阿長與山海經匯編PPT學習教案

1、阿長與山海經匯編 先前，有一個讀書人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。第1頁/共47頁橫眉

2、冷對千夫指,俯首甘為孺子牛 時間就是生命時間就是生命第2頁/共47頁魯迅一家第3頁/共47頁魯迅少年讀書處魯迅少年讀書處三味書屋三味書屋第4頁/共47頁紹興魯迅祖居紹興魯迅祖居大大 門門第5頁/共47頁魯迅祖居德壽堂魯迅祖居德壽堂第6頁/共47頁紹興魯迅故居大門第7頁/共47頁魯迅的父母魯迅的父母第8頁/共47頁 山海經是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產、神話、山海經是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產、神話、巫術、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內容，巫術、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內容，具有多方面的學術價值。具有多方面的學術價值。 山海經全書山海經全書181

3、8篇，大致可分為山經、海經、篇，大致可分為山經、海經、大荒經三部分。其中保存了許多神話故事，諸如精衛(wèi)填大荒經三部分。其中保存了許多神話故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐日、共工怒觸不周山、女媧補天、海、夸父逐日、共工怒觸不周山、女媧補天、后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等。后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等。 山海經是什么書？山海經是什么書？ 第9頁/共47頁山山海海經經封封面面第10頁/共47頁帝禹山河圖局部 第11頁/共47頁鯀治水鯀治水：鯀，中國神話中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親 gn第12頁/共47頁夸父逐日第13頁/共47頁 巨人夸父敢于與 巨人夸父敢于與太陽竟跑，最后口太陽竟跑，最后口渴而死

4、，他的手杖渴而死，他的手杖化為桃林。這個奇化為桃林。這個奇妙的神話表現了夸妙的神話表現了夸父無比的英雄氣父無比的英雄氣概，反映了古代人概，反映了古代人民探索、征服大自民探索、征服大自然的強烈愿望和頑然的強烈愿望和頑強意志。強意志。比翼鳥：中國神話中的一種神鳥第14頁/共47頁 沒有頭而沒有頭而“以乳為目，以以乳為目，以臍為口臍為口”，還要，還要“執(zhí)干戚而舞執(zhí)干戚而舞”的刑天的刑天第15頁/共47頁 干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天刑何有于我哉! 刑天第16頁/共47頁驕蟲驕蟲 泰山泰山 計蒙計蒙第17頁/共47頁 長媽媽是何許人也？讓我們通過魯迅的紀長媽媽是何許人也？讓我們通過魯迅的紀實文章阿

5、長與實文章阿長與山海經山海經來認識這位在作來認識這位在作者的者的朝花夕拾朝花夕拾里多次被提及的長媽媽吧！里多次被提及的長媽媽吧！ 在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。在長媽媽去世_后，作者仍寫此文來紀念她，可見作者對長媽媽的深厚感情。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？阿長，是魯迅兒時的保姆。三十年第18頁/共47頁本文選自什么地方？本文選自什么地方？ 本文是什么文體？散文散文朝花夕拾朝花夕拾第19頁/共47頁駭 惶急 瘡疤擄 渴慕 霹靂悚 詰問 懼憚hi hung chung l m p l sng ji dn 第20頁/共47頁 讀文讀文, ,概括文章圍繞阿長寫了哪些事概括文章圍繞

6、阿長寫了哪些事情情, ,重點寫的是什么重點寫的是什么? ? 默讀課文,說說阿長是一個怎樣的人.第21頁/共47頁“我”的感情變化新的敬意熱情善良關心孩子為“我”買山海經特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠有點迷信令人厭煩的規(guī)矩 教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚實在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長性格事第22頁/共47頁 默讀課文,說說阿長是一個怎樣的人. 阿長是一個連真正的名字也沒有，相貌平平甚至有些丑的勞動婦女。 她多事，切切察察不拘小節(jié)，麻煩規(guī)矩多，愚昧，無知，似有阿Q精神。 她心地善良、她心地善良、仁慈、仁慈、熱心幫助孩子解決疑熱心幫

7、助孩子解決疑難。難。她很不幸而又希望一生平安她很不幸而又希望一生平安。 第23頁/共47頁吃福橘說恭喜吃福橘說恭喜喜歡切切察察喜歡切切察察 和和“大大”字的睡相字的睡相第24頁/共47頁 憎憎惡惡新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的討討厭厭不不耐耐煩煩感激不盡感激不盡第25頁/共47頁“我”渴慕著繪畫山海經了. “這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的.”買山海經的起因是什么？ 品讀課文買山海經的部分第26頁/共47頁當阿長問山海經是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心理? “我”認為和她說了沒什么用處, 但既然來問,又不好不說. 可是說者無心

