教師實習個人總結.doc

1、教師實習個人總結教育實習個人總結將近兩個月的實習生活就要結束了，曾經以為很漫長和難熬的實習到現(xiàn)在竟產生出難舍之情。 兩個月中和老師學生的朝夕相處， 使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與光榮。一、實習學校在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表， 熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們_，學習他們的經驗。教學工作方面我這次主要跟隨兩個老師學習，指導老師于老師和實習班主任段老師，分管教學工作實習和班主任工作實習。他們都

2、是非常優(yōu)秀的老師，從他們身上我學到了很多知識。二、教學工作1 、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課， 則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式， 上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。2 、備課與上課從第二周開始，在獲得指導教師的同意后，我開始了對我首課的準備工作。由于老師一再強調首課的重要性，我準備得很用心。反復閱讀教

3、材，認真設計課程， 同時上網搜索了很多資料，終于做出了一份自認為很完美的教案。 可惜在試講時， 指導老師和小組成員并沒有通過，我只得重新修改完善，再試講。由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意， 但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊張與膽怯，順利完成我要講的內容，我認為已經算是成功了。課后，我虛心向我的指導老師請教，好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。 他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。 所以我得時

4、刻準備著去對學生的回答做出適當?shù)姆答?，同時隨時應對課堂的突發(fā)狀況。例如，在一節(jié)課上，我講的是對燙傷問題的急救， 在 warmingup 階段，我剛問出同學們如過碰到此類狀況應如何處理， 有一個同學馬上拿出一管燙傷藥。 本來我是要按課文篇章順序來講的， 但我臨時讓大家先看最后一部分， 看看用藥膏這個建議科不科學， 因為這一部分提到不應該用燙傷藥。 這次針對同學反應的臨時調整調動了同學的積極性， 大家都熱切，認真地閱讀文章，尋找答案。同時，我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅專業(yè)知識要扎實，同時學識要淵博。 我發(fā)現(xiàn)在課堂上如果你要能講出一些與本課內容有關的課外知識，如小故事，或一句流行語等，同學

5、們就馬上來了精神，會積極參與討論中去。在這一方面，我的指導老師就做得特別好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時會把文中所講的道理進行擴展，講給同學們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教知識。過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信心。 這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵， 使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。三、實習班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作，我做實習班主任的班級是七班，由于和授課不在同一個班級，這需要我花更多的時間

6、去平衡這兩個班級的工作。但總體來說， 我們和實習班主任班級的同學相處得更密切，關系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習，并組織班會課。和教學工作一樣，實習班主任工作需要付出真心實意，而如何形成亦師亦友， 積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不容易。剛開始，我還不能很好進入到自己的角色，有些放不開，在對于學生出現(xiàn)的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認為自己畢竟是一個實習老師，管嚴管松都不是很好。 但好在我的指導班主任段老師人很好，放手讓我管理班級事務，鼓勵我與學生多接觸，多了解他們的情況。經過熟悉階段，我把七班看做自己的班級，多和學生聊天交流，逐漸與他們

7、建立了良好的關系。組織班會是我做班主任工作最有趣也最有意義的工作。我共組織開了三次班會。 第一次班會主題是認識你自己。之所以采用這個主題是因為通過與他們的接觸， 我發(fā)現(xiàn)有些同學不能正確認識自己，有些同學盲目自大，有些同學妄自菲薄，還有些同學對未來迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采用靈活有趣的方式使他們對自己進行自我剖析和對他人進行點評， 使他們更加了解自身的優(yōu)缺點，從而確定努力方向。第二次班會是針對七班同學不喜歡學英語，認為英語很無聊這個問題進行了一次關于英語的終極PK把全班分為兩組，以英語比賽形式進行。對于比賽， 同學們熱情高漲，加上我精心準備的題目豐富有趣，還有我又請來了何佳意，夏宇兩位嘉

8、賓，他們更是爭先恐后，積極表現(xiàn)，使得這次班會異?；鸨Ｕn后，有個同學告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會， 我聽了很是高興。 第三次班會主題是幸福就在身邊， 主要是想讓他們認識到身邊的點滴幸福，知足常樂，樂觀對待自己的生活和學習， 同時回報身邊的家人和朋友。這段時間，從班主任段老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中， 發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學；聰明但自控能力差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)， 并利用課余時間幫助個別同學補習英語。這使我拉近了與學生間的距

