四年級數(shù)學(xué)上冊二單元教案

1、英明小學(xué)數(shù)學(xué)科四年級下期第二單元教案備課人：簡小平 使用人：簡小平課 題加減法的關(guān)系第（1）課時修改意見課 型新授課上課時間教材分析教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并掌握加減法的關(guān)系，加深對加、減法的理解，會利用加減法關(guān)系解決相關(guān)問題重點培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷推理能力難點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并掌握加減法的關(guān)系，加深對加、減法的理解，會利用加減法關(guān)系解決相關(guān)問題教具課件口算卡、課本教學(xué)過程1、自主閱讀教材27、28頁的內(nèi)容，獨立思考完成問題預(yù)設(shè)。（1）求兩個數(shù)的和用（ ）法，求兩個數(shù)的差用（ ）法。（2）觀察比較： 35 17 = 18 18 17 = 35 加數(shù) （ ）（ ） 35 18 = 17

2、 比較上面3個算式，我發(fā)現(xiàn)了。一個加數(shù)等于（ ），減法是加法的（ ）。（3）總結(jié)： 在加法中：加數(shù)（ ）和 和（ ）另一個加數(shù) 在減法中：被減數(shù)（ ）差 （ ）減數(shù)被減數(shù)減法和加法是（ ）的，運用（ ）可以驗算加法計算對不對，運用（ ）可以驗算減法計算對不對。2、想一想，說一說。 （1）（ ）56=120 上題，求（ ），因為（ ）加（ ）等于（ ），所以，這個題應(yīng)該這樣算：（ ） （ ）=（ ）（2）330（ ）=150上題，求（ ），因為（ ）減（ ）等于（ ），所以，這個題應(yīng)該這樣算（ ） （ ）=（ ） 【自學(xué)檢測】1、根據(jù)算式，說出另外兩個相關(guān)的算式3612=48 （ ）（ ）=（

3、）；（ ）（ ）=（ ）5730=27 （ ）（ ）=（ ）；（ ）（ ）=（ ）2、括號里填幾？（ ）25=34 330（ ）=150 （ ）23=58 56（ ）=120【鞏固練習(xí)】1、（1）根據(jù) 60110=170，直接寫出下面算式的得數(shù)。 17060 =（ ） 170110 =（ ）（2）根據(jù) 15080=70，直接寫出下面算式的得數(shù)。 15070 =（ ） 7080 =（ ） 2、填一填。（ ）420=600 （ ）105=95 600( )=800 120（ ）=80 ( ) 180=300 ( )24=68（ ）2000=6000 （ ）420=600 （ ）452=10003、

4、計算并驗算。25678= 420312= 18927= 145302=【拓展練習(xí)】1、兩數(shù)相加和是340，甲數(shù)是162，乙數(shù)是（ ）2、一個數(shù)減去66得135，這個數(shù)是（ ）3、兩個數(shù)相加，如果一個加數(shù)減少9，要使和增加16，另一個加數(shù)應(yīng)有什么變化？板書設(shè)計教學(xué)反思英明小學(xué)數(shù)學(xué)科四年級下期第二單元教案備課人：簡小平 使用人：簡小平課 題加法運算律第（2）課時修改意見課 型新授課上課時間教材分析教學(xué)目標(biāo)理解并掌握加法交換律和結(jié)合律，能用字母來表示加法交換律和結(jié)合律重點認(rèn)識和理解加法交換律和加法結(jié)合律的含義難點引導(dǎo)學(xué)生抽象、概括加法交換律和加法結(jié)合律教具課件教學(xué)過程自學(xué)課本P3031頁例1，例2，

5、思考并完成下面問題。1、填空。 1225（ ）12 500300（ ）500 3020（ ）30 650120（ ）650 2、對比四個算式，我發(fā)現(xiàn)這些算式的共同特點是（ ）。 3、（ ）是加法交換律。如果用 a 和 b 表示兩個數(shù)，那么 （ ）（ ）=（ ）（ ）所以：387425（ ）（ ） 525（ ）137（ ）4、學(xué)習(xí)了例2，對比算式，我發(fā)現(xiàn)：3個數(shù)相加時，可以先把（ ），再加上 （ ）；也可以先把（ ），再加上（ ），和（ ）。這就是加法( )。 如果用 a，b，c 表示 3 個數(shù)，那么（ ）所以：1372872 =137( ) 27513367=275( )【自學(xué)檢測】1、填空1

