2021年小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元測試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)?？茖W(xué)六年級下冊第一單元測試題單元概述：本單元同學(xué)將經(jīng)受用肉眼觀看，到放大鏡觀看，再到顯微鏡觀看的過程；對昆蟲、晶體、細胞和微生物進行進一步的觀看，激發(fā)他們深化探究大自然秘密的愛好；一、 單項挑選題；1、（d ）是人們常用的觀看工具之一；a、近視鏡b、顯微鏡 c 、遠視鏡 d 、放大鏡2、在 13 世紀，英國一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用， 他的同學(xué)培根依據(jù)他的建議， 設(shè)計并制造了能增進視力的眼鏡； c a、伽利略b、布魯諾c、培根d、傅科二、多項挑選題；1、為了能將物體的圖像放大， 透鏡應(yīng)是（ b ），放大倍數(shù)與 （c ） 直接有關(guān)；a、不透亮的b、透亮的c、

2、中間較厚d、中間較薄2、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的（acd）有著親密的關(guān)系；a、生活b、生命c、生產(chǎn)d、環(huán)境3、在水中生活著許很多多的微生物，常見的有（abcde）； a、草履蟲 b 、變形蟲 c 、喇叭蟲 d 、眼蟲 e 、 團藻三、填空題；1、（放大鏡）和（顯微鏡）能將物體的圖像放大，使我們能看學(xué)習(xí)必備歡迎下載到物體的更多細節(jié)；2、（細胞 ）是生物生命活動的最基本單位，生物都由（細胞） 組成；3、微生物是生物，具有生物的共同特點，也由 細胞 組成；4、使用放大鏡的觀看方法一：觀看對象不動，人眼和觀看對象的（距離 ）不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清晰；5、

3、使用放大鏡的觀看方法二：把放大鏡移至（眼前），移動物體，直至圖像大而清晰；6、人類很早就發(fā)覺某些透亮的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透亮（水晶）琢磨而成；7、科學(xué)爭論說明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的“鼻子” ，這個鼻子能辨論各種氣味，比人的鼻子靈敏得多；8、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規(guī)章幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）9、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是 （晶體），或由（晶體） 組成；10、在 17 世紀，人們發(fā)覺把兩個凸透鏡組合起來明顯提高了放大才能；這是由于一個凸透鏡把另一個凸透鏡成的像進一步放大了；這就是早期的（顯微鏡） ；（顯微鏡 ）是個了不得的創(chuàng)造，

4、它使人類的視野一下子拓寬了很多；11、生物學(xué)家（列文虎克） 把兩個鏡片嵌在圓形金屬管子的兩頭， 中間仍安上了可以調(diào)劑兩個鏡片距離的螺旋桿， 制成了世界上最早的學(xué)習(xí)必備歡迎下載可以放大近 300 倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡；12、1663 年，美國科學(xué)家羅伯特 .胡克有一個特別了不得的發(fā)覺， 他用自制的復(fù)合顯微鏡觀看一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)， 發(fā)覺它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為 細胞 四、判定題；1、一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到；（）2、微生物沒有在特別環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)； （）3、物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的； （）4、在我們的感覺器官中， 眼睛能獲得比其他器官更豐富的信

5、息， 但人的最高視力也只能看清晰 1/15 毫米大小的微生物體；（ ）5、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的微小之處，使我們獲得更多的信息； （）6、早在兩千多年前，人們就創(chuàng)造了放大鏡； （）7、晶體的外形多種多樣，但都很有規(guī)章，有的是立方體，有的像金字塔，有的象一簇簇的針有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能觀察； （ ）8、顯微鏡的創(chuàng)造，是人類熟識世界的一大飛躍，把人類帶入了 一個嶄新的微觀世界； 為了看到更小的物體， 人們又研制了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡；電子顯微鏡可把物體放大到100 萬倍；（ ）9、細胞學(xué)說的建立被譽為19 世紀自然科學(xué)的三大發(fā)覺之一

