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1、人物描寫的方法有幾種?人物描寫的方法有幾種? 讀句子,判方法(搶答)讀句子,判方法(搶答)v媽媽中等身材,梳著短發(fā),穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛。( )v小剛大聲說:“同學(xué)們,我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的中學(xué)生?!保?)v他蹣跚地走到鐵道邊,慢慢地探身下去,向左微傾,兩腳再向上縮。( )v我的心難受極了:媽媽,你怎么能這樣對我,我就不能有自己的秘密嗎?( )v他的臉慘白慘白的,嚇得眼睛瞪得大大的。( )人物描寫的方法有:人物描寫的方法有:寫出人物的個性 外貌描寫外貌描寫猜猜他們是誰只見他黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服,提一柄九齒釘耙

2、。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金金炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。 因為不同的人在外貌上都有與因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方,即每個人的外貌別人不同的地方,即每個人的外貌都有自己的特點。同學(xué)們之所以能都有自己的特點。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上兩個人是誰,那是很快地猜出以上兩個人是誰,那是因為他們的外貌都有自己的特點。因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了他們外貌的特點。而作者也描寫出了他們外貌的特點。所以,我們在對人物進(jìn)行外貌描寫所以,我們在對人物進(jìn)行外貌描寫時,時,一定要把人物外貌的特點描寫一定要把人物外

3、貌的特點描寫出來。出來。小結(jié) 我們之所以可以非常容易的看出畫中人物是誰,就是因為這些畫突出了人物的外貌特征,也就是說畫畫的人抓住了被畫人的相貌特征。同時,大家還應(yīng)注意作者也把握住了人物的精神品質(zhì),因此畫像“形神兼?zhèn)洹?。形神兼?zhèn)涞耐饷裁鑼?、什么是形神兼?zhèn)湫我粋€人的外在形態(tài)。包括容貌、神態(tài)、衣著、身形、姿態(tài)等。神一個人所具備的性格特點和精神品質(zhì)。2、今天我們著重解決同學(xué)們作文中人物塑造中普遍存在的問題,即人物外貌描寫面面俱到,人物形象干癟的問題。分析范例一面小結(jié):善用修辭明確人物描寫步驟即方法1、確定人物性格特征和精神品質(zhì)2、抓住符合人物特征和精神品質(zhì)的特點3善用一些修辭方法,使描寫更為生動。(

4、1)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長她長得很好看,衣著樸素。得很好看,衣著樸素?!拔医欣钊A,請多我叫李華,請多關(guān)照。關(guān)照?!焙唵蔚拈_場白后,她被分到我的簡單的開場白后,她被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。旁邊,以后我們成了同桌。 (2) 門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個兒,梳著兩根羊角辮兒,黑里透紅中等個兒,梳著兩根羊角辮兒,黑里透紅的臉上,有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的臉上,有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著的褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。兩個像眼睛一樣的補丁?!拔医欣钊A,

5、請我叫李華,請多關(guān)照。多關(guān)照。”簡單的開場白后,她被分到我簡單的開場白后,她被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。的旁邊,以后我們成了同桌。(1)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長她長得很好看,衣著樸素。得很好看,衣著樸素?!拔医欣钊A,請多我叫李華,請多關(guān)照。關(guān)照。”簡單的開場白后,她被分到我的簡單的開場白后,她被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。旁邊,以后我們成了同桌。 (2) 門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她她中等個兒,梳著兩根羊角辮兒,黑里透紅中等個兒,梳著兩根羊角辮兒,黑里透紅的臉上,有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的臉上,有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著的褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華,請我叫李華,請多關(guān)照。多關(guān)照?!焙唵蔚拈_場白后,她被分到我簡單的開場白后,她被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。的旁邊,以后我們成了同桌。 你也帶孩子,人家也帶孩子,你帶的孩子又臟又瘦,人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?你也帶孩子,人家也帶孩子,怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的,人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子,又白又光鮮。他個兒高高的,長得很瘦

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