6、825=（ ）18 560375=375（ ） a（ ）=25（ ）（ ）107=10796 87（ ）=12687 M( )=( ) M 29513268=295( ) 375548125=375( )548 【鞏固練習(xí)】 1、在( )或里填上合適的數(shù)，并說明運用了加法的什么運算律。87=7( ) 9635=35( ) 20457=( )204 ( )68=68102 （4536）64=45（）560（14070）=（560）70最后兩個等式哪一邊計算起來更簡便？ 為什么？2、比較每組算式有什么不同和相同的地方？哪個算式計算起來更簡便，運用了加法的什么運算律？ 38 76 24 （88 45

7、） 12 38 (76 24) 45 (88 12)運用了加法（ ）； 運用了加法（ ）。3、判斷。 （1）109（38162）1093862 （ ） （2）4702575470（2575） （ ） （3）74392639（7426） （ ）（4） （）= （ ）（5） 甲數(shù)乙數(shù)=乙數(shù)甲數(shù) （ ） 【拓展練習(xí)】1、有一天，小明爸爸對小明說：你從1數(shù)到100，小明剛數(shù)完，爸爸便說出了這l00個數(shù)的結(jié)果是5050，你能幫小明說明為什么算得這么快嗎？l234599100=板書設(shè)計教學(xué)反思英明小學(xué)數(shù)學(xué)科四年級下期第二單元教案備課人：簡小平 使用人：簡小平課 題簡便計算(一)第（3）課時修改意見課 型新

8、授課上課時間教材分析教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步理解加法運算律，會應(yīng)用加法運算律進(jìn)行一些簡便運算重點進(jìn)一步理解加法運算律，會應(yīng)用加法運算律進(jìn)行一些簡便運算難點初步認(rèn)識“從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，等于從這個數(shù)里減去兩個減數(shù)的和”的運算規(guī)律，會應(yīng)用這種規(guī)律進(jìn)行簡便計算教具課件情境掛圖教學(xué)過程【溫故互查】 請同學(xué)們以二人小組完成下列內(nèi)容：1、 填空： 720280（ ）720 250（ ）378（ ）275 89136（ ）89（ 64） 495232168495（ ） 【設(shè)問導(dǎo)讀】 自學(xué)課本P31頁例3，思考并完成下面問題。算法一： 算法二：1139687 1139687=20987

9、 =1138796=（ ）（元） =20096 =（ ）（元）比較兩種算法，你更喜歡哪一種？為什么？它是運用什么運算定律進(jìn)行簡便計算的？【自學(xué)檢測】1、10577951059577 這是根據(jù)（ ）律進(jìn)行簡便計算的；2、43923367439（23367） 這是根據(jù)（ ）律進(jìn)行簡便計算的。3、139386138(13961) 這是根據(jù)（ ）律和( )進(jìn)行簡便計算的。 【鞏固練習(xí)】1、下面的題怎樣算簡便就怎樣算。874119 6164555 10821392 15477223 2763723 8926411 58926274 45034662、用簡便方法計算下面各題。42514186 751682

10、5 67253375135396511 5137456350【拓展練習(xí)】2451741515511在這個題中怎樣使用加法的運算定律簡便計算？板書設(shè)計教學(xué)反思英明小學(xué)數(shù)學(xué)科四年級下期第二單元教案備課人：簡小平 使用人：簡小平課 題簡便計算(二)第（4）課時修改意見課 型新授課上課時間教材分析教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步理解加法運算律，會應(yīng)用加法運算律進(jìn)行一些簡便運算重點初步掌握一個數(shù)加上或減去接近整百數(shù)的簡便算法難點進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力以及解決實際問題的能力教具課件教學(xué)過程【溫故互查】 請同學(xué)們以二人小組完成下列內(nèi)容：1、連線： 872278 498（12575）（7983）17 87（2278）4981

11、2575 （134136）162 134162136 79（8317）【設(shè)問導(dǎo)讀】 自學(xué)課本P33頁例4，思考并完成下面問題。1、比較算法：算法一： 算法二：2505842 250（5842）=19242 =250100=（ ）（套） =（ ）（套） 比較兩種算法的異同，你更喜歡哪一種？為什么？ 2、 總結(jié)：從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，可以（ ），有時候會比較簡便。【自學(xué)檢測】1、用簡便方法計算。35017525 36001100900 1753862 360018001200 350160140 368189111 【鞏固練習(xí)】1、下面的算式都能簡便計算嗎？說說你是怎樣想的。1768416 7

