《全國留守兒童生活狀況的調(diào)查報(bào)告 》

1、全國留守兒童生活狀況的調(diào)查報(bào)告隨著社會(huì)的開展，越來越多的學(xué)生父母外出打工，把自己的子女留在年邁的父母身邊，或托付給親戚來照管孩子，這些人便成了“留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，這些人中，老人本身都需要?jiǎng)e人來照顧，反過來，還要照顧小孩生活，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更無法過問。下面有小編整理的全國留守兒童生活狀況的調(diào)查報(bào)告，歡送閱讀!序 言一片葉子只屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。今年八月我被分到xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村擔(dān)任村主任助理一職，從此踏上村官之路，任重道遠(yuǎn)。農(nóng)村廣闊天地大有作為。我來自xx農(nóng)村，大學(xué)畢業(yè)后再次回歸家鄉(xiāng)農(nóng)村。在這片希望的田野上，揮灑汗水，奉獻(xiàn)青春，為家鄉(xiāng)農(nóng)村開展奉獻(xiàn)自己的一己綿薄之力，

2、深感榮焉。駐村以后，可能與我是師范生的緣故，我對(duì)本村的留守兒童問題非常關(guān)注。工作后積極調(diào)研，掌握分析情況，建立留守兒童檔案。同時(shí)，積極參與本鎮(zhèn)08屆優(yōu)秀大學(xué)生村官賈苑同志創(chuàng)辦的留守兒童效勞中心的關(guān)愛活動(dòng)，如今在中心擔(dān)任留守兒童的語文與數(shù)學(xué)的教輔工作。兒童是祖國的花朵，國家的將來，所以我覺得關(guān)愛留守兒童是一件非常值得去做的事情。雖然日復(fù)一日，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間和假期，但是每次看到孩子們收獲知識(shí)時(shí)天真的笑容，一身的疲倦隨即消失，再苦再累也無怨無悔。我想關(guān)愛留守兒童的工作我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。xx鎮(zhèn)xx村留守兒童生存現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告所謂“留守兒童，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因

3、此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx村共有39名留守兒童，約占全村兒童的12%，由于這些孩子長期與父母分隔兩地，父母很少有時(shí)機(jī)對(duì)孩子的日常生活問題、學(xué)習(xí)教育問題和心理安康問題進(jìn)展溝通，也不能對(duì)孩子身上存在的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)展指出批評(píng)教育糾。也就是說，在某種程度上父母監(jiān)護(hù)職責(zé)的缺失會(huì)極其容易導(dǎo)致留守兒童們?cè)谌粘Ｉ钚袨榈氖Х?，甚至引起違法犯罪行為，影響社會(huì)的平安和穩(wěn)定。通過這次調(diào)研活動(dòng)，使我對(duì)我們村留守兒童有了更加深化的理解，也想通過這次調(diào)研能使更多的人理解我村的留守兒童，同時(shí)希望有更多的人來關(guān)注留守兒童，給他們更多的關(guān)心和幫助，使他們?cè)谌鄙偌彝リP(guān)愛的時(shí)候，同樣可以感覺到社會(huì)大家庭的溫暖

4、。一、我村留守兒童的生活及學(xué)習(xí)狀況一、留守兒童在生活、教育上的問題從調(diào)查的兒童中來看，由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的年紀(jì)一般比較大，缺少精力和耐心管教孩子加上他們還要忙于地里的農(nóng)活，無暇照顧孩子們。大部分孩子沒有形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表如今對(duì)學(xué)校作業(yè)的態(tài)度和生活起居安排上。占44.1%的孩子對(duì)待學(xué)校作業(yè)的態(tài)度是草草應(yīng)付得過且過，有46.7%的孩子看電視沒有節(jié)制。另外，在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人心憂的現(xiàn)象，部分留守兒童拜金現(xiàn)象極為嚴(yán)重，幫家里干活之前，要先講好價(jià)錢才會(huì)去干活，讓人痛心。二、老師對(duì)留守兒童的關(guān)注太少大部分留守兒童表示老師很少找自己談話，43%的留守兒童說老師根本沒有找他們談過話，而且都很害怕

