如何做到教育的心心相 應，我覺得教師應該有愛，讓愛張開無形的翅膀遨游的教育 這片廣闊的領域中！一、愛是平等、接受、認可 什么是愛的平等？就是用幼兒的眼光來

3、看問題。記得美 國總統(tǒng)華盛頓在他的演講詞中曾經這樣說過： “人，生來是 平等的。”老師和孩子也應是平等的，但是，我想這只是在 人格上才應該是這樣的。在學識上，老師和幼兒絕對不應該是平等的，老師永遠應該站得比自己的 學生高，此所謂“學高為師” 。老師得有一桶水甚或是更多 的水，才能夠去裝滿孩子們所持的不同的杯。我們提倡老師 要與孩子平等指的是：老師要學會蹲下來，用孩子的眼光去 看問題。這樣你才能知道他們需要什么，切合實際地將幼兒 原本所持有的不同尺寸，不同形狀的杯子裝滿，讓他們有滿 足感與幸福感。 在教學活動中， 教師要成為幼兒的合作伙伴， 從幼兒的心理角度出發(fā)，與幼兒共同討論、探究，在適當?shù)?

4、地方給予點撥，引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?，F(xiàn)在， 我每天在處理班級中的事情之前與之后都不忘提醒自己：我 所做的一切尊重了幼兒的權利了嗎？記得有一次在玩游戲 猜拳跨步時，為了防止活動秩序的混亂與意外，我把幾 個能力差的和比較頑皮的孩子留在一邊讓他們做裁判，這種 舉動從表面看來是正確，但當我看見戴浩然無精打采的表情精品文檔時，我馬上感悟自己的失策，因為我剝奪了他的自主權，于是我又重新進行了調整，讓他們自由選擇角色，到結束，其 實也沒出現(xiàn)什么偏差，相反他們在活動中很興奮、很快樂！ 二、愛是尊重、肯定、贊揚 尊重幼兒，以肯定、贊揚來代替指責、批評。孩子不是 物品，我們應該把幼兒當作具有自己的思想、感情、性格等 個人品質的人來對待，即使對待后進的孩子依然要傾注滿腔 的熱情，不帶偏見，要讓每個孩子都抬起頭來走