6、；（ ）10、生物是由細胞組成的，我們的皮膚表面，每平方厘米含有的學(xué)習(xí)必備歡迎下載細胞數(shù)量超過 20 萬個；（ ） 五、看圖填空題；1、填寫出顯微鏡的各部分名稱；（ 13 頁顯微鏡圖）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校科學(xué)五年級下冊其次單元測試題單元概述： 本單元主要爭論物質(zhì)的化學(xué)變化， 從化學(xué)變化相伴的現(xiàn)象中，查找化學(xué)變化的本質(zhì)：產(chǎn)生了新物質(zhì)；物質(zhì)的化學(xué)變化 產(chǎn)生了哪些新物質(zhì)， 怎樣判定產(chǎn)生了新物質(zhì)， 這就需要同學(xué)學(xué)會查找足夠多的證據(jù)，作為判定產(chǎn)生了新物質(zhì)的依據(jù)；一、 單項挑選題；1、物質(zhì)的（ c ）不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的（ d ）會產(chǎn)生新的物質(zhì)；a、外部變化b、本質(zhì)變化c、物理變化d、化學(xué)變化2、物質(zhì)的

7、（ d ）會相伴各種現(xiàn)象；a、外部變化b、本質(zhì)變化c、物理變化d、化學(xué)變化3、米飯、淀粉遇到（ d ），顏色發(fā)生了變化，這藍色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)；a、酒精b、食鹽c、白糖d、碘酒4、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)（b）氣體，這樣的變化屬于化學(xué)變化；a、氧氣b、二氧化碳c、氮氣d、一氧化碳5、我們喝的一些飲料中， 就含有（ b ）氣體，當打開汽水瓶蓋時， 冒出的氣泡就是（ b）；我們呼吸時呼出的氣體中也含有（ b ）；蠟燭燃燒也有（ b ）氣體產(chǎn)生；a、氧氣 b 、二氧化碳 c 、氮氣 d 、一氧化碳6、我們每天吃的食物，進入我們我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許很多多學(xué)習(xí)必備歡迎下載

8、的（ b ），才能變成身體所需要的養(yǎng)分物質(zhì)；7、建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的（c ）；先將石灰石、黏土按肯定的比例混合勻稱，再經(jīng)高溫煅燒、研細，最終變 成了水泥；a、物理變化b、化學(xué)變化c、物理、化學(xué)變化8、漂亮的煙花，當它在空中爆炸時，發(fā)生了猛烈的（b ），產(chǎn)生了五彩繽紛的顏色；a、物理變化b、化學(xué)變化c、物理、化學(xué)變化二、 多項挑選題；1、物質(zhì)之間的相互作用，會產(chǎn)生（ bd）a、外部變化b、物理變化c、本質(zhì)變化 d 、化學(xué)變化2、在我們的四周，有很多的化學(xué)變化在進行著；物質(zhì)的化學(xué)變 化過程往往相伴產(chǎn)生種種現(xiàn)象， 盡管現(xiàn)象各不相同， 但歸納起來大致有以下幾種：（abcd）a、轉(zhuǎn)

9、變顏色 b 、發(fā)光發(fā)亮 c 、產(chǎn)憤怒體 d 、產(chǎn)生沉淀物3、（ad）是使鐵簡潔生銹的緣由；a、水分b、空氣c、陽光d、氧氣三、填空題；1、世界是由（物質(zhì) ）構(gòu)成的，（物質(zhì)）是在不斷地發(fā)生變化的；2、我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們自己，都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的；3、我們能直接或間接觀看到的實際存在的東西都是（物質(zhì)），學(xué)習(xí)必備歡迎下載整個世界都是由（物質(zhì)）構(gòu)成的；4、物質(zhì)的變化有快有慢；有的變化只轉(zhuǎn)變物質(zhì)的狀態(tài)、外形、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原先的物質(zhì)， 我們把這類變化稱為 （ 物理變化）；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱 為（化學(xué)變化）；5

10、、米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在我們的咀嚼過程中發(fā)生了變化，變得有甜味兒了；所以，原先并不甜的米飯，慢慢地顯現(xiàn)了甜味兒；四、判定題；1、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們熟識的； （）2、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的很多問題； （ ）3、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里， 全部的物質(zhì)都在不停地運動，但不會發(fā)生變化；（ ）4、有的物質(zhì)變化很快，而有的物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺；（ ）5、物質(zhì)總在不斷地變化， 有的變化只轉(zhuǎn)變了物質(zhì)的外形、大小， 有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)； （ ）6、觀看到“沒有明顯變化”沒有觀看到“明顯變化”的現(xiàn)象重要；（ ）7

