2021年九年級(jí)政治迎接挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)未來單元測(cè)試題

1、精品好資料歡迎下載思想品德（九年級(jí)）單元教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第五單元 迎接挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)將來班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分 一、挑選題（你能從各題的四個(gè)備選項(xiàng)中選出一個(gè)正確選項(xiàng)嗎？50%） 1、小欣學(xué)習(xí)特別努力，但每到考試會(huì)因心情緊急而顯現(xiàn)留意力不集中，記憶空白，心慌等情形，從而也影響到了水平的正常發(fā)揮；你覺得他出了什么問題？（）a 、過低考試焦慮b、過度考試焦慮c、適當(dāng)?shù)目荚嚱箲]d、2、原先雖然小欣特別努力，但他的成果一般，可是他的父母期望他能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)， 因而導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)壓力很大， 也特別想在考試中考好；導(dǎo)致他顯現(xiàn)問題的最主要的緣由是（）a 、得失心太重b、預(yù)備不充分c、父母期望值過高 d、自己期望值過高3、盡管學(xué)

2、習(xí)壓力過大是不好的，但適當(dāng)?shù)膲毫σ彩怯杏玫?；它可以（）促進(jìn)成長錘煉人的適應(yīng)才能磨煉人的意志提高人的生存才能a 、b、c、d、4、隨著升學(xué)考試的接近，小欣特別焦急，于是向好友小佳請(qǐng)教如何調(diào)劑心情的合理做法是：適當(dāng)聽聽音樂、放松自己進(jìn)行一些感愛好的戶外活動(dòng)通過自我示意，放松緊急心情整夜都做作業(yè)打“疲憊戰(zhàn)”（）a.b. c.d. 5、面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，以下態(tài)度不行取的是（）a.努力調(diào)劑自己心態(tài)b.適當(dāng)放松一下c. 怨天尤人d. 向老師同學(xué)請(qǐng)教解決的方法6、正確熟悉了對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是（）a、考試是為了發(fā)覺問題，訓(xùn)練人b、分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)的惟一結(jié)果和目的c、考試成果能完全反映學(xué)習(xí)情形d、考試是為了選拔優(yōu)

3、秀同學(xué)7、升學(xué)考試后，由于小欣的成果不抱負(fù)，只能進(jìn)入職高學(xué)習(xí)，他想報(bào)自己喜愛的運(yùn)算機(jī)專業(yè)，但是他的父母要求他舍棄學(xué)習(xí)參與工作；小欣該怎么辦？（）a 、一切聽從父母的支配去工作b、不管父母怎么說， 我堅(jiān)持我的主見c、和父母溝通，努力說服父母d、先看看父母給我找的工作是否中意再說8、小欣參與工作后，面對(duì)多種多樣的價(jià)值挑選，有時(shí)會(huì)發(fā)生價(jià)值沖突，要做出正確挑選，關(guān)鍵是（）a. 要有很高的聰慧才智b. 要有劇烈的愛國主義情感c. 要有正確的人生觀、價(jià)值觀d.要具有劇烈的責(zé)任感9、2007 年感動(dòng)中國年度人物謝延信，信守承諾，細(xì)心侍奉亡妻家人33 年；他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了和善

4、的峰頂；這說明誠信是做人的守就之一誠信的核心是善勤勞英勇是中華民族傳統(tǒng)美德為國分憂、勇?lián)厝问俏覀儜?yīng)盡的責(zé)任abcd 10、我們?cè)诖_立自己的職業(yè)抱負(fù)時(shí)，要考慮的最主要因素有：（）社會(huì)的進(jìn)展需要個(gè)人的實(shí)際條件父母的看法自己的愛好和志向a、b、c、 d、11、以下行為屬于對(duì)社會(huì)、國家負(fù)責(zé)態(tài)度的是（）積極參軍愛護(hù)環(huán)境各人自掃門前雪事不關(guān)己，高高掛起 愛崗敬業(yè)a. b. c. d.12、以下對(duì)于社會(huì)責(zé)任的說法，不正確選項(xiàng)（）a. 青少年只能履行義務(wù)，不能享受權(quán)益b. 青少年的社會(huì)責(zé)任是客觀存在的c. 不同歷史時(shí)期，青少年的社會(huì)責(zé)任不同d. 青少年都要履行相應(yīng)的義務(wù)，這是不行推卸的13、生活中會(huì)有很多困

