【小學】明德小學對標研判整改落實.doc

1、濱湖鎮(zhèn)明德學校學校治理對標研判整改落實 工作總結為加快訓練治理規(guī)范化、 制度化建設， 形成務實高效的治理體系和運行機制， 進一步深化我校訓練改革， 我們對比義務訓練學校治理標準要求，學校對標治理信息系統(tǒng)具體標準，仔細進行對標研判，制 定整改措施進行整改，具體工作情形匯報如下：一、學校規(guī)范化治理工作主要做法和成果：（一）、方針落實，制度建設方面學校辦學目標明確 ,辦學指導思想端正 ,全面貫徹黨和國家的訓練 方針， 堅持“以德治校、 以人為本” ，針對性地制訂學期、 年度方案， 并能做到有效執(zhí)行，準時總結；積極健全完善學校訓練治理制度，建立健全檔案治理制度； 學校檔案治理有專人負責， 學校學籍治理

2、科學規(guī)范，義務訓練檔案齊全，入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達標；（二）、教學常規(guī)治理的落實情形；老師能結合任課年級的同學實際制定出切實可行的教學方案，仔細備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核、評定等；課前寫好教案，課 后寫好反思小結等；公平對待每一個同學；學校做法： 1、組織學習檢查，規(guī)范日常教學工作；學期初組織老師學習“老師課堂教學常規(guī)”等教學規(guī)范，讓每一位老師明確日常 教學工作要求； 學期中途由各學科組組織老師互查常規(guī)執(zhí)行情形，相互學習，相互促進，共同提高；實行推門課制度，明白老師教學常規(guī)執(zhí)行情形；2、加強學科組建設，落實課堂教學討論；各教研組每周確保時間進行教學討論活動；3、加強集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質

3、資源共享；定時間、定地點集體備課，為提高課堂教學效率作好充分預備；4、進行學科調研，加強教學質量監(jiān)控；平常著重通過對備課、上課、作業(yè)、單元檢測、期中調研等幾個環(huán)節(jié)明白每位任課老師教及每位同學學的情形，在此基礎上，定期召開教研組長例會、班主任例會、同學座談會，進行具體分析，準時調整教學策略；（三）、訓練教學討論和師資隊伍建設情形；我校重視教學討論與師資隊伍建設；通過參與式主題教研、協(xié)作教學、聽課評課、教學反思等多種途徑，將校本教研落到實處；校本教研每學期兩次，有校本教研，教研組能正常開展集體備課、聽課評課、教改試驗、訓練理論學習與討論等教研活動，且有方案、有措施、有總結，有具體的活動記錄，有合理

4、的考核方法和獎懲制度；老師積極撰寫教學后記、教學反思、體會總結、案例分析、教學論文和課題討論報告；師資隊伍建設方面：建立校本培訓制度、新老師培育制度、骨干老師培育制度， 老師專業(yè)成長檔案袋等， 其次在外出學習經(jīng)費上賜予相應的報銷；為老師專業(yè)成長搭建平臺；（四）規(guī)范學校辦學行為和切實減輕中學校生過重課業(yè)負擔的落實情形；我校辦學行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行國家、省、市課程方案，嚴格按國家基礎訓練課程方案開齊、開足各類、各門功課；文化學科不隨意增加課時，非文化學科不停開或隨便削減課時；每學期制訂合理、科學的課程實施方案，包括課程門類、課時安排、課程總表、作息時間表及課程實施要求與評判建議等內容；試驗課開出率努