11、、一氧化碳氣體能使燃著的火焰熄滅； （ ）8、物質(zhì)之間的變化是常見的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不學(xué)習(xí)必備歡迎下載會消逝，物質(zhì)是不滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)； （ ）9、火藥是我國古代四大創(chuàng)造之一； （ ） 五、填表題；1、鐵片和鐵銹比較記錄表；顏色光澤間隙手感敲擊導(dǎo)電磁鐵鐵灰 白有無光滑較韌能導(dǎo)電能吸引片鐵色紅 褐無有粗糙較脆不導(dǎo)電不 能 吸銹色引2、化學(xué)變化相伴的現(xiàn)象記錄表；物質(zhì)的化學(xué)變化相伴的主要現(xiàn)象本質(zhì)特點蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱淀粉與碘酒鐵釘生銹顏色變化顏色變化產(chǎn)生新的物質(zhì)小蘇打和白醋產(chǎn)憤怒體硫酸銅溶液和鐵釘產(chǎn)生沉淀、顏色變化3、本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以簡潔歸納為以下的圖表；（教材 40頁圖

12、表）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)?？茖W(xué)六年級下冊第一、二單元測試題一、 單項挑選題；1 、（d）是人們常用的觀看工具之一；a、近視鏡b、顯微鏡 c 、遠視鏡 d 、放大鏡2、在 13 世紀，英國一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用， 他的同學(xué)培根依據(jù)他的建議， 設(shè)計并制造了能增進視力的眼鏡； c a、伽利略b、布魯諾c、培根d、傅科3、物質(zhì)的（ c ）不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的（ d ）會產(chǎn)生新的物質(zhì)；4、物質(zhì)的（ d）會相伴各種現(xiàn)象；a、外部變化b、本質(zhì)變化c、物理變化d、化學(xué)變化5、米飯、淀粉遇到（ d ），顏色發(fā)生了變化，這藍色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)；a、酒精b、食鹽c、白糖d、

13、碘酒6、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)（b ）氣體， 這樣的變化屬于化學(xué)變化；a、氧氣b、二氧化碳c、氮氣d、一氧化碳二、多項挑選題；1、為了能將物體的圖像放大，透鏡應(yīng)是（ bc ），放大倍數(shù)與（ c ）直接有關(guān)；a、不透亮的b、透亮的c、中間較厚d、中間較薄學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的（acd）有著親密的關(guān)系；a、生活b、生命c、生產(chǎn)d、環(huán)境3、在水中生活著許很多多的微生物，常見的有（abcd）e；a、草履蟲 b 、變形蟲 c 、喇叭蟲 d 、眼蟲 e 、 團藻4、物質(zhì)之間的相互作用，會產(chǎn)生（ bd ）a、外部變化b、物理變化c、本質(zhì)變化 d 、化學(xué)變化5

14、、在我們的四周，有很多的化學(xué)變化在進行著；物質(zhì)的化學(xué)變 化過程往往相伴產(chǎn)生種種現(xiàn)象， 盡管現(xiàn)象各不相同， 但歸納起來大致有以下幾種：（abcd）a、轉(zhuǎn)變顏色 b 、發(fā)光發(fā)亮 c 、產(chǎn)憤怒體 d 、產(chǎn)生沉淀物6、（ad ）是使鐵簡潔生銹的緣由；a、水分b、空氣c、陽光d、氧氣三、填空題；1、（放大鏡 ）和（顯微鏡）能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節(jié)；2、（細胞）是生物生命活動的最基本單位，生物都由（細胞） 組成；3、微生物是生物，具有生物的共同特點，也由 細胞 組成；4、人類很早就發(fā)覺某些透亮的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透亮（ 水晶 ）琢磨而成；5、科學(xué)爭論說明昆蟲頭

15、上的（觸角）就是它們的“鼻子” ，這學(xué)習(xí)必備歡迎下載個鼻子能辨論各種氣味，比人的鼻子靈敏得多；6、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規(guī)章幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）7、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體），或由（晶體 ）組成；四、判定題；1、一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到；（）2、微生物沒有在特別環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)； （ ）3、物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的； （ ）4、在我們的感覺器官中， 眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息， 但人的最高視力也只能看清晰 1/15 毫米大小的微生物體；（）5、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的微小之處，使我們獲得