12、914521 47015545 76825842 282533718 365157432123657 1487921 8267318【拓展練習(xí)】小組內(nèi)討論解決：48215918怎樣計算比較簡便？1468754呢？板書設(shè)計教學(xué)反思英明小學(xué)數(shù)學(xué)科四年級下期第二單元教案備課人：簡小平 使用人：簡小平課 題簡便計算(三)第（5）課時修改意見課 型新授課上課時間教材分析教學(xué)目標(biāo)知道多加要減、多減要加的道理重點初步掌握一個數(shù)加上或減去接近整百數(shù)的簡便算法難點進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力以及解決實際問題的能力教具課件教學(xué)過程【溫故互查】 請同學(xué)們以二人小組完成下列內(nèi)容：1、 填空： 98=100（ ） 101=

13、100（ ） 197=200（ ） 203=200（ ） 小結(jié)：接近整百的數(shù)，可以寫成整百數(shù)加幾或整百數(shù)減幾?！驹O(shè)問導(dǎo)讀】 1、自學(xué)課本P34頁例5，思考并完成下面問題。 86798=8671002 這里把加98看做加( ),多加了（ ），所以要（ ）。=9672 =965（元） 2、試一試：怎樣減便計算47597 ？47597= 475（ ）（ ） 這里要把減97看做減（ ），多減了（ ）,所以要（ ）= =3、總結(jié)，理清簡算的步驟：（1）先觀察，找（ ）的數(shù)； （2）把接近整百、整千的數(shù)，化成（ ）；（3）計算時數(shù)字還原，多加幾就要（ ），多減幾就要（ ）； （4）算出最后結(jié)果。【自學(xué)檢測

14、】1、先用豎式計算，再用簡便方法計算，比一比哪種方法你更喜歡。228103 228103 45699 45699 2、用簡便方法計算。12798 30298 396102 5111033、我記住了：加法的簡便算法： 多加就（ ），少加就（ ）。減法的簡便計算： 多減就（ ），少減就（ ）?！眷柟叹毩?xí)】1、用簡便方法計算。456-99 297105 320-97 233101 怎樣簡便怎樣算。398+617 32597 475202 197+68 159+103 535+149 35029010 43+75+57 2567一355 思考：為什么最后兩題不能用本課的簡便方法算？【拓展練習(xí)】請你用簡

15、便方法計算。1999199999 1999199一99一9板書設(shè)計教學(xué)反思英明小學(xué)數(shù)學(xué)科四年級下期第一單元教案備課人：簡小平 使用人：簡小平課 題整理與復(fù)習(xí)第（6）課時修改意見課 型新授課上課時間教材分析教學(xué)目標(biāo)回顧和整理本單元知識，加深對本單元知識的理解和認(rèn)識，促進(jìn)知識的掌握重點熟練掌握一個數(shù)加上或減去接近整百數(shù)的簡便算法難點讓學(xué)生感受整理與復(fù)習(xí)的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學(xué)知識的意識和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教具課件教學(xué)過程【設(shè)問導(dǎo)讀】 1、回憶、看書整理本單元知識，完成下面的內(nèi)容加法的關(guān)系：和加數(shù)+加數(shù) 加數(shù)和另一個加數(shù) （ ）96100 減法的關(guān)系： 被減數(shù)（ ）差 30001000（ ） 減數(shù)（

16、）被減數(shù) （ ）6001700 （ ）差減數(shù) 34萬（ ）14萬減法是( )的逆運算。加法運算律有（ ）和（ ）， 用運算律可進(jìn)行簡便計算。加法運算律： 交換律a+bb+a 26+76（ ）+（ ）加法結(jié)合律：a+b+ca+（b+c）如：386+129+171386+（ + ）減法的性質(zhì): abca（b+c）如：386129171386（ + ）加法的簡便算法：多加就（ ） 如： 299+657300+657（ ） 少加就（ ） 如： 354+204354+200+（ ） 減法的簡便算法：多減就（ ） 如： 520198520200+（ ） 少減就（ ） 如： 672303672300（ ） 【自學(xué)檢測】1、420（ ）750 1400（ ）800 （ ）1603402、根據(jù)635115364815寫出一道加法算式和一道減法算式。（ ， ）根據(jù)481541198934寫出兩個減法算式。（ ， ）3、下面的做法對嗎？將有錯的改正過來。38585+15 540299 202+99385（8515） 5403001 200+992 385100 2401 2992 285 239 297 【鞏固練習(xí)】1、用簡便方法計算。 28713913 399+253 33