主題班會記錄4篇.doc

1、主題班會記錄按教材定制 /提高備課效率 / 內容可編輯任教學科： _任教年級： _任教老師： _主題班會記錄4 篇主題班會記錄第1 篇【班會目的】：培養(yǎng)高素質學生，讓學生了解在學校中能做的與不能做的。【班會口號】：行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運?！窘y(tǒng)一要求】：1、見到客人統(tǒng)一問老師好。2、進入校門不擁擠，要慢走， 上下樓梯不擁擠， 要互相謙讓。3、在規(guī)定的地點玩耍做有益游戲，不在樓道內追跑打鬧。4、注意自己的儀表， 每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生情況。學校每個星期不定期檢查。5、具有良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟東西， 見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里。6、升、降國旗時

2、，立正、行規(guī)范禮( 隊禮或注目禮 ) 。第2頁/總19頁【具體要求】：遵照由易到難、分層遞進原則，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。第一層次：( 一) 行為習慣1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。2、對老師有禮貌，見到老師要問好( 老師好 ) 。3、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。4、不做危險游戲，課間休息不追跑。5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。( 二) 學習習慣1、按時上學，不遲到，不早退。2、課前準備好學習用品。3、上課注意聽講， 愛動腦筋， 大膽發(fā)言， 不交頭接耳說話，不做小動作。4、按時、獨立完成作業(yè)， 回家后先做作業(yè)，不用家長

3、督第3頁/總19頁促。5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到三個一( 一尺、一寸、一拳頭 ) 。( 三) 生活習慣1、認真及時的做值日。2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。3、不吃零食，不帶零食，不買零食。4、不亂扔東西， 見廢紙、 垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。第二層次：( 一) 行為習慣1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。3、禮貌待客， 學校來客人時主動問好，并為客人引路。4、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。5、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。( 二) 學習習慣1、課上專心聽講， 自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關第4頁/總19頁的事，老師不在

4、時也能自覺遵守紀律。2、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。3、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。4、自覺閱讀有益的課外讀物，并做摘記。5、認真做廣播操、武術操、眼保健操。( 三) 生活習慣1、積極主動做值日，自己的東西自己整理。2、體貼父母， 幫父母做掃地、 擦窗、刷碗等力所能及的家務活。3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物， 把干凈的衣物疊好。4、不亂所東西， 見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。第三層次：( 一) 行為習慣1、認真聽取父母、 老師的教育， 不任性， 與長輩有不同意見時要多溝通。2、不說粗話、臟話; 不打架、不罵人、不起、叫

5、綽號。第5頁/總19頁3、熱心幫助別人， 能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。4、愛護公共設施， 不在學校墻壁、 課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。5、不做危險游戲： 不在樓梯扶手上滑，不拿危險物品打鬧，不從高處下跳等等。主題班會記錄第2 篇安全教育主題班會活動時間： 9.16活動地點：教室主持人：班主任活動目的：為增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學生健康成長, 通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力。作好以下幾個方面的安全教育：1、防交通安全；2、放火安全；第6頁/總19頁3、在學校注意一些設

6、施方面的安全；4、家庭、生活、安全；活動過程：班主任談各方面的安全1、家庭、生活安全同學們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心和愛護，似乎并不存在，什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。（ 1）不要亂動煤氣罐， 發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣， 應立即關緊總法門，并打開門窗。（ 2）不要用濕手觸摸電器， 不要亂動開關、 插座、電燈泡等。（ 3）夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。2、交通安全上學、放學、假日外出、等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全

7、。（ 1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊第7頁/總19頁走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右觀察沒有來往的車輛以后，迅速安全的通過。（ 2）雙休日不要在騎自行車， 更不要在馬路上學騎自行車。（ 3）乘坐摩托車是要戴安全帽， 抓緊大人， 不乘坐無照駕駛人員和酒后開車人員駕駛的摩托車3、放火安全人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面：（ 1）易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖； 蠟燭要及時熄滅，

8、以免火災。（ 2）在學校打掃衛(wèi)生， 清理的樹枝葉、 廢紙，不要點火燒掉，以免引發(fā)火災。（ 3）不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時， 要及時撥打 119 報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。（ 4）發(fā)生火災以后， 小學生應盡快離開火場，禁止小學生去第8頁/總19頁參加滅火行動。（ 5）不要玩火柴、 打火機、 更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。4、對一些設施方面的安全1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。2、前后樓欄桿建造不合理，很不牢固， 不能靠、 倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。3、教室內的插座任何學生，不可以亂動， 不能