16、更多的信息； （ ）6、早在兩千多年前，人們就創(chuàng)造了放大鏡； （ ）7、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們熟識的； （ ）8、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的很多問題； （ ）9、我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里， 全部的物質(zhì)都在不停地運動，但不會發(fā)生變化；（ ）10、有的物質(zhì)變化很快， 而有的物質(zhì)變化緩慢，甚至不易被我們察覺；（ ）11、物質(zhì)總在不斷地變化， 有的變化只轉(zhuǎn)變了物質(zhì)的外形、 大小，學(xué)習(xí)必備歡迎下載有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)； （ ）12、觀看到“沒有明顯變化”沒有觀看到“明顯變化”的現(xiàn)象重要；（）13、一氧化碳氣體能使燃著的火焰熄滅； （）

17、14、物質(zhì)之間的變化是常見的， 物質(zhì)變化后產(chǎn)生了新物質(zhì)，它不會消逝，物質(zhì)是不滅的，只不過轉(zhuǎn)變成了其他物質(zhì)； （ ）15、火藥是我國古代四大創(chuàng)造之一； （ ） 五、填表題；1、以下變化中，屬于物理變化的是哪些？屬于化學(xué)變化的是哪些？物質(zhì)的變化相伴的主要現(xiàn)象特點科學(xué)概念水結(jié)冰、水蒸發(fā)狀態(tài)轉(zhuǎn)變物理變易拉罐壓扁外形轉(zhuǎn)變彎折鐵絲外形轉(zhuǎn)變混合沙和豆子基本不變化 特點：沒有產(chǎn)生新物質(zhì) 物質(zhì)是變化的火柴、蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變加熱白糖變顏色、有焦味米飯、淀粉和碘酒顏色轉(zhuǎn)變小蘇打和白醋產(chǎn)憤怒體鐵生銹顏色轉(zhuǎn)變、性質(zhì)轉(zhuǎn)變硫酸銅溶液和鐵釘顏色轉(zhuǎn)變、沉淀產(chǎn)生化 特點：產(chǎn)生了新物質(zhì)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)?？茖W(xué)里年級下冊第三單

18、元測試題單元概述： 這個單元的教學(xué)就是要讓同學(xué)在星空下來感知宇宙，在感知的基礎(chǔ)上，再所供應(yīng)信息的基礎(chǔ)上，進行有關(guān)太陽系、 一些星座、星系等模型的建構(gòu)，形成初步的、淺顯的、有 系統(tǒng)的對宇宙的熟識；一、 單項挑選題；1、1969 年 7 月，（ d ）的“阿波羅 11 號”載人飛船勝利地在月球上著陸，人類探究的腳印最終印在了月球的表面；a、英國b、法國c、德國d、美國2、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們曾有過多種推測；目前公認的觀點是“（ c）”；a、碰撞說 b 、爆發(fā)說c、撞擊說d、氣候說3 、在北部天空的（ d ）上有聞名的（ b ）；a、南極星 b 、北極星 c 、大熊座 d 、小熊座二、多項挑選

19、題；1、月球是地球的衛(wèi)星， 月球在（ abcd）等方面有別于其他星球；a、運動方式 b 、體積大小 c 、引力大小 d 、表面特點2、（acd ）的運動變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象；a、太陽 b 、流星 c 、地球 d 、月球3、宇宙是由類似（ acd）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的巨大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化；學(xué)習(xí)必備歡迎下載a、太陽系b、月亮系c、銀河系d、河外星系三、填空題；1 、 星座 是遠近不同的恒星在天空中形成的視覺構(gòu)圖；2 、（月球 ）是一個不發(fā)光、不透亮的球體，我們看到的月光是它反射（太陽 ）的光；3、（月相）實際上就是人們從地球上看到被太陽照亮的部分；4、月球地貌的最大特點， 就是分