5、力達到100%，嚴格執(zhí)行課程方案中關于開展文體活動和社會實踐等方面的 規(guī)定，確保同學每天錘煉一小時， 保證同學每學年參與社會實踐活動的時間不少于 10 天，嚴格掌握同學在校學習時間，切實減輕同學過重課業(yè)負擔； 依法堅持就近免試入學制度， 嚴格掌握同學在?？荚嚧螖?shù)；確保每周課間操、體育課和兩次課外活動的正常開展，保證同學 每天 1 小時體育錘煉時間； 積極舉辦藝術節(jié)活動， 積極組織校內外勞動和社會實踐；（五）、校內文化與環(huán)境建設：校內文化建設是學校綜合辦學水 平的重要表達，學校緊緊環(huán)繞“一切為了同學的進展”的辦學宗旨， 塑造著每一個同學， 營造了較好的校內文化； 學校在建起綜合教學大樓、校內建設

6、初具規(guī)模的基礎上，又在校內物質文化建設上下功夫， 形成了每一塊墻壁會說話， 每一寸土地都育人的校內物質文化，建立健全各種規(guī)章制度， 形成了科學有效的制度文化； 在加快校內建設步伐方面，近幾年在上級的支持下我們對校內進行了平整、 硬化了校內， 開展了綠化、凈化、美化工作，使校內變花園，同時對校內周邊環(huán)境 進行了整治，加固了校墻、 建設了文化墻等；建設規(guī)范化學校的思想使學校在硬件設施、 治理水平、工作規(guī)范等方面又上了一個新的臺階， 全面推動了學校更進一步的跨過式進展； 憑借我校絕大多數(shù)老師有著扎實的教學基本功， 不少老師愛好并善于書法的優(yōu)勢，我們提出了實施以“校本課程書法教學為載體，打造一個翰墨書

7、香校內”的策 略；提倡“端端正正寫字，堂堂正正做人”的理念，力求使校內生活 成為師生人生中一段重要的生命經(jīng)受， 繼而宏揚書法藝術， 提高審美樂趣，豐富校內文化生活；（六）、學校安全治理工作；安全工作大如天；我校一貫重視學校的安全治理工作，實行層層負責制，把各項安全工作落實到人；我們與各班班主任簽訂了安全目標責任書， 明確了班主任是各班安全工作的第一責任人， 任課老師是當堂課的直接責任人， 要處理好各項安全工作；每周我們都開設有安全訓練課，由班主任主講，定期邀請 派出所或交警隊領導到校專題講解安全學問；我校由學校領導和班主任組成的聯(lián)合安全檢查小組，每兩周對學校的各項安全進行全面檢查， 發(fā)覺問題準

8、時處理， 把安全工作落實到實處；由于我們的不懈努力，近兩年來我校未發(fā)生一起安全事故，安 全工作扎實有效；（七）、后勤保證與勤工儉學；學校后勤工作做到了“為教學服務、為師生服務” 為根本，建立健全了一系列切實可行的后勤工作保證制度；嚴格財務治理，帳目清晰，監(jiān)督有力，確保各項經(jīng)費開支的合理，堅持了財務公開，使廣大師生明白收的合理，交的放心；二、對比評估標準存在的問題及我校今后努力的方向（一）硬件設施不足，離標準化學校相距甚遠；目前，校內內教 學樓建起來了，教室、功能室用了 20 多間，沒有特地的老師住房，沒有會議室、錄播室等，有些功能室設施老舊或缺失等等，全部這些，都在很大程度上嚴峻影響了訓練教學質量的提高， 制約了學校的科學和諧進展，也導致學校規(guī)范化治理工作中的個別項目基本達標；（二）專任老師結構不合理；語文數(shù)學老師仍行，但年齡偏大， 缺少藝體老師， 主要是所學專業(yè)不對口， 我們建議訓練局在人事調配時予以適當考慮；此外，學科老師培育仍需加大力度，老師教學規(guī)范行為仍需進一步地強化，真正實現(xiàn)讓老師心中有規(guī)章，手中有技術， 腦中有聰明，我們仍走在路上；（三）特色辦學創(chuàng)建仍需努力；我們將努力探究，持之以恒，專心做好；總之，我們學校在治理規(guī)范、目標細化、工作落實上，都有了較大程度的提高， 但也仍舊存在著很多