幼兒園教師秋季上學(xué)期個人工作總結(jié)4篇

1、幼兒園教師 X 秋季上學(xué)期個人工作總結(jié)【 4篇】教師需要不斷地對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是小編搜集整理的幼兒園教師X 秋季上學(xué)期個人工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注個人工作總結(jié)欄目 !幼兒園教師 X 秋季上學(xué)期個人工作總結(jié)一時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒 36 人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每 個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班 幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更 好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，

2、將綱要精神貫徹到一日活動中，促 進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分 配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心 態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做 好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待 每一個孩子。二教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備 好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的 質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取 相

3、應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā) 幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫 助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材 料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動 的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺 的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注 意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身 能力與寫作能力

4、。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo) 幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反 饋。6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證 好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒 的全面發(fā)展能力。三. 保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中 的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對 幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，

5、并同家長 密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因 人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn) 練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈， 被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工 作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防 治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn) 食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

6、5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞 性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒 良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊 整齊放好。7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。四. 安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教 師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成 長，我做到了以下幾點(diǎn)：1. 教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食 異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，

7、不亂爬高處，不吃生人的東西，不 跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2. 加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到 心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3. 做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五. 家長工作1. 真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響 班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān) 心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn) ,今天誰吃飯有進(jìn)步 ,睡覺也乖了 , 自己睡著的 ; 今天誰情緒不太好 , 情緒有些浮躁等等 , 讓家長在第一時間知道孩子 在園的情況。3. 向家長匯

8、報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和 我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家 長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。4. 做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的 教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。5. 與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識， 提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的 喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知 識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)

9、新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并 與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主 題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人 施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極 地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好 !幼兒園教師 X 秋季上學(xué)期個人工作總結(jié)二元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們 已步入了嶄新的 X 年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長

10、 的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還 要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂ξ夜ぷ魃系膸椭椭С?，是他們幫助我很?的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在教學(xué)方面1、開學(xué)初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟 悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我 們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。 幼兒從中班升入大班，由于 不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn) 練; 再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼 兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。2、在針

11、對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性 格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培 養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園 的樂趣。3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家 面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放 大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變 化，在班級中為他們樹立自信。4、在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子 們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。二。安全方面安全是幼兒園的重中之重 ，一切

12、事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安 全沒有太多的概念，經(jīng)過時間的磨合，我在我力所能及的情況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東 西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的 離園。但有時候也會遺忘一些小的細(xì)節(jié)，以后我會更加注意，連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié) 都不放過。三、在家長工作方面今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用 之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利 用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表 現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種

13、方式， 積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認(rèn) 真填寫按時發(fā)放幼兒手冊，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。四、心得體會回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授 知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織 者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的 好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求， 在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的 變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他 們的要求和想法，信任他們的潛在能

14、力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡 管他們有很多的不足 , 但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵 , 能力差的幼兒 更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛 .“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的 師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與 實(shí)踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的 幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的 幼教工作者而不斷努力。五、自身的進(jìn)步在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)

15、習(xí)娛樂的同時思想上也得 到了升華的體驗(yàn)，同時也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的 工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一 個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱 情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園 工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會 有更大的進(jìn)步。幼兒園教師 X 秋季上學(xué)期個人工作總結(jié)三光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們 和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回 味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好

16、童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意 的時候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同 生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹?不懈努力的動力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情， 踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)， 從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步，天涼 時，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利孩子即將 升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我 們抓

17、住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵 幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步。在 對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)， 積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動。二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：現(xiàn)在使用的建構(gòu)式課程中，雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃 分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程 教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地 使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要 抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值

18、的事情，用整合的觀念對教材、 教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好 地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣 大家長的積極性，一起收集資料。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加 強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本 領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程 中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓 學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；顒雍螅e極地反思，使自己能迅 速地找到活動實(shí)施的不足，努力使自己從一個“

19、實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺?思型”教師，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動 讓幼兒真正的成為活動的主體。聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小， 不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看 電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺 乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我 們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽 故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講

20、故事活動越 來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂 意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講 述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作 品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中 要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較 好。當(dāng)然戶外活動也我們也很注重，因?yàn)檫@是孩子們最自由、最釋放的時候， 但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體 育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。為了 讓幼兒有更多的游戲活動材料，

21、這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品，如 制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動 使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。三、人之初，性本善，說品德行為：我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該 團(tuán)結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚(yáng)，逐 步形成互相幫助的良好品德，小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我 們就及時給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的 小朋友多了，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些 小朋友愛欺負(fù)別的小朋友，例如：李文濤、龐浩

22、宇等小朋友總是會欺負(fù)別的小 朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留 意、觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為 我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。四、警鐘常鳴，做好安全工作：幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之 重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活 動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工 作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出 門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天

23、的晨檢 是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危 險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。 并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)?此做了積極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo) 幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。五、家園同步，體驗(yàn)合作的快樂：切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。這學(xué)期，為了讓家長更好的了解和支持班級 工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務(wù)家長，用愛心、耐心和細(xì)心服 務(wù)幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會 等形式

24、和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián) 系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了 解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一 些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配 合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn) 可。六、存在不足，努力改進(jìn)與提高：本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn) 在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如：大部分幼兒大 方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動， 不能很好地遵守活動

25、規(guī)則 ; 極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和 提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。幼兒園教師 X 秋季上學(xué)期個人工作總結(jié)四眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐 了，真是快啊 ! 看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、 共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（ 一 ） 保教工作：1、提高幼兒的自理能力。在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗， 根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形 式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿 脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情

26、應(yīng)該自己做，使幼兒形成初 步的自我服務(wù)意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們 兩位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。 學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴(yán) 重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我 替他高興。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開 展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣 的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生 活的各個環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。

27、其次，針對本班 個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首 先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫 互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說 話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育。 最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、 爭取進(jìn)步的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興 趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時，我們加強(qiáng)對 幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。4、

28、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動。期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行 了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議， 以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力 的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計環(huán) 境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計 了主題墻 , 便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子 各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都 上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主 動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用。 針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與 到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿 望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn) 中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內(nèi)容，