抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),促進成人成才ppt

1、工設(shè)電力201501班大學(xué)是每一個人的夢想大學(xué)是每一個人的夢想,她輕松她輕松,愉快愉快,她是自由的樂土，是想象的天地，是她是自由的樂土，是想象的天地，是鍛煉能力的舞臺，也是提升本領(lǐng)的土鍛煉能力的舞臺，也是提升本領(lǐng)的土壤。壤。但是，大學(xué)絕不意味著享樂，她是塑但是，大學(xué)絕不意味著享樂，她是塑造個性、提升能力的地方。造個性、提升能力的地方。如果把義務(wù)教育比作如果把義務(wù)教育比作“通才型通才型”教育，教育，那么大學(xué)教育即為那么大學(xué)教育即為“專業(yè)型專業(yè)型”教育，教育，而非而非 “享受型享受型”教育。教育。你每一天、每一月、每一學(xué)期的出勤率你每一天、每一月、每一學(xué)期的出勤率是多少？是多少？一學(xué)期下來你去過閱

2、覽室?guī)状?？你一共一學(xué)期下來你去過閱覽室?guī)状?？你一共借過幾本書？又都是什么樣的書呢？借過幾本書？又都是什么樣的書呢？一學(xué)期你去過幾次機房呢，在機房你又一學(xué)期你去過幾次機房呢，在機房你又做過什么呢？做過什么呢？你又是否做過一天甚至一學(xué)期的學(xué)習(xí)計你又是否做過一天甚至一學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃呢？劃呢？關(guān)鍵字：關(guān)鍵字：學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)有二種含義，學(xué)風(fēng)有二種含義，一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；治學(xué)原則；二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時也特指表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。

3、有時也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生開展學(xué)風(fēng)建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使我敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展?；刭|(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用 學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起 班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用加強成才教育和創(chuàng)新教育，激發(fā)加強成才教育和創(chuàng)新教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)原動力性和原動力。學(xué)生學(xué)習(xí)原動

4、力性和原動力。積極發(fā)揮教師課堂主體作用，通積極發(fā)揮教師課堂主體作用，通過教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。過教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。提供了環(huán)境優(yōu)美的學(xué)習(xí)園地。提供了環(huán)境優(yōu)美的學(xué)習(xí)園地。建立師生交流平臺。建立師生交流平臺。完善獎勵制度。完善獎勵制度。學(xué)風(fēng)不振：學(xué)風(fēng)不振：懶于學(xué)習(xí)，懶于學(xué)習(xí)，“船到碼頭車船到碼頭車到站到站”。課程設(shè)置不盡合理，。課程設(shè)置不盡合理，“學(xué)了學(xué)了用不上，還不如不學(xué)用不上，還不如不學(xué)”的錯誤觀念，的錯誤觀念，進而造成進而造成“學(xué)習(xí)無用論學(xué)習(xí)無用論”。學(xué)風(fēng)不正：學(xué)風(fēng)不正：分不在高，及格就行；學(xué)分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清，小說傳得快，雜

5、志翻得勤，談閑清，小說傳得快，雜志翻得勤，談笑皆下海，往來股市行，可以寫情書，笑皆下海，往來股市行，可以寫情書，覓知音。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞覓知音。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里形。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：云：混張文憑混張文憑。”要抱有終身學(xué)習(xí)觀念要抱有終身學(xué)習(xí)觀念要學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)要學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)樹立遠大的抱負樹立遠大的抱負樹立專業(yè)信心樹立專業(yè)信心做到不遲到，不曠課做到不遲到，不曠課要認識到學(xué)習(xí)是生存的一項緊迫任要認識到學(xué)習(xí)是生存的一項緊迫任務(wù)務(wù)學(xué)習(xí)可以獲得知識。人非生而知之，學(xué)習(xí)可以獲得知識。人非生而知之，而是學(xué)而知之。整個人

6、類，無論是而是學(xué)而知之。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不什么人種，無論信仰什么，無一不是先走求學(xué)后走就業(yè)的道路，在學(xué)是先走求學(xué)后走就業(yè)的道路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識成為每個人必不可校學(xué)習(xí)各種知識成為每個人必不可少學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這幾乎成為恒古不變少學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這幾乎成為恒古不變的真理。的真理。學(xué)習(xí)能夠開闊視野，豐富我們?nèi)松?jīng)驗，學(xué)習(xí)能夠開闊視野，豐富我們?nèi)松?jīng)驗，每個人都有自己的人生軌跡，在每個人每個人都有自己的人生軌跡，在每個人的成長過程中，都會遇到很多抉擇，一的成長過程中，都會遇到很多抉擇，一個人如果誤入歧途，犯下難以彌補的錯個人如果誤入歧途，犯下難以彌補的錯誤，那它將成為你一生的遺憾，