9、隨便去插電源。4、在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時修理，以免發(fā)生危險。5、要學會自護自救。1、讓學生展開討論，討論后組長匯報結果。（ 1）橫跨馬路時注意什么？（ 2）下雨天注意什么？（ 3）放火安全注意哪些？（ 4）在家中注意那些方面安全2、班主任總結：第9頁/總19頁學校安全人人講，安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。主題班會記錄第3 篇“話傳統(tǒng)文化，承中華文明”一、主持人開場。女：中國文化，博大精深，悠久的歷史，多彩的節(jié)日，使我們每一個華夏子孫都為之自豪和快樂。你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎 ?男：這可難不倒我 ! 我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春

10、節(jié)、元宵節(jié)、 清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。女：看來你知道的還不少嘛。那我想問問同學們，你們最喜歡什么傳統(tǒng)節(jié)日?為什么 ?( 同學答 )男：那大家知道這些節(jié)日的來歷和習俗嗎?知道為什么中秋節(jié)要吃月餅賞月，為什么清明節(jié)要踏青掃墓，為什么端午節(jié)要賽龍舟吃粽子嗎?女：今天我們每一組同學都將向我們詳細介紹一個節(jié)日，第10頁/總19頁還準備了一些相關的小小的題目和比賽，如果你聽得仔細記得認真，他們準備的禮物將等著你哦。男：下面我們請第一組同學為我們介紹。二、分組介紹。1、生：同學們知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要貼春聯(lián)嗎?( 同學答 )對了，是春節(jié)

11、。春節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有四千多年歷史。春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象更新草木復蘇，新一輪播種和收獲的季節(jié)又要開始。春節(jié)的另一名稱叫過年，這種說法還有一個傳說呢。下面就請我們組的同學表演“年”的故事。( 第一組同學表演)男：原來春節(jié)是為了躲過怪獸哦! 那不知道春節(jié)還有什么習俗呢 ?生：那就由我來向大家簡單介紹下春節(jié)的習俗吧。春節(jié)有掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼福字、燃放爆竹、吃年糕和餃子、拜年等等習俗。男：看來與春節(jié)有關的故事還真不少呢!女：你知道春節(jié)后講迎來什么節(jié)日嗎?第11頁/總19頁男：哪有什么難的。不就是元宵節(jié)嗎?女：對了，那就讓我們來聽聽春節(jié)過后的元宵節(jié)有什么故事吧。2、生

12、：先請同學們聽我吟詩一首十五夜觀燈，這首詩是唐朝大詩人盧照鄰描寫元宵節(jié)燃燈盛況的詩，每年農歷正月十五便是元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，這一天人們要點起彩燈，出門賞月，共慶佳節(jié)。男：那為什么元宵節(jié)又稱燈節(jié)并要賞燈呢?生：我來說說吧。( 介紹燈的故事 )女：原來元宵點燈是這樣來的啊。3、男：感謝第二組同學帶來的詩歌與故事，下面請看第三組同學的有關清明節(jié)介紹。生介紹。配樂詩吟誦：清明是一曲悠遠的笛音，從遠古的風里傳來，充滿古典的美麗; 清明是一篇深邃的詩歌，包含著慎終追遠的傷感又融合了歡樂賞春的情誼，讓我們在優(yōu)雅的吟誦中感受那些清幽的韻律，在歷史的天空中久久回響。清明第12頁/總19頁(唐)杜牧清明時節(jié)雨

13、紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。途中寒食( 唐) 宋之問馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。清明( 宋) 王禹俏無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。郊行即事(宋)程顥芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周;興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯;莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅;第13頁/總19頁況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。4、女：同學們朗誦的真是太好了，真讓我們感覺身臨其境。聽力那么多的詩歌，那下面讓我們看個小品，順便了解下端午節(jié)。生表演介紹端午節(jié)。男：哈哈，看來小品中的媽媽對付挑食的孩子還真有辦

14、法。女：是啊，我也學到了不少呢。了解了端午節(jié)，我真是迫不及待想要感受下下一個節(jié)日呢。男：那就歡迎第五組同學為我們帶來歌曲水調歌頭明月幾時有。5、中秋節(jié)歌曲水調歌頭明月幾時有女：但愿人長久，千里共嬋娟。這道出了人們渴望團圓的心聲啊。男：是啊。下面請最后一組同學和大家一起聊聊重陽節(jié)吧。6、生介紹重陽節(jié)然后談感受?！鞍偕菩橄取?。敬老愛老 , 是一切善德之始, 一切幸福之第14頁/總19頁源?！袄衔崂?, 以及人之老 ; 幼吾幼 , 以及人之幼” 。敬老愛老 ,不是一家之事, 一時之風。敬老愛老是社會美德風尚的重要內容。弘揚敬老愛老的美德, 需要人人參與 , 需要全社會共同努力。我們會從點滴做起,

