《青蛙寫詩》教學(xué)PPT

1、 7 7青蛙寫詩青蛙寫詩綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/ 小組合作：小組合作：1.1.讀一讀（把課文讀熟）讀一讀（把課文讀熟）2.2.說一說（你發(fā)現(xiàn)了什么？）說一說（你發(fā)現(xiàn)了什么？）2、提問：都有誰來幫忙青蛙要作詩了？、提問：都有誰來幫忙青蛙要作詩了？ 蝌蝌 蚪蚪水泡泡水泡泡水水 珠珠閱讀小提示：閱讀小提示： (1) 讀課文時要讀準音，看準字，遇到不讀課文時要讀準音，看準字，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。認識的字借助拼音多讀幾遍。 (2)圈畫出課文生字，再多讀幾遍。圈畫出課文生字，再多讀幾遍。 (3)邊讀邊用筆標出小節(jié)號。邊讀邊用筆標出小節(jié)號。再讀課文，隨文識字再

2、讀課文，隨文識字 1再讀課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 2再讀課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 3再讀課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 4串串 一串一串再讀課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 5我會認我會認寫詩寫詩 雨點雨點 不不要要過過來來 送送給給 當當時時一一串串 我我們們 可可以以成成為為 成成績績 古古詩詩上下結(jié)構(gòu)： 寫寫 點點 要要 當當左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) ：詩詩 給給 們們 以以下下下來下來上下上下下雨下雨個個一個一個個子個子個人個人雨雨下雨下雨大雨大雨雨水雨水們們我們我們?nèi)巳藗儌兯鼈兯鼈? +門門= =們們我會找，我會畫，我會說：我會找，我會畫，我會說：青蛙寫詩的時候，青蛙寫詩的

3、時候， （ ）來幫忙了。）來幫忙了。小蝌蚪游過來說：小蝌蚪游過來說：“我要給你當個小逗號！我要給你當個小逗號！” 池塘里的水泡泡說：池塘里的水泡泡說：“我能當個小句號。我能當個小句號?！?荷葉上的一串水珠說：荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。我們可以當省略號。”我會找，我會畫，我會說：我會找，我會畫，我會說：青蛙寫詩的時候，青蛙寫詩的時候， （ ）來幫忙了。）來幫忙了。青蛙的詩寫成了：青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱.” 青青蛙蛙寫寫詩詩 小蝌蚪小蝌蚪，（小逗號）（小逗號） 水泡泡水泡泡。（小句號）（小句號） 水珠水珠（省略號）（省略號）寫寫成成了了一一首首詩詩 池塘邊的風(fēng)景這么美好，小池塘邊的風(fēng)景這么美好，小伙伴們這么熱心，青蛙的詩終于伙伴們這么熱心，青蛙的詩終于寫成了。它高興極了！我們也為寫成了。它高興極了！我們也為它感到高興，是吧？分角色讀課它感到高興，是吧？分角色讀課文。文。 青蛙寫詩時小蝌蚪來當逗號了，水珠青蛙寫詩時小蝌蚪來當逗號了，水珠來當句號，一串水泡泡當省略號，那這些來當句號，一串水泡泡當省略號，那這些小動物在作詩時，誰還能幫它們當標點符小動物在作詩