7、始終揮誤，那它將成為你一生的遺憾，始終揮之不去，但世間沒有后悔藥可吃，沒有之不去，但世間沒有后悔藥可吃，沒有回頭路可行，怎么保證大家少走彎路，回頭路可行，怎么保證大家少走彎路，盡快實現(xiàn)自己的人生目標呢？努力學(xué)習(xí)盡快實現(xiàn)自己的人生目標呢？努力學(xué)習(xí)知識，開闊個人視野會是最佳的選擇！知識，開闊個人視野會是最佳的選擇！班委應(yīng)該統(tǒng)一認識，密切配合班委應(yīng)該統(tǒng)一認識，密切配合作為班級的學(xué)生代表和骨干，班委理作為班級的學(xué)生代表和骨干，班委理應(yīng)在學(xué)習(xí)方面對周圍同學(xué)施加積極影應(yīng)在學(xué)習(xí)方面對周圍同學(xué)施加積極影響，定期或不定期地與學(xué)習(xí)態(tài)度不端響，定期或不定期地與學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)進行交流，督促其學(xué)習(xí)，力正的同學(xué)進行

8、交流，督促其學(xué)習(xí)，力爭不讓一個同學(xué)掉隊。爭不讓一個同學(xué)掉隊。提高班級整體學(xué)習(xí)意識提高班級整體學(xué)習(xí)意識班委應(yīng)統(tǒng)一認識，密切配合班委應(yīng)統(tǒng)一認識，密切配合針對不同層次的同學(xué)采取不同的方法，爭針對不同層次的同學(xué)采取不同的方法，爭取使每位同學(xué)都能在集體中有所鍛煉，有取使每位同學(xué)都能在集體中有所鍛煉，有所提高所提高嚴捉考勤，強調(diào)上課紀律嚴捉考勤，強調(diào)上課紀律與高年級學(xué)長建立縱向聯(lián)系，交流經(jīng)驗，與高年級學(xué)長建立縱向聯(lián)系，交流經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)吸取教訓(xùn)提高班級整體學(xué)習(xí)意識提高班級整體學(xué)習(xí)意識意識決定了行為，要盡快讓同學(xué)們意識決定了行為，要盡快讓同學(xué)們認識到學(xué)習(xí)的重要性，只有盡早樹認識到學(xué)習(xí)的重要性，只有盡早樹立正

9、確的學(xué)習(xí)觀念，明白自己未來立正確的學(xué)習(xí)觀念，明白自己未來的方向，才能完成由被動學(xué)習(xí)到主的方向，才能完成由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的蛻變。動學(xué)習(xí)的蛻變。學(xué)習(xí)和生活委員應(yīng)該切實關(guān)心同學(xué)思想狀況，學(xué)習(xí)和生活委員應(yīng)該切實關(guān)心同學(xué)思想狀況，進入大學(xué)身邊很多同學(xué)缺少了動力，對生活進入大學(xué)身邊很多同學(xué)缺少了動力，對生活感到迷?；蛟S就是因為這些。有些同學(xué)在學(xué)感到迷?；蛟S就是因為這些。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)、個人素質(zhì)提高以及一些活動方面表現(xiàn)的習(xí)、個人素質(zhì)提高以及一些活動方面表現(xiàn)的很松懈，迷戀上網(wǎng)，游戲，小說，這可能是很松懈，迷戀上網(wǎng)，游戲，小說，這可能是大學(xué)中比較普遍的現(xiàn)象。大學(xué)中比較普遍的現(xiàn)象。出勤率，找一些同學(xué)共同上自習(xí)

10、。出勤率，找一些同學(xué)共同上自習(xí)。積極參加一些心理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及積極參加一些心理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，定期在班里舉行心理咨時與老師溝通，定期在班里舉行心理咨詢活動。詢活動。組織各種學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會組織各種學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。等，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)?；?qū)W院舉辦的提高同學(xué)精神面貌的講座、對學(xué)?；?qū)W院舉辦的提高同學(xué)精神面貌的講座、四六級講座、考研講座等，做好對內(nèi)宣傳工作；四六級講座、考研講座等，做好對內(nèi)宣傳工作；及時瀏覽學(xué)校的經(jīng)典的學(xué)術(shù)講座信息，并將信及時瀏覽學(xué)校的經(jīng)典的學(xué)術(shù)講座信息，并將信息傳遞到各個班委負責人，由他們通知到個人。息傳遞到各個班

11、委負責人，由他們通知到個人。給班級同學(xué)提供網(wǎng)上交流平臺，如：建立班級給班級同學(xué)提供網(wǎng)上交流平臺，如：建立班級校友錄、校友錄、QQ群，同學(xué)們可以在上面自由交流群，同學(xué)們可以在上面自由交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、生活感悟等，在一定程度上可以加學(xué)習(xí)經(jīng)驗、生活感悟等，在一定程度上可以加強班級凝聚力。強班級凝聚力。 總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的標總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的標志，而良好的學(xué)風(fēng)又促我們快速成志，而良好的學(xué)風(fēng)又促我們快速成長長作為一名大學(xué)生我們要無比珍惜作為一名大學(xué)生我們要無比珍惜大學(xué)的短暫的光陰，在學(xué)校優(yōu)良學(xué)大學(xué)的短暫的光陰，在學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下，我們一定刻苦學(xué)習(xí)，風(fēng)的引導(dǎo)下，我們一定刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的夢想，力做優(yōu)秀大學(xué)生，實現(xiàn)自己的夢想，力做優(yōu)秀大學(xué)生，為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)做出力所能及的貢為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)做出力所能及的貢獻，為我校的再度騰飛而努力。獻，為我校的再度騰飛而努力。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)功在平時，絕非一班級學(xué)風(fēng)建設(shè)功在平時，絕非一日之功。日之