5、難與曲折，對(duì)于心理不夠成熟的青少年來說， 應(yīng)當(dāng)（）a、學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)b. 增強(qiáng)身體素養(yǎng)c. 學(xué)會(huì)面對(duì)挫折d. 增強(qiáng)自身意志14、社會(huì)責(zé)任感的含義是（）對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)國家負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)a. b.c. d. 15、以下格言能表達(dá)劇烈的社會(huì)責(zé)任感的是（）a. 正心以為本，修身以為基b. 習(xí)勤忘勞，習(xí)逸成惰c.天下興亡，匹夫不責(zé)d. 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄16、魯迅先生曾說：“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的， 從只有荊棘的地方開創(chuàng)出來的， 以下語句中與魯迅先生所說的意思相同的有（）不經(jīng)受風(fēng)雨， 怎能風(fēng)彩虹順境中的美德是自制， 逆境中的美德是不屈不撓酒香花香不如書香， 求天求地不如求已寶劍

6、鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來a. b.c. d. 17、上題中魯迅先生的話給我們的直接啟示有（）成功是每個(gè)人的追求只有先戰(zhàn)勝挫折， 才能取得成功成功總需要艱苦奮斗勇于戰(zhàn)勝挫折是現(xiàn)代人應(yīng)有的氣質(zhì)a. b. c. d.18、履行責(zé)任，會(huì)給個(gè)人帶來的好處是（）a. 會(huì)制造一種團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感b. 能更有效、更快捷地完成社會(huì)工作c. 贏得敬重和信任，提升學(xué)問和技能d. 給大家?guī)肀憷桶踩?9、以下關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的說法，正確選項(xiàng)（）a. 社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響只有積極的一面b. 社會(huì)是個(gè)人成長的沃土c. 個(gè)人可以離開社會(huì)面生存和進(jìn)展的d. 社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響只有消極的一面20、時(shí)代呼吁人才，中同學(xué)期望成才；中同學(xué)

7、能否成才的關(guān)鍵在于（）a. 優(yōu)越的物質(zhì)條件b. 自己的勤奮努力c. 良好的社會(huì)環(huán)境d.年齡方面的優(yōu)勢(shì)21、“機(jī)遇只降落在那些有充分預(yù)備的人身上； ”以下語句與它意思最相近（）a. 良機(jī)只有一次，一旦錯(cuò)失，就再也得不到了b. 有了充分預(yù)備的人，機(jī)遇隨時(shí)會(huì)降落身邊c. 戰(zhàn)場(chǎng)上只有當(dāng)機(jī)立斷的統(tǒng)領(lǐng)才能取得成功d. 機(jī)遇很重要，才能是關(guān)鍵；不學(xué)無術(shù)者，機(jī)遇的鋪張22、要能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成為將來生活的主人，就必需做到（）準(zhǔn)時(shí)抓住機(jī)遇正確看待成功欣然接受挑戰(zhàn)坦然面對(duì)挫折a. b. c. d. 23、中同學(xué)弘揚(yáng)“特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)役、特殊能攻關(guān)、特殊能奉獻(xiàn)”的航天精神，就要（）大力提倡和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神人人

8、獻(xiàn)身航天事業(yè)，爭(zhēng)做航天英雄培育創(chuàng)新精神和增強(qiáng)創(chuàng)新才能立志成才， 擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高歷史使命a. b. c. d. 24、中國工程院的火炬內(nèi)部系統(tǒng)設(shè)計(jì)與聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計(jì)中心的火炬形狀設(shè)計(jì)相得益彰，兩個(gè)不同的設(shè)計(jì)單位，在奧運(yùn)火炬下聚合在一起，完成了北京奧運(yùn)會(huì)火炬的完善設(shè)計(jì)；這說明（ ）良好的合作是事業(yè)成功的前提合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必定結(jié)果要遵循競(jìng)爭(zhēng)規(guī)章，學(xué)會(huì)公正競(jìng)爭(zhēng)合作能夠集合力氣、啟示思維、激發(fā)制造性abcd 25、回憶三年的中同學(xué)活，你所取得的成果最關(guān)鍵是由于（ ）a.自己的努力b.父母的幫忙c. 老師的關(guān)懷d.同學(xué)的幫忙二、非挑選題（共 5 題， 50% ）26、（10 分） 202

9、1 年伊始，我國南方地區(qū)遭受了罕見的冰雪災(zāi)難，造成京廣鐵路南段大面積列車晚點(diǎn)， 近 20 萬返鄉(xiāng)旅客滯留在廣州火車站； 長時(shí)間的擁擠、等待，使不少滯留旅客體力不支；突然，一名年輕女子被擠得暈倒了；“不好 .有人暈倒了 .”“快送醫(yī)療點(diǎn)搶救 . ”“人太多，出不去啊 .” “來. 大家把她舉起來，把她從頭頂傳出去.”一雙雙援手舉了起來， 舉成了一條生命的通道； 如右圖有人說這樣做是舉手之勞， 有人說這樣做是崇高宏大； 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問從道德角度加以評(píng)析； 6 分一雙手托不起生命的重量， 但當(dāng)千百雙手同時(shí)舉起， 死神也會(huì)為之望而卻步；挽救生命如此，承擔(dān)責(zé)任如此；這一感人事例對(duì)你今 后承擔(dān)責(zé)任有何啟示