15、 從細微處做起 , 關愛老人、孝敬老人?！靶⒌蕾F在心中孝, 貴在持之以恒” 。敬老愛老 , 需要的是真情實感 , 需要的是來自心靈上的溫暖力量。如果僅僅是把敬老愛老當作一項 “任務” , 不能算是真正的孝敬老人。不難發(fā)現(xiàn) , 現(xiàn)實生活中 , 老人們最需要的往往并不是物質, 而是精神上的關懷和撫慰。關心老人的生活時, 還要更多地傾聽老人的心聲。我的姥姥快七十歲了，身體不太好，可是她還是那么的疼愛我。姥姥是最需要關心和照顧的，我更應該細心的照顧她，多幫助她做一些事情。只要我有時間就到姥姥家陪伴姥姥。幫姥姥掃掃地擦擦桌椅。姥姥有時頭暈或背痛，我就幫她擠擠頭、捶捶背，讓她舒服一點。我做的這些都不是什么

16、大事，但是給姥姥帶來了安慰與第15頁/總19頁快樂。爸爸媽媽也來鼓勵我，說我做得好，說我懂事了，我想我還要繼續(xù)做下去，讓姥姥永遠都快樂!女：敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。男：是啊，同學們說得對，我們可不能只在重陽節(jié)才想起尊敬老人，我們必須從平時的點點滴滴小事做起。女：對，沒錯。節(jié)日的介紹我們都聽完了，下面我要來考考大家了，你們準備好了嗎?1、 謎語：此物大而輕，肚內火燒心。( 燈籠 )2、 謎語：身上穿紅袍，肚內真心焦，惹起心頭火，跳得八丈高。 ( 鞭炮、炮竹 )3、 平日不思， 中秋想你， 有方有圓， 又甜又蜜。 ( 月餅 )4、 請說出重陽節(jié)的兩個習俗。( 登高、喝菊花酒、 插茱萸、吃

17、重陽糕 )5、 “懸艾草，掛菖蒲”是哪個節(jié)日的習俗?( 端午節(jié) )6、 “清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”是哪個朝代哪位詩人所作 ?( 唐，杜牧 )7、 端午節(jié)是農歷幾月幾日?( 五月初五 )8、 什么節(jié)又稱“上元節(jié)”?( 元宵節(jié) )第16頁/總19頁9、 嫦娥奔月是哪個節(jié)日的傳說?( 中秋節(jié) )10、 請說出春節(jié)的三個習俗。( 貼春聯(lián)、放煙花、吃年糕餃子、拜年、貼窗花、倒貼福字)11、 我國傳統(tǒng)節(jié)日中最希望家人團圓的兩個節(jié)日是什么 ?( 春節(jié)、中秋 )12、 重陽節(jié)是那一天?( 農歷九月九日 ) 附加題，為什么是這一天 ?( 九九與久久同音，九在數(shù)字中最大，有長久長壽的含義。 )女： 同學們

18、， 中國的節(jié)日如此豐富多彩，傳統(tǒng)文化如此博大精深，作為一個炎黃子孫，龍的傳人，你們是否為此感到驕傲和自豪呢?男：下面請班主任老師總結?？偨Y：同學們今天的表現(xiàn)都非常不錯，那大家知道嗎，除了剛才提到的六個節(jié)日，我國還有二月二龍?zhí)ь^，七月七七夕節(jié)，十二月初八臘八節(jié)等等節(jié)日，少數(shù)名族也有其特殊的傳統(tǒng)節(jié)日：彝族的“火把節(jié)”、瑤族的“達努節(jié)” 、傣族的“潑水節(jié)”等等。這些節(jié)日與文化都是我國千百年來流傳下來的寶貴的財產，值得我們傳承與發(fā)揚。第17頁/總19頁主題班會記錄第4 篇活動目的：1、使學生初步認識到自己的學習、勞動不僅僅是帶給親人以驚喜，還為實現(xiàn)自己的理想，應該放眼未來，祖國的需要，學習為了誰主題班會記錄。2、通過學生勾勒自己未來的形象的活動，激發(fā)學生為實現(xiàn)自己的理想而努力學習的動力。教學教程：1、導入：由課前統(tǒng)計的情況總結過渡到該主題。同學們，你們的家長對你們的學習有要求嗎?希望你從事的職業(yè)是什么?( 請幾個學生講 )小結：為了不辜負家長們的期望，我們應該好好學習，但是，我們學知識，長本領不僅僅是為了家長，究竟是為了誰呢 ?這就是這節(jié)課的主題，板書課題。1、說一說：你將來打算從事什么職業(yè)?你選的 職業(yè)對你有哪些要求 ?2、話?。?( 招聘啟事：