《謳歌親情-學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】n 理解何謂文章的充實(shí)，并知道怎樣才能使文章充實(shí)起來。 對(duì)親情要有深刻的理解，知道用細(xì)節(jié)打動(dòng)讀者，用真情感動(dòng)讀者，用真理撼動(dòng)讀者。 n 概念明確：什么是充實(shí)什么是充實(shí)? ?n即材料豐富、形象豐滿即材料豐富、形象豐滿n材料豐富：材料豐富：指文章使用材料種類多、指文章使用材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。n形象豐滿：形象豐滿：指敘事類作文中能夠塑造指敘事類作文中能夠塑造出具體可感，有血有肉的人物形象，出具體可感，有血有肉的人物形象，做到既能繪形，又能傳神，使人物形做到既能繪形，又能傳神，使人物形象有獨(dú)特的性格、有豐富的精神世界，象有獨(dú)特的性格、有豐富的

2、精神世界，能真實(shí)自然地站立起來。能真實(shí)自然地站立起來。 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法修改下面片段：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法修改下面片段：練習(xí)：練習(xí)：n 明天就要開學(xué)了。明天就要開學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開吃完了晚飯，媽媽開始為我打點(diǎn)行李。她始為我打點(diǎn)行李。她非常細(xì)致地為我準(zhǔn)備非常細(xì)致地為我準(zhǔn)備著一切，舉手投足間著一切，舉手投足間透露著濃濃的不舍。透露著濃濃的不舍。我知道，媽媽非常愛我知道，媽媽非常愛我。我。n示例：示例：n 明天就要開學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開始為明天就要開學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點(diǎn)行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著我打點(diǎn)行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一

3、件件整齊地疊媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞矫恳坏礼薨?，一?huì)兒，又側(cè)著頭好，仔細(xì)地?fù)崞矫恳坏礼薨櫍粫?huì)兒，又側(cè)著頭想什么。想什么。n “兒子是我自個(gè)兒的？快幫我想想，看還缺兒子是我自個(gè)兒的？快幫我想想，看還缺啥不？啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。媽媽沖著爸爸嚷。n 爸爸沒動(dòng)窩，爸爸沒動(dòng)窩，“我哪知道還缺啥，你好好看我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？”n “對(duì)了，床單枕巾差點(diǎn)兒忘了。對(duì)了，床單枕巾差點(diǎn)兒忘了?！眓 媽媽一邊系包袱，一邊對(duì)我說：媽媽一邊系包袱，一邊對(duì)我說：“孩子，到了孩子，到了學(xué)校可不比在家，在那要聽老師的話。想

4、吃啥就學(xué)校可不比在家，在那要聽老師的話。想吃啥就買點(diǎn)啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家買點(diǎn)啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來個(gè)信，我和你爸去看你。來個(gè)信，我和你爸去看你?！眿寢屚Ａ送?，我看媽媽停了停，我看到媽媽的眼圈紅了。到媽媽的眼圈紅了。練習(xí)說明練習(xí)說明 ： 我們很容易看到，這么一改，比以前生動(dòng)我們很容易看到，這么一改，比以前生動(dòng)得多了，把得多了，把“媽媽媽媽”對(duì)對(duì)“我我”的關(guān)切、掛念細(xì)的關(guān)切、掛念細(xì)致入微地表現(xiàn)出來，致入微地表現(xiàn)出來，“媽媽媽媽”不再是一個(gè)平淡不再是一個(gè)平淡的概念，而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生的概念，而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生生的人物形象了。作者無需說生的人物形象了。作者無需說“媽媽非常愛媽媽非常愛我！我！”，讀