最新-自己師德工作總結(jié)范文5篇

1、前言:本人多多根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),整理了具體實(shí)用、可操作性強(qiáng)的文檔模板 ,供您學(xué)習(xí)參考, 減輕你的工作負(fù)擔(dān) 。請(qǐng)使用軟件OFFICE或WPS軟件打開,文檔中的文字與圖均可以修改和編輯,圖片更改請(qǐng)?jiān)谧髌分杏益I圖片并更換,文字修改請(qǐng)直接點(diǎn)擊文字進(jìn)行修改,也可以新增和刪除文檔中的內(nèi)容;格式都按照公文標(biāo)準(zhǔn)排版好了,直接下載編輯/打印使用即可, 上面前言和頁眉部分使用時(shí)可以刪除，謝謝!自己師德工作總結(jié)范文5篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位與自己在自身的某一期間、某一個(gè)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)，以下小編在這給大家整治了一些自己師德工作總

2、結(jié)范文，希望對(duì)大家有幫助!自己師德工作總結(jié)范文1有位名人說過，教師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培養(yǎng)人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的項(xiàng)目師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動(dòng)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)與思維進(jìn)步的引領(lǐng)者與引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響與決定了學(xué)校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承和發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求教師

3、的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)與社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了個(gè)人。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生，掌握學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛

4、。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、稱贊、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)要粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一項(xiàng)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一項(xiàng)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。3、更新觀念、奮力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分

5、數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為著力點(diǎn)改變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為著力點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師引領(lǐng)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思維情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官與思想器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。4。以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先個(gè)人要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。

6、5、終身學(xué)習(xí)、不斷主動(dòng)是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)與技術(shù)更新的速度越來越快，每自己都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)與技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須改變學(xué)習(xí)觀念，樹立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)與技術(shù)的發(fā)展步伐。自己師德工作總結(jié)范文2作為一名教師，本人能仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一項(xiàng)學(xué)生，奮力去做一項(xiàng)深受學(xué)生尊重與信賴的老師?，F(xiàn)對(duì)自己工作

7、總結(jié)如下。一、在政治思維方面本人長期堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，奮力提升自身的思維政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)以律己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。作為一項(xiàng)教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。二、在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身學(xué)識(shí)，奮力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)強(qiáng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，確立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)與良好個(gè)性的培育，關(guān)心每一項(xiàng)學(xué)生，尊重每一項(xiàng)學(xué)生的人格。三、做一項(xiàng)理念新的教師一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法?；仡櫼荒陙?/p>

8、的工作，在得和失中思索，個(gè)人一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。四、今后的改善方向要更進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)重要理論精神，及時(shí)了解工作著重方針，從思維上行動(dòng)上提升個(gè)人的工作職責(zé)心，確立一切為學(xué)生服務(wù)的思維。提升個(gè)人的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用，敢于和一切困難做斗爭(zhēng)的思維與作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治和業(yè)務(wù)兩過硬。自己師德工作總結(jié)范文3本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任六班的語文教學(xué)工作。一學(xué)年以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。本學(xué)年，我仔細(xì)重溫了新課程準(zhǔn)繩及有

9、關(guān)的教育教學(xué)理論。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究與學(xué)習(xí)各項(xiàng)新的教學(xué)方法，不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求形成個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)年教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：一、措施及成效1、課前仔細(xì)備課，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教教學(xué)就是教和學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參加者。因此，教師充分掌握與分析學(xué)生情況，有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對(duì)教學(xué)成功和否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生進(jìn)取地

10、學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我扎扎實(shí)實(shí)地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一項(xiàng)學(xué)年的奮力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提升。2、當(dāng)好中下生的課外輔導(dǎo)與優(yōu)生的培育等各種工作語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，

11、不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個(gè)性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面拓展了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我按照優(yōu)生和中下生接受能力與學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們掌握語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富個(gè)人的知識(shí)，拓展視野。只有語文水平提升了，才有可能提升他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有規(guī)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提升，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)

12、，慢慢提升他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯奮力，成績就有望提升。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一項(xiàng)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)強(qiáng)輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。3、運(yùn)用多種方法，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，提升學(xué)生的寫作能力結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長掌握發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊

13、聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)年的奮力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提升。4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生進(jìn)取進(jìn)行課外閱讀。(2)好詞佳句的收集。(3)開展辯論、宣講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。(4)課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動(dòng)。二、存在不足1、注意閱讀短文分析能力的培育，忽略了基本功的訓(xùn)練。2、和學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提升學(xué)生的說服教育不夠。自己師德工

