《中國(guó)石拱橋》和《蘇州園林》練習(xí)教程文件

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除中國(guó)石拱橋和蘇州園林練習(xí)（一）閱讀中國(guó)石拱橋第4、5 段，回答以下問(wèn)題；1、品讀選文，概括中國(guó)石拱橋的主要特點(diǎn)；1 分 答：2、選文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法：1 分3、選文是依據(jù)怎樣的次序來(lái)介紹趙州橋的.主要說(shuō)明白它的哪三方面？ 5 分 答：4、“全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá) 374 米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉，為什么 .2 分答：5、選文在遣詞煉字方面頗具功夫；用“”一詞突出趙州橋在世界石拱橋史上的位置與成就；用“”一詞說(shuō)明趙州橋造成后使用至今的悠久歷史；用“”

2、一詞來(lái)介紹趙州橋施工技術(shù)的獨(dú)具匠心；用“” 一詞贊頌設(shè)計(jì)者的不凡聰明，無(wú)一字不自然貼切，簡(jiǎn)明淳樸而又妙趣橫生；4 分（二）閱讀蘇州園林的 5、6 段回答；1、這兩段文字說(shuō)明的內(nèi)容分別是什么？2、對(duì)文中“中國(guó)的審美觀”懂得正確的哪一項(xiàng)（）a 畫(huà)面切忌呆板單調(diào) b 講究顏色的絢麗c畫(huà)面要求熱鬧奔放 d 講究結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)3、“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)旋嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)；”作者舉這個(gè)例子是要說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？word 可編輯第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè)- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除

3、4、其次自然段中“隔而不隔，界而未界，“隔”指的是 ，“不隔”指的是，“未界”指的是；5、依據(jù)審美感受，你認(rèn)為第一段說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)是 ；其次段說(shuō)明的特點(diǎn)是；（三）閱讀蘇州園林第 5 段回答以下問(wèn)題；1、 這段文字的說(shuō)明中心是什么？2、 本段使用了哪些說(shuō)明方法；3 、 這就一年四季不感到孤寂中的“這”指代什么4、沒(méi)有修剪得想寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵似的道旁樹(shù)：由于依據(jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的中的“這”指代什么？5、 找出本段中的談?wù)摼洳⒄f(shuō)明作用6、 文中哪些句子說(shuō)明白蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木的特點(diǎn)；7、本段中倒數(shù)其次句有何作用；（四）閱讀蘇州園林的第四段回答以下問(wèn)題：1、這段文字的中心愿思

4、是（）a 說(shuō)明蘇州園林里都有假山和池沼；b說(shuō)明蘇州園林里假山與池沼協(xié)作；c說(shuō)明蘇州園林又一個(gè)入畫(huà)之景；d說(shuō)明設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷；2、這段文字的說(shuō)明次序是先后；假山堆疊的特點(diǎn)是， 池沼支配的特點(diǎn)是；3、文中說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”；這里的“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)分？作者為什么這樣說(shuō)？4、這段文字雖然說(shuō)明的是蘇州園林的假山和池沼設(shè)計(jì)布置藝術(shù)，但它也緊緊扣住了蘇州園林的總特點(diǎn)，以部分說(shuō)明全局；這段文字的內(nèi)容和課文其次段照料的一句話是；word 可編輯第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè)- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - -

5、- - -資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除5、 選文中概括假山特點(diǎn)的一句話是：6、游玩者“忘卻了蘇州城市，只覺(jué)在山間”的緣由是什么？說(shuō)明白什么？7、 這段文字中寫(xiě)池沼共寫(xiě)了幾個(gè)畫(huà)面：8、“這也是為了 - 一幅畫(huà)的成效”一句運(yùn)用的表達(dá)方式是？作用是？9、第一句中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”可否調(diào)換，為什么？ 答案：（一）1、歷史悠久，結(jié)構(gòu)牢固，形式美麗 答對(duì)任意兩點(diǎn)即可 1 分2、列數(shù)據(jù) 列數(shù)字 、打比方、引用 答對(duì)任意兩種即可 1 分3、規(guī)律次序、地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)5 分4、不能； 1 分 “當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定，說(shuō)明只是當(dāng)時(shí)可算，而現(xiàn)在就不肯定是世界上最長(zhǎng)的石

6、拱；去掉后說(shuō)明語(yǔ)言就不嚴(yán)密精確； 意近即可 1 分5、聞名、最古、奇妙絕倫、杰出4 分，每空 1 分（二）1. 第一段，蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木著眼在畫(huà)意的特點(diǎn)；其次段，說(shuō)明蘇州園林花墻和廊子的特點(diǎn)；2 a3. 主要說(shuō)明蘇州園林修剪樹(shù)木著眼在畫(huà)意；4. 有墻壁隔著墻上有鏤空?qǐng)D案 有廊子界著，廊子兩邊無(wú)所依傍5. 著眼在畫(huà)意層次豐富、景致幽深（三）1、說(shuō)明蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意的特點(diǎn)word 可編輯第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè)- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、打比方作比較舉例

7、子摹狀貌3、“這”指“高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間”；4、 “這”指“修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵似的道旁樹(shù)”；5、例如：“由于依據(jù)中國(guó)的審美觀點(diǎn)來(lái)看，這是不足取的”闡述了這樣栽種樹(shù)木的藝術(shù)成效6、栽種：“高樹(shù)與低樹(shù)花樹(shù)相間”修剪：“沒(méi)有修剪道旁樹(shù)”7、 說(shuō)明蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意的特點(diǎn)；（四）1、b2、總 分 講究藝術(shù)，給人以置身山間的實(shí)感講究自然之趣，并取得從各個(gè)角 度看都成一幅畫(huà)的成效 3、“藝術(shù)”和“技術(shù)”都有技藝的意思； 它們的微小差別是，“藝術(shù)”是指有制造性的方式方法，作名詞，如“一項(xiàng)藝術(shù)”，也可表示“外形特殊而美觀”的意思，如“這盆根雕很藝術(shù)”；而“技術(shù)”是指操作方面的技巧，比較詳細(xì)；4、取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的成效；word 可編輯第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè)- - - - - - - - - -精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除5、 假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)；6、設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑；說(shuō)明白蘇州園林假山堆疊的藝術(shù)性；7、四幅圖畫(huà)：“有些園林池沼布置”；“水面假如決不雷同”；“池沼或河道的邊沿一幅畫(huà)的成效”；“池沼里養(yǎng)著金魚(yú)入畫(huà)的一景”；8、談?wù)摚f(shuō)明蘇州園