9、離， 與他們建立了良好的師友關系。 4、不管是什么樣的一節(jié)課，一定要備好課，不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題， 如果不能及時給學生解答的話， 那么老師在學生心目中的威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。四、實習心得這次實習是我們把三年來學到的理論知識和專業(yè)知識應用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習中，我收獲了自信，也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足，多向優(yōu)秀教師請教，盡力成為一個優(yōu)秀的人民教師。下面是我的一些實習心得。1 、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。2 、對于講課，應提前做好充足的準備，想到課堂上發(fā)生的一些可能教師實

10、習個人總結大學美好的時光過得很快，一晃眼就來到了大四。接著就是大四激動人心的教學實習了。藉著學校給予的實習機會，10月 8日這天我隨著物理學院的實習隊伍，來到了實習基地（ XXXXX），在這里，我們將要展開 7 周的教育教學實習工作。我們的實習工作主要包括兩個方面的內容，一是實習教學工作，二是實習班主任工作。一、 實習教學工作：1、聽課實習開頭的兩周主要是聽課。在我的實習指導老師的安排下，我聽了兩位地理科任老師的新課。 在聽課之前， 我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，查看參考書和網上資料， 并嘗試用自己的想法來如何上好這節(jié)課。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思路，并對比一下與自己

11、之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老師學習的，都要一一記下來。然后課后再認真回味一下老師這堂課， 多做幾次反思， 到底老師為什么要這樣上。只有做好全面的功夫，才會讓自己的講課水平有所提高。除了開頭兩周聽課外，實習期間，只要指導老師有新課，我們都會積極去聽，只有不斷學習，才會不斷進步。2、備課備課最主要的工作就是編寫教案和試講。過了兩周聽課學習階段，在指導老師的安排下， 我可以開始上新課了。 每節(jié)新課之前一定要認真?zhèn)浜谜n，只有充分準備， 在課堂上才會有底氣，才會有清晰的講課思路，講起課來才會更加流暢。備課的時候不是簡單地看教材，要查看不同的資料，梳理清楚這節(jié)課的

12、內容，列出這節(jié)課有哪些重難點，哪些需要上課的時候特別解釋清楚。還要設計好上課思路， 地理課到底要怎么上，用什么方式上好，怎樣培養(yǎng)學生的地理空間想象思維，課前要用什么有趣的地理現(xiàn)象來導入，知識點與知識點之間的過渡銜接要怎么做，這些都要一一充分準備，然后在教案上寫出來，當然為了節(jié)省時間，我們的教案寫的是簡案。 之后還要根據(jù)教案為這節(jié)課做一個 PPT，做的 PPT要簡單明了，能夠讓學生容易接受，尤其是地理需要一些圖片，這些能夠很好的輔助課堂教學。最后，就是試講。試講是和我們地理實習小組四個實習生一起進行的。通過試講，然后大家一起評論，找出試講當中不足的地方，加以改進，避免在課堂上出錯。同時大家也一起

13、探討要用怎樣的方式來上課才好，通過大家互相的思想碰撞，激發(fā)出更多新的東西，同時也學習到對方的優(yōu)點。3、上課當然，一切準備就緒之后就開始上課了。實習當中最重要的就是上課了，這是檢驗我們教學能力的時候， 大學三年的專業(yè)學習與實踐鍛煉，為的就是以后能當上一名優(yōu)秀的人民教師。 實習是讓我們初次嘗試真正成為一名教師到底是怎樣的。很多時候，由于知道自己要上課，所以前一天晚上多數(shù)會因為緊張而睡不著。我知道，只有通過更多的鍛煉，上更多的課，才能克服這些緊張的情緒，只有自己充分準備，充滿信心，才不會課前緊張，才不會害怕自己講得不好。一進入教室，面對的是一班充滿求知欲的學生，這與在大學微格訓練面對的是自己的同學不

14、一樣， 這時候就是真槍實彈的上課了。 同時指導老師也在后面聽課， 這也會增加我一點緊張的情緒。 上課時首先自己一定要面帶微笑， 儀態(tài)端正地給學生講課。 講課時根據(jù)自己之前設計好的教案和 PPT，用自己的方式一步一步清晰地講下去。講課思路不能因為緊張而不清晰， 還要學會隨堂應變。 教給學生知識的時候一定要講得清楚，讓學生明白，同時要讓學生舉一反三，培養(yǎng)地理邏輯思維與空間思維。在我的課堂上，學生回答問題都很活躍， 基本沒有發(fā)現(xiàn)不聽課或者課堂睡覺的學生， 這一點讓我最欣慰。也許是他們對新老師有好奇心，有興趣吧，但是我能不能一直做到讓他們都感興趣呢？這就是考驗我教學能力的地方了。當然，我要學會一定的課