5、老師，也不希望老師找自己談話。雖然帶有兒童的心理，但是從這可以看出我們的教育工作還確實(shí)很不到位，僅有29.8%的留守兒童表示愿意和老師談?wù)勑睦镌?。三、學(xué)習(xí)壓力大通過調(diào)查，63%的留守兒童感到學(xué)習(xí)壓力大，24%的留守兒童表示自己的學(xué)習(xí)成績很差，也有一些表示自己的爺爺奶奶外公外婆不識(shí)字，不能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，想學(xué)好沒有條件。一些孩子告訴我，由于學(xué)習(xí)成績差，就害怕爸爸媽媽會(huì)問起，而自己的家庭條件差，很多同學(xué)看不起等，這就形成很大的壓力，面對(duì)這種情況，假如沒有人及時(shí)為他疏導(dǎo)，就有可能壓力變得越來越大，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和生活。二、我村留守兒童存在的問題一、留守兒童普遍存在心理問題留守兒童之所以產(chǎn)生心理問題，首先是年

6、齡，因?yàn)樗麄兇蠖喽荚谑鍤q以下，正是情感、品德、性格形成和開展的關(guān)鍵時(shí)期，而他們的父母在自己的孩子出生才幾個(gè)月或一周歲后，就外出務(wù)工，長期與父母別離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關(guān)愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨(dú)感，導(dǎo)致心理失衡。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：留守兒童中非常想念父母的占71.8%，有79.5%的留守兒童父母每年回來1次，5.1%的留守兒童父母幾年回來1次，15.4%的留守兒童很少與父母 聯(lián)絡(luò)。這就很容易使他們形成消極情緒，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。二、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人素質(zhì)普遍偏低由于大部分留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人大多是孩子的爺爺奶奶，他

7、們因?yàn)槟挲g較大，不但要承擔(dān)很多家務(wù)，而且文化層次上也不高，大多是文盲或半文盲，其中臨時(shí)監(jiān)護(hù)人是初中學(xué)歷以上比例僅占29.6%。所以，他們教育孩子的就不會(huì)很合理，而且也不知道從心理上關(guān)心孩子，照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，他們能做到的僅僅是照顧孩子們的日常生活而已，在與孩子交流溝通上存在著很大困難。三、留守兒童的行為習(xí)慣較差部分留守兒童自我控制才能不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表如今不講衛(wèi)生、不經(jīng)常換洗衣服、挑吃挑食、亂花錢等;有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的教導(dǎo)，頂撞祖輩、我行我素，在學(xué)校不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不服從學(xué)校的管理，成為了讓人頭疼的“

8、問題兒童 。去年我村就有四名留守兒童因觸犯法律被判處十幾年不等的有期徒刑，讓人值得深思。四、平時(shí)缺乏親情的關(guān)愛父母打工對(duì)留守兒童的生活造成很大的影響，缺乏親情關(guān)愛會(huì)對(duì)孩子造成許多不良的影響，最為直接的也許就是孩子在生活上很難得到很好的照顧，使孩子無法養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，留守兒童成長期間缺乏撫慰與關(guān)心，這也是我們應(yīng)該給予重視的。五、留守兒童平安存在一定隱患如留守兒童單獨(dú)在家或路邊玩耍，路上車輛較多，而老人無暇顧及，造成農(nóng)村火災(zāi)或觸電事故時(shí)有發(fā)生，平安存在一定隱患。在采訪一陳姓村民時(shí)我理解到這樣的一個(gè)悲劇，一個(gè)兩歲的留守兒童由于父母在鎮(zhèn)江打工，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人爺爺奶奶又忙于干農(nóng)活，無暇照看，而掉進(jìn)家里附