8、,聽者有意.說明“我”對從她那里得到山海經沒抱希望,只是說說而已. 她沒有文化，不識字，這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。第27頁/共47頁當阿長說:“哥兒, 有畫的三哼經,我給你買來了”,“我”有什么反映?表現出怎樣的心情? “我似乎遇著一個霹靂,全體都震驚起來;趕緊去接過來,打開紙包. ” 說明“我”聽到以后很震驚, 很感動,別人做不到的事,這樣一個不識字的普通人居然做到了,“我”由此對她“發(fā)生新的敬意了”.第28頁/共47頁“我”為什么因此說“她確有偉大的神力”? “我”對她根本沒抱希望,她卻給“我”弄來了最想要而又最難弄的山海經,這在孩童的眼里,似乎“有偉大的神力”. 第29頁/共4

9、7頁“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說? 這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個誰也想不到的人給我買來的,當時給了“我”很大的震動;而且也確是當時“我”渴慕已久的.第30頁/共47頁綜前所述, 作者詳寫買 山海經的事件, 意圖已經非常明顯. 同學們, 你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激, 也能表現長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關愛. 這怎么能不使作者懷念呢?第31頁/共47頁 作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但在結尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理解作者的這種感情的？抒發(fā)的是深沉的懷念

10、之情。 文章運用了先抑后揚的寫法，是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴格、繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了反襯后文“我”對她的敬佩和懷念。第32頁/共47頁本文可分為幾段？各段都說了寫什么？讀 懂 課 文 了 嗎？抒發(fā)了“我”對長媽媽的深沉是懷念之情。一、 （12）介紹長媽媽的身份及名字的來由。二、（318）寫“我”對長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到這種敬意消失的過程。三、（1929）寫“我”對長媽媽產生的“新的敬意。四、（30、31）第33頁/共47頁本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生動地刻畫了長媽媽的形象， 贊頌了勞動人民

11、淳樸、寬厚、善良、熱情的品質，世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念之情 。表現了童年時魯迅內心第34頁/共47頁2、睡覺擺、睡覺擺“大大” 字字3、繁瑣的禮節(jié)、繁瑣的禮節(jié)5、為我買、為我買山海經山海經（詳寫）（詳寫）4講長毛的故事講長毛的故事1、“阿長”的由來略寫：能使人對長媽媽有個初步了解 重點：買重點：買山海經山海經，從中透露出作者對長從中透露出作者對長媽媽的敬意和懷念媽媽的敬意和懷念 我們要學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳寫與略寫相結合寫法。第35頁/共47頁 先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴格、繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了反襯后文“我”對她深切的敬佩感激和懷念之

12、情。文章運用了先抑后揚的寫法，突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。第36頁/共47頁為什么題目不寫為什么題目不寫“長媽媽長媽媽”而寫而寫“阿阿長長”？1、 題目表示著文章的一半是抑筆題目表示著文章的一半是抑筆2 阿長與阿長與山海經山海經看似矛盾的聯系，看似矛盾的聯系，令人好奇。令人好奇。3 作者寫此文時已經作者寫此文時已經46歲，這時的口氣歲，這時的口氣宜用宜用“阿長阿長”稱呼，而稱呼，而“阿阿”字又有親字又有親昵的意味。昵的意味。第37頁/共47頁仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!祈禱阿長第38頁/共47頁 大堰河，我的保姆選文 艾青大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童

13、養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，第39頁/共47頁大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我第40頁/共47頁在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補好了兒子們的為山腰的荊刺扯 破的衣服之后， 在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的 掐死之后，在你拿起了今天的

14、第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。第41頁/共47頁對人間真情的深沉詠嘆大堰河，我的保姆第42頁/共47頁 這是詩人艾青的成名作和代表作，發(fā)表于1934年 這是詩人艾青的成名作和代表作，發(fā)表于1934年春光第1卷第1期，后收入1936年上海群眾雜志春光第1卷第1期，后收入1936年上海群眾雜志公司出版的詩集大堰河。大堰河（大葉荷）是作公司出版的詩集大堰河。大堰河（大葉荷）是作者童年時代的保姆，詩人以真情實感，記錄了自己的者童年時代的保姆，詩人以真情實感，記錄了自己的一段心路歷程：一段心路歷程：“在大堰河家里的五年，使我感染了“在大堰河家里的五年，使我感染了農民的那種憂郁與傷

15、感，使我對中國農民有了一種朦農民的那種憂郁與傷感，使我對中國農民有了一種朦朧的初步印象?！睎V的初步印象?！保ㄉ虾＾o書出版社新詩鑒賞辭（上海辭書出版社新詩鑒賞辭典）典） 由樸素的感恩為起點，詩人進入到人間情感的內 由樸素的感恩為起點，詩人進入到人間情感的內部，體驗并升華著自己對農民，對大地，對祖國，對部，體驗并升華著自己對農民，對大地，對祖國，對人類的感情，從而對愛進行了一次真正意義上的哲學人類的感情，從而對愛進行了一次真正意義上的哲學沉思。 沉思。 2 2、模仿本文的寫法，把自己童年生活中記憶深刻的人模仿本文的寫法，把自己童年生活中記憶深刻的人用一二百字寫下來用一二百字寫下來。 1、發(fā)揮你的想象和聯想，將阿長買山海經發(fā)揮你的想象和聯想，將阿長買山海經的過程補充出來，的過程補充出來，想象合理即可想象合理即可。 提示提示 ：她是怎樣到處打聽，怎樣跑書攤