15、堂控制能力，包括控制課堂紀律外，還要控制課堂時間， 不要講得太快也不要講得太慢。 指導老師何老師教導我們，如果課堂時間一時控制不好，那么寧愿講得慢，也要把知識點講清楚，我會記住的。4、評課每上完一次課，指導老師和實習小組的同學會圍在一起評課。每一次評課，我都很期待指導老師會給我一個好的評價。結果不評不知道，老師一評就知道自己的不足在哪里了。根據(jù)指導老師的評價，我有以下不足之處：一是語言繁瑣，有時候打結，講到某些知識點的時候不會運用專業(yè)術語，語調起伏不大，面部表情不夠豐富，課堂有時候會顯得枯燥；二是課堂互動的時候，有時候自問自答，留給學生思考的時間少；三是知識點之間的過渡不夠好等等。當然，老師也

16、給予很多好評，說我能夠把知識點都一一講清楚，課堂時間控制還好，思路也清晰等等。其實，我要學習的還有很多，聽過其他三位實習生的課堂表現(xiàn)，也發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)點值得我去學習。作為一名實習生，初上講臺，經驗尚淺， 還有很多地方要學習改進，要多點向有經驗的指導老師多多學習多多請教， 只有不斷學習與改進， 才會取得更大的進步。實習教學工作讓我體會到了要如何上好一節(jié)新課，深深地體會到了作為一名教師的辛勞， 也深刻理解了教學相長的內涵，使我大學學的教學理論變?yōu)榻虒W實踐， 使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的， 我

17、們要站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，不斷提高自身素質，努力成為一名優(yōu)秀的地理老師。二、 實習班主任工作1 、 班級管理工作我的實習科任指導老師同時也是我的實習班主任指導老師何老師，所以何老師給了我更多的照顧， 是我作為一名實習班主任的班級管理工作能夠更加順利地開展。我實習的班級是高一（ 9）班。每天例行的班級管理工作就是早上和晚上的班級巡查。 主要是檢查學生的到達情況， 看看哪個同學上課了還沒有來，沒來的要上報給級長。還要督促學生的學習，管理好學生的紀律。還有早上的早操，我們所有老師都會到操場上，對學生進行全程的監(jiān)控。 當然，有時候我們實習老師也會被安排到去看學生的晚修。這時候

18、我們就要充分地管理好班級的紀律。一（ 9）班晚修的時候很多學生喜歡講話， 這要求我們要加強對這些學生的管理。 有時候會有個別的同學因為一些特殊情況而請假， 經過認真核實， 向原班主任請示之后我才會開出請假條。 這些班級管理工作有時候看起來很繁瑣，但是卻必須認真負責地做好， 保證好學校各項工作的順利展開，保證好學生的紀律和人身安全。2 、師生關系高一的學生大多都是 97 年出生的，比我年輕七歲。 放下講臺上老師的臉孔，其實我只是他們的大哥哥，我們以前玩的、學的、接受的思想教育其實都差不多， 我們都是同一代人， 所以我們跟學生都能夠比較好的溝通。 看到他們一個個活躍而充滿朝氣的臉孔， 讓我也不禁想

19、起了很多以前高中美好的回憶， 那些年對知識的追求， 對未來美好的憧憬，都能夠在他們身上一一體現(xiàn)。一開始實習的時候，學校領導就和我們講要和學生保持一定的距離，這樣才會方便日后對班級的管理。所以，我也會根據(jù)指示與學生保持一定的距離，但是，也要能夠做好與學生的溝通交流，了解他們的思想，了解他們的需要， 盡量滿足他們對知識上的追求。在這一點上，我做得有點欠缺。一（9）班的學生大多都機靈活躍，同學之間相處融洽，當然也有個別學生紀律性差。 記得有一次有一個學生晚修的時候遲到了， 而且不穿校服，搞得全班同學看見他都哈哈大笑。因為這樣影響不好，所以我就叫他出來，進行個別談話，叫他以后要注意上課時間，不要遲到，