20、布著很多大大小小的 （環(huán)形山 ）；（環(huán)形山 ）大多是圓形，由單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的； 環(huán)形山 的直徑有的不足一千米，有的直徑能達到幾百千米；5、當月球運動到太陽和地球中間，假如三者正好處在一條直線上時，月球就會攔住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人， 只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（日食）；6、月球運行到地球的影子中，地球攔住了太陽射向月球的光，于是就發(fā)生了（月食 ）；7、為了便于辨認，人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區(qū)域，依據(jù)其外形想象成人、動物或其他物體的外形， 并且給它們命名； 天空中這些被人們分成的很多區(qū)域就稱為（星

21、座 ）；四、判定題；1 、宇宙是可以被人類熟識的， 人們通過不斷地改進各種觀測技術(shù)發(fā)覺了越來越多的宇宙秘密； （）學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 、月球直徑大約是地球的 1/4 ；月球質(zhì)量大約是地球的 1/80 ；月球體積大約是地球的 1/49 ；月球引力大約是地球的 1/6 ；（）3 、雖然觀看的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的；（ ）4 、北極星是顆不太亮的星， 但我們可以借助別的星座比較簡潔地找到北極星； 這個星座就是小熊座； 小熊座的明顯標志就是我們熟識的、由七顆亮星組成的北斗七星； （）五、看圖填空題；1、日食的形成；（填寫出各部分名稱）（ 54 頁中間圖）學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、太陽

22、系里的八大行星；（填寫出八大行星的名稱）（ 55 頁左圖）以太陽為中心， 包括環(huán)繞它轉(zhuǎn)動的八大行星 （包括環(huán)繞行星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天 體系統(tǒng)叫做（）；學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)?？茖W(xué)六年級下冊第四單元測試題單元概述：本單元試圖從科學(xué)的角度指導(dǎo)同學(xué)明白人類活動對環(huán)境的 影響、環(huán)境愛護的重要性，培育他們的環(huán)境愛護意識，并能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境愛護行動；一、 單項挑選題；、d 能夠多次溶化成形，回收利用廢（ d ）能夠削減環(huán)境污染；a、金屬b、紙c、玻璃d、塑料2、回收（ c ）比直接用自然原料制?。?c ）廉價；由于（ c ）溶化的溫度比用生料熔煉

23、的溫度低得多；a、金屬b、紙c、玻璃d、塑料3、很多（ a ）可以被溶化后再利用；回收利用廢（a ），既節(jié)省能源又節(jié)省礦石資源；a、金屬b、紙c、玻璃d、塑料4、假如將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的（a ）及重金屬物質(zhì)就會浸入土壤， 污染地下水， 進而通過食物鏈間接威逼到人類的健康；a、汞b、鉛c、鎘d、砷e、鉻二、多項挑選題；1、處理垃圾的方法有（ bd）；2、設(shè)計合理的垃圾填埋場能有效削減對環(huán)境的污染，但（bd ） 的方法仍是會影響環(huán)境；學(xué)習(xí)必備歡迎下載a、扔進垃圾桶b、填埋c、丟進河里d、焚燒3、削減固體垃圾的科學(xué)方法是（ acd）；a、削減丟棄b、循環(huán)使用c、重新使用d、回收利用

24、4、（bcd）是當前突出的環(huán)境問題，人類正著力于實行相應(yīng)的環(huán)境愛護行為；a、水污染b、大氣污染c、白色污染d、物種滅亡5、對自然環(huán)境威逼最大的五種物質(zhì)，電池中就包含了三種：（ abc ）；a、汞b、鉛c、鎘d、砷e、鉻三、填空題；1、 水污染 主要是人類的活動引起的，污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用；2、（焚燒 ）是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉；（焚燒）有很多優(yōu)點，例如占地小，防止了垃圾污染地下水， 產(chǎn)生的熱量仍可以用來發(fā)電呢！ （焚燒 ）的方法頁存在著一些問題， 不僅會消耗大量電能、留下殘余物，假如掌握不好，仍會產(chǎn)生有毒物 質(zhì)，造成二次污染；3、（電池）就是一種需要謹慎處理的垃