9、近的河中溺水身亡的案例，讓人唏噓不已，倍感痛惜。三、解決這些問題的建議與對(duì)策留守兒童之所以存在諸多問題，原因來自于家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面。留守兒童問題作為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問題，不應(yīng)只是農(nóng)村外出務(wù)工人員自己去解決的問題，而應(yīng)該由全社會(huì)共同努力，為留守兒童創(chuàng)造安康成長環(huán)境和空間。因此提出以下建議與對(duì)策。一、家庭教育方面1、努力營造一個(gè)良好的家庭教育氣氛。外出務(wù)工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護(hù)人員，應(yīng)盡量為留守兒童營造一個(gè)溫暖、關(guān)愛的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使“留守兒童安康成長。外出務(wù)工的父母也應(yīng)加強(qiáng)與子女的聯(lián)絡(luò)和溝通，盡可能做到多關(guān)心孩子。還要加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人、學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。外出的父母要經(jīng)?；丶一虼?與孩子

10、溝通，交流感情，和學(xué)校溝通掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。2、外出打工的夫妻有才能的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活。要正確教育和引導(dǎo)好孩子，樹立“知識(shí)改變命運(yùn)的觀念。假如條件允許夫妻最好留一個(gè)在家與孩子一起生活。因?yàn)榧彝サ钠桨哺泻陀H情的溫暖是任何外力都無法取代的。二、學(xué)校教育方面1、實(shí)行留守學(xué)生的普查登記。各中小學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)展登記，建立“留守兒童檔案。記錄“留守兒童的個(gè)人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個(gè)人信息，為有針對(duì)性的開展教育和管理工作奠定根底。2、在中小學(xué)校普及實(shí)行教職工結(jié)對(duì)幫扶或?qū)W生結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度，建立“

11、留守兒童之家，使留守兒童體會(huì)到家庭的溫暖。建立健全老師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫扶老師、留守兒童、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，引導(dǎo)留守兒童安康成長。開設(shè)親情 ，讓留守兒童的父母知道校長、班主任等老師的 ，加強(qiáng)學(xué)校、家長和孩子之間的聯(lián)絡(luò)和交流。3、營造和諧、文明的校園文化氣氛。積極開展形式多樣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，組織學(xué)生廣泛參與各種動(dòng)手的理論活動(dòng)，形成一種積極向上的校園文化氣氛。最重要的是在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，多鼓勵(lì)留守兒童，多把時(shí)機(jī)留給留守學(xué)生，幫助他們走出自閉的心理障礙，蓮山課件 幫助他們改正不良的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫他們養(yǎng)成安康的，積極向上的心態(tài)。三、政府及社會(huì)

12、方面第一，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌管理，加大社會(huì)支持的力度。比方在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設(shè)施，降低打工子女的入學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，逐步改善民工子女就學(xué)條件。對(duì)未能入學(xué)的民工子女可以通過創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校，假期學(xué)校等，逐步建立社會(huì)監(jiān)管體制，打破城鄉(xiāng)體制，給予農(nóng)民工及其子女實(shí)在的市民待遇，運(yùn)用現(xiàn)有的教育資源，幫助農(nóng)民工把子女帶到打工地學(xué)習(xí)和生活。開拓打工子女就學(xué)的“綠色通道，使其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇。這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。第二，鎮(zhèn)、村兩級(jí)要逐步探究幫助留守兒童教育的新思路。做好留守兒童的登記普查，在鎮(zhèn)、村設(shè)立關(guān)愛農(nóng)民工留守子女的辦事機(jī)構(gòu)，定期到留守家庭理解孩子們的生活、教育情況。

13、把學(xué)校與村委聯(lián)絡(luò)起來，建立一個(gè)長期有效的機(jī)制，定點(diǎn)幫扶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)告留守兒童們的情況與動(dòng)向，為孩子們的安康成長提供一個(gè)保證。第三，相關(guān)部門要加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體的作用，加大新聞宣傳力度，引起社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，引起社會(huì)的重視，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，共同尋求解決的方法和途徑，形成全社會(huì)齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童安康成長。結(jié) 語留守兒童是未成年隊(duì)伍里的重要組成部分。留守兒童的安康成長關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，我們必須高度重視，互相配合，營造良好的社會(huì)氣氛。關(guān)注留守兒童的生活現(xiàn)狀，關(guān)愛留守兒童的身心安康，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的安康快速開展，才能使我們的社會(huì)