14、作總結(jié)范文4師德，永遠(yuǎn)是教師為人處事、教育學(xué)生的第一要旨!沒有師德，何談教學(xué)?沒有師德，怎么才能教育好個(gè)人的學(xué)生。一名教師可以沒有很深的文化知識(shí)，沒有很好的教學(xué)方法，沒有很好的教學(xué)成績，可惟獨(dú)不能缺的就是師德!師德永遠(yuǎn)是教師最看重的東西，也是別人最看重教師的東西?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師，身正為范”，這才是真正的老師。師德才是看一名教師好和壞的第一要?jiǎng)?wù)!按照新的形勢(shì)和要求，對(duì)廣大教師不斷強(qiáng)化師德教育已是一個(gè)深入持久的重要任務(wù)，近年來來，我們?cè)ㄦ?zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)強(qiáng)完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提升教師的教學(xué)水平與師德教育的成果，我校組織全體10

15、1名教師參與了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。和往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：一、過程落實(shí)，成效明顯。1、注意評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育與年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改善工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。2、形式多樣，過程落實(shí)。這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)強(qiáng)著重突出、務(wù)求實(shí)效、不走過常培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)與小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞5個(gè)問題，即兩位

16、教師的良好師德精神集中體如今哪幾個(gè)方面?作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特殊是如何當(dāng)好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?如何做一名人民滿意的教師?你對(duì)有償家教、體罰與變相體罰學(xué)生以及教師參加等的看法如何?你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中，老師們各抒己見，工會(huì)小組長作了仔細(xì)的記錄，并歸納出：兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神;為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有

17、耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰與變相體罰學(xué)生以及教師參加等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在個(gè)人的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠交流自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思維深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提升了教師強(qiáng)化思維、道德、作風(fēng)建設(shè)的主動(dòng)性，明確奮力方向，開展自我教育、自我改善、自我提升。在集中學(xué)習(xí)與討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名教師都書寫了學(xué)習(xí)心得文章。教師把此次學(xué)習(xí)同個(gè)人的現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。3、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)了會(huì)風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒有參與學(xué)習(xí)必須出

18、示有關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)時(shí)期，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽聽，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。二、統(tǒng)一安排，精心組織。1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議，制定規(guī)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)和強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一安排，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而保證此次

19、培訓(xùn)順利開展，各種活動(dòng)落到實(shí)處。2、制訂培訓(xùn)規(guī)劃。為制定出一份切實(shí)可行的規(guī)劃，小組成員學(xué)習(xí)了相關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究和修改，并緊密結(jié)合本校教師現(xiàn)實(shí)需要，精心策劃，仔細(xì)組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的規(guī)劃。在規(guī)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)責(zé)任，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、職責(zé)到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以保證培訓(xùn)質(zhì)量。三、內(nèi)容豐富，注意實(shí)效。1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，首先孫明祥校長作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化與改善師德建設(shè)的意見(教師

20、20_1號(hào))與嘉興市關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的通知兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊(cè)20_年市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)材料匯編。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思維，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性，明確了強(qiáng)化與改善師德建設(shè)的總體要求與主要任務(wù)與強(qiáng)化與改善師德建設(shè)的主要措施。2、聽聽報(bào)告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽聽了三位優(yōu)秀教師的典形報(bào)告，分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡匯報(bào)會(huì)專輯一切為了學(xué)生、鄭琦同志事跡介紹向山區(qū)孩子播灑陽光、殷雪梅同志事跡介紹舍身救學(xué)生，梅馨映師德。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來的井噴事故與洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在

21、首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新期間師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，對(duì)青少年的無限關(guān)懷，對(duì)培育下一代高度負(fù)責(zé)的精神，又一次深深打動(dòng)了在座的每一位教師。他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以現(xiàn)實(shí)行動(dòng)詮釋著“把終身獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)與紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長與當(dāng)?shù)厝罕姷男湃闻c愛戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭

22、苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，在生死關(guān)頭為了保護(hù)學(xué)生，英勇獻(xiàn)身的動(dòng)人故事。她那崇高的品質(zhì)與精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。自己師德工作總結(jié)范文5我是一名中學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感職責(zé)重大，作為一名教師不僅僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一項(xiàng)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到獲益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光輝的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改進(jìn)教育發(fā)展環(huán)境，改變教育系統(tǒng)

23、工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是增進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力確保。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，和時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，更新教育觀念，了解先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)與手段。自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)個(gè)人的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極主動(dòng)，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好個(gè)人的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一個(gè)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)個(gè)人，超越個(gè)人。其次，我不斷強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，不斷提升

24、政治素養(yǎng)。根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)以律己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒個(gè)人，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各種工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束個(gè)人，做家長認(rèn)同，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)個(gè)人嚴(yán)格要求，查找不足，奮力營造一項(xiàng)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一項(xiàng)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一項(xiàng)優(yōu)秀的教師