10、？ 4 分27、下面是小欣在讀報(bào)過程中摘錄下來的一些話語： （12 分）“國家和人民的利益高于一切； “一個(gè)人可以沒有文憑，但不行以沒有學(xué)問；可以不進(jìn)高校殿堂，但不行以不學(xué)習(xí)；只有學(xué)問才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)才能成就將來；“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹，沒有人能隨任憑便成功； “起點(diǎn)之美，屬于每個(gè)人；終點(diǎn)之美，屬于優(yōu)勝者；成功的花環(huán)屬于不斷挑戰(zhàn)的人；（1） 請(qǐng)你依據(jù)本單元所所學(xué)內(nèi)容， 說說這些話語所蘊(yùn)涵的道理；（2） 請(qǐng)你挑選其中的一句話，說說你從中得到的啟示；28、在畢業(yè)班一次主題班會(huì)上，語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的課 代表分別就“努力學(xué)習(xí)”做了發(fā)言；語文課代表說： “昔人已乘黃鶴去”；英語課代表說

11、：“過去時(shí)現(xiàn)在時(shí)將來時(shí)” ；數(shù)學(xué)課代表說：“直線一條”；你認(rèn)為哪個(gè)課代表的觀點(diǎn)最合理？為什么？（ 8 分）29、在一次畢業(yè)設(shè)計(jì)的爭(zhēng)論會(huì)上，環(huán)圍著“將來道路如何挑選” 的問題，同學(xué)們綻開了爭(zhēng)論；同學(xué)甲說： “挑選將來社會(huì)道路，第一要考慮個(gè)人愛好， 做自己喜愛的事， 才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；” 同學(xué)乙說：“只有考上重點(diǎn)高中、上高校，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值； ”你對(duì)上述觀點(diǎn)有什么看法？談?wù)勛约旱氖煜ぃ?（ 6 分）30、仿照樣題完成“展望將來” ；（14 分）例：中學(xué)三年學(xué)習(xí)生活立刻就要終止了；在這三年中，我克服了很多困難，取得了很多成功；陽光總在風(fēng)雨后，在實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的時(shí)候，我估量仍會(huì)遇到這樣的困難：做事時(shí)

12、會(huì)一次又一次遭受挫??；對(duì)此，我預(yù)備這樣面對(duì)：不丟失信心；告知自己：失敗一次就向成功邁進(jìn)了一步，必需堅(jiān)持下去！以科學(xué)的態(tài)度仔細(xì)爭(zhēng)論，與同伴親密合作，總結(jié)體會(huì)，直到成功為止；在回憶與展望中，我感受到自己長大了、成熟了；成長中，我受到很多人的幫忙與關(guān)愛，經(jīng)受過淚水與歡樂，全部的經(jīng)受造就了我；我心懷感謝，滿懷信心走向?qū)?！陽光總在風(fēng)雨后，在實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的時(shí)候，我估量仍會(huì)遇到這樣的困難（請(qǐng)寫出一種） ：對(duì)此，我預(yù)備這樣面對(duì)：請(qǐng)你依據(jù)材料的最終一段，也續(xù)寫一段意思相近的話；精品好資料歡迎下載12345678910111213bcdacaccddaac141516171819202122232425acbc

13、cbbbcada思想品德（九年級(jí)）單元教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第五單元（迎接挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)將來）一、挑選題二、非挑選題26、 1 10 分這樣做雖是舉手之勞，但卻崇高宏大；1 分這樣做表達(dá)了團(tuán)結(jié)友善的道德規(guī)范、 助人為樂的傳統(tǒng)美德、 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神，是具有高尚道德情操的表現(xiàn)； 4 分雖是個(gè)人的舉手之勞， 但卻能夠產(chǎn)生龐大的精神動(dòng)力； 1 分要自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；1 分在做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“我為人 人、人人為我”的社會(huì)氛圍； 3 分27、（1） a 喜愛祖國、報(bào)效祖國，與祖國同呼吸，共命運(yùn)，是我們?nèi)松暨x的基石；b 要確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)c 全部收成來自于努力d 在挑戰(zhàn)中不斷豐富自己，充實(shí)自己，制造美好將來（2）評(píng)分建議：文字流暢