25、圾；4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區(qū)分）和（集中 ）起來；5、（醫(yī)療垃圾 ）也要集中進行處理；否就會污染環(huán)境，危及我們的健康；學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、判定題；1、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境；（ ）2、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用； （ ）3、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺； （ ）4、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時， 也產(chǎn)生了很多垃圾；（ ）5、填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，也能用來建筑房屋和種植莊稼； （ ）6、要有效地回收，必需轉(zhuǎn)變垃圾混裝的習(xí)慣，對生活垃圾進行分類和分裝，這是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)； （

26、 ）7、一節(jié)一號電池爛在地里，能使 1 平方米面積上的土壤失去利用價值； 一粒紐扣電池可使 600 噸水無法飲用， 相當于一個人一生的飲水量；（ ）8、將食品廢料、雜草、落葉等摻入污水，積累起來，表面掩蓋一層土壤； 腐熟時間一般需要 1 至 3 個月；腐熟后的垃圾可以用來做底肥；（ ）9、由于人口快速增長，環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自 1970 年以來開頭增加，而且連續(xù)上升； （ ）10、淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外， 仍要加入藥物進行滅菌處理，這樣才能符合我們使用的標準； （ ）五、填表題；學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、垃圾的分類和分裝；（廚余）垃圾 可回收 垃圾（有害）垃圾其他垃圾

27、剩余飯菜金屬制品廢電池磚瓦果皮紙制品廢日光燈管陶瓷蔬菜莖葉塑料制品廢水銀溫度計渣土玻璃制品注射器衛(wèi)生間廢紙橡膠布類過期藥品2、污染源的爭論；（ 82 頁氣泡圖）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)?？茖W(xué)六年級下冊第三、四單元測試題一、 單項挑選題；1、我們?nèi)詴谀喜刻炜瞻l(fā)覺一顆火紅的亮星， 它是一顆紅巨星， 屬于（ c）；a、天鵝座b、天琴座c、天蝎座d、天鷹座2、1969 年 7 月，（ d ）的“阿波羅 11 號”載人飛船勝利地在月球上著陸，人類探究的腳印最終印在了月球的表面；a、英國b、法國c、德國d、美國3、關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們曾有過多種推測；目前公認的觀點是“（c）”；a、碰撞說 b 、爆發(fā)說c

28、、撞擊說d、氣候說4、在北部天空的（ d）上有聞名的（ b ）；a、南極星b、北極星c、大熊座d、小熊座二、多項挑選題；1、夏季是觀看星座的好季節(jié)，天空中有很多亮星；其中有三顆亮星構(gòu)成了一個巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”（ abc ）；它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座；a、天津四b、北京四c、織女星d、牛郎星2、太空技術(shù)的進展， （ abcd）等相繼顯現(xiàn)，實現(xiàn)了人類飛天的理想；a、 人造地球衛(wèi)星b、太空望遠鏡c、太空探測器d、載人宇宙飛船學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、月球是地球的衛(wèi)星， 月球在（ abcd）等方面有別于其他星球；a、運動方式 b 、體積大小 c 、引力大小 d 、表面特點4、（

29、acd ）的運動變化導(dǎo)致日始和月食現(xiàn)象；a、太陽 b 、流星 c 、地球 d 、月球5、宇宙是由類似（ acd）等大小不同的天體系統(tǒng)組成的巨大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化；a、太陽系 b 、月亮系 c 、銀河系 d 、河外星系6、處理垃圾的方法有（ bd ）；7、設(shè)計合理的垃圾填埋場能有效削減對環(huán)境的污染，但（bd ） 的方法仍是會影響環(huán)境；a、扔進垃圾桶b、填埋c、丟進河里d、焚燒8、削減固體垃圾的科學(xué)方法是（ acd）；a、削減丟棄b、循環(huán)使用c、重新使用d、回收利用9、（bcd）是當前突出的環(huán)境問題，人類正著力于實行相應(yīng)的環(huán)境愛護行為；a、水污染b、大氣污染c、白色污染d、物種滅亡10、對自然環(huán)境威逼最大的五種物質(zhì)，電池中就包含了三種：（ abc ）；a、汞b、鉛c、鎘d、砷e、鉻三、填空題；1、天空中有一條撒謊能量的光帶，就是人們常說的“ （銀河 ）”；2、在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際是學(xué)習(xí)必備歡迎下載由許很多多的恒星組成的一個恒星集團，被人們稱為