20、同時不要穿奇裝異服， 這樣會影響其他學生的學習。進行個別談話的時候，老師要用心與他們交談，語氣盡量和藹一點，希望他們能馬上改正自己的缺點，更加遵守紀律。學生能夠感受到老師的用心，真正從心里接受老師的教育， 認真思考老師的教誨，真正去努力改進。3 、主題班會在實習期間，我進行了一次主題班會， 班會主題是 “我最閃亮” 。這個班會的主要內容是講解什么是一個人身上的閃光點， 應該要怎么發(fā)揚這些閃光點。課堂上同學們都表現(xiàn)得很活躍，積極回答問題。許多同學都講出了自己身上有些什么閃光點。 當然，很多同學自己也不清楚自己有什么閃光點， 所以我就在課堂上讓他們寫出他們熟悉的同學身上的閃光點， 然后再讓班長統(tǒng)計

21、出來， 這讓人人都可以知道在別人眼中自己有些什么閃光點了。 當然，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點就要好好去發(fā)揚和培養(yǎng)，不要把它們荒廢。經過這一節(jié)班會，相信同學們也學到不少，希望我所講的內容對他們有所啟發(fā)。這一節(jié)班會，是我第一次主持的班會，課堂氣氛很好，課后指導老師說也很好，不足之處就是課堂思路和安排有點不好， 不過學生都還能接受。 很感謝老師對我的指導和幫助。三、結語教育實習能夠讓我們真真正正與學生進行雙邊互動，脫離書本的理論知識，也不像是微格訓練時的場景模擬， 實習讓我們真正成為一名老師，這是我們的一大進步。作為一名實習教師，初次嘗試到了成為一名教師的苦與樂。教師辛勞地備課講課，輔導學生，對學生用盡

22、心血，就是希望學生能學習到做人的道理， 學習到知識， 而學生能夠學有所成就是對教師最大的回報，也是教師最大的成就感。 其中的苦與樂，只有作為教師的你我，才會懂得。這次教育實習讓我學到了很多書本上學不到的知識，積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗，懂得了作為一名人民教師的偉大，自己在教學水平和班級管理水平上也進步了很多。當然，我們作為實習生，經驗尚淺，還有很多東西要去學習，去不斷進步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀的人民教師，還有一段很長的路要走。相信憑著自己對教師這份工作的一腔熱忱，我會不斷進步，在不斷的反思、對比、學習當中獲得更多的經驗， 提高自己的教學水平和班級管理水平。作為一名教師，除了教給

23、學生知識外，最基本的一點是熱愛學生，關心愛護學生，教給他們做人的道理，幫助他們成長，成為一名人類靈魂的工程師，才是教師工作最大的意義所在！新教師實習總結時光如流星般轉瞬即逝，兩個多月的實習期已經接近了尾聲?；叵雽嵙暤倪@段時間真的感受頗多。想起實習的第一天， 我來到實習基地中學，學校領導向我們介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、 學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下， 我認真做好教學工作， 積極完成學校布置的各項任務。我對實習工作有很

24、多的思考和感受，現(xiàn)特將實習期間的教學工作情況做簡要的匯報：一、教學方面在新課程改革的大潮下，教師不再將知識“填鴨式”的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，在教學中注重過程培養(yǎng)，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。 讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。1 、聽課聽課是提高自身教學能力的一個好方法

25、，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗， 所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的， 也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同年級、不同科目的課，每個老師都有自己獨到的風格， 都有值得我學習的地方。 在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過： “一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的化學課。逯老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明

26、，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同， 他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。他提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。 老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。2 、試教聽課是為上課所做的一個鋪墊， 是一個向他人學習、 模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的

27、東西轉化為自己的東西。 我的第一次上課內容是金屬的物理特性這一節(jié)，由于我?guī)У氖蔷拍昙壔瘜W課，教學任務非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的新教師，為了讓自己的第一堂課有好的效果， 在課前我從網上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進行學習， 并虛心地請教我的師傅和有經驗的老師， 學習她的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平，領悟其中的教學藝術， 積極參加教研組組織的教研活動。 我在備課過程中認真分析教材、 分析大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。另外，為了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片， 廣泛涉獵各種知識， 集中別人的優(yōu)點確定自己的教

28、學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學方法， 從學生的實際出發(fā)， 注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學生有舉一反三的能力。 為了學生能更直觀地感受所學的知識內容， 我積極的制作多媒體課件， 盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣， 使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 指導老師在聽完我的課后， 毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出， 這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成