師德師風專項教育“回頭看”總結

1、師德師風專項教育“回頭看”總結師德師風專項教育“回頭看”總結XX-2012 年是師德師風年， 整整一年多 , 我們教師通過學 習、自我評價、提出整改方案等一系列活動，切實提高了我 們教師的師德素養(yǎng)，在這一年多的學習過程中，我對教師的 師德師風有了更深的理解。教育家夏丐尊說過： “教育之沒有情感，沒有愛，如同 池塘沒有水一樣。 ”十年的教育生涯，不僅使我明白師愛是 教師的基本美德，而且也是搞好教育教學工作的法寶。人間 需要愛，對于成長中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營 養(yǎng)素”。要做好一名教師，就應尊重學生，理解學生，并給 予真摯的愛。用自己的真情去溫暖學生的心，去撥動學生情 感的心弦， 使他們

2、通情達理， 在快樂中、 在自信中健康成長。 本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來的教學體驗， 并通過這次師德師風專項教育后，對比自己先前的不足，今 后我將努力踐行“學高為師，德高為范”這一宗旨，并賦予 它更豐富的內(nèi)涵，總體概括為“二情一德” ：首先是對待工作必須要有激情。教師是要在課堂上和學 生交流的，一個沒有激情的教師、一個已經(jīng)心如止水、甘于 恬談的教師的課堂永遠不會有活力，一個成功的教師必須能 夠時時吸引學生注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學 生，用自己的思維去啟發(fā)學生，如同太陽，吸引著無數(shù)的小 行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學效果才能真正 實現(xiàn)。那么，如何做到上課有激情呢？

3、必須要打心里熱愛教 師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)。要深刻認識到傳授知識是 一種樂趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感；同時在每次上講臺前要 體會緊張的心情，因為只有心里緊張才會有期待，緊張可以 促使你全力以赴，可以讓你充滿動力，一個面對學生已經(jīng)沒 有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動活潑的；最后，課 堂結構要有張有弛，懸念迭出，語速要快慢相宜，語音要抑 揚頓挫，善用借代、比喻和停頓等等，簡單點說，就是要調(diào) 動課堂上的一切因素來達到吸引學生這個目的。其次是對待學生必須要深情。也就是我們平日里所說的“師愛”。孩子的內(nèi)心都比較敏感，他們希望得到老師的注 意、關心、愛護，也希望得到老師的尊重，所以我們在內(nèi)心 里不

4、能把自己凌駕于學生之上，我們要從靈魂深處把他們當 成自己的親弟妹看待，不要隨便訓斥和打罵。我始終都堅信:“只有差異，沒有差生?！逼鋵嵜總€學生都有可塑性，即使 再頑皮的學生也有其優(yōu)點和閃光的地方，作為教師的我們要 在日常教學過程中了解每個學生的性格和愛好，因勢利導， 針對其特點使用不同的方式進行引導，用自己的深情感化他 們?！暗隆本褪侵钙返隆Ｔ趯W生眼里教師是神圣的，是值得 尊敬的，正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師， 向教師看齊，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深 影響著學生，這樣客觀上要求教師要有好的品德，身要直， 心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一 個立體的人民教師的形象，給學生以積極和向上的印象。同 時在日常教學中要注意一些小的細節(jié)，比如不要在課堂上接 聽手機，不要在學生交了作業(yè)后不去批改，不要只去關心成 績好或者聽話的學生而忽視了其他同學等等，如此，才能得 到學生的信賴，成為一名合格的靈魂的塑造者。師愛，吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在 愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，