高一班主任工作自我評價五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高一班主任工作自我評價五篇 自信來自實(shí)力，但同時也認(rèn)識到自身還存在缺點(diǎn)和缺乏，要不斷適應(yīng)社會的進(jìn)展，進(jìn)步開拓進(jìn)取，能在不斷改變進(jìn)展的社會洪流中乘風(fēng)破浪。下面是我為大家?guī)淼母咭话嘀魅喂ぷ髯晕以u價五篇，盼望大家喜愛! 高一班主任工作自我評價1 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年六班的班主任。高一是為高考打根底的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我可以本著對同學(xué)、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原那么，牢記教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情景來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為改善有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)評價如下： 一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，教會他們

2、為人處事的道理。 任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)展分析，指出同學(xué)存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切時機(jī)對同學(xué)進(jìn)展為人處事道理的訓(xùn)練。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造進(jìn)取、安康、向上的和諧班團(tuán)體。 二、常規(guī)工作獲得較為明顯的效果。 協(xié)作學(xué)校開展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過上學(xué)期的努力，同學(xué)根本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化裝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操

3、和眼保健操;碰到老師多數(shù)時候也能主動問好。 三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。異樣是相對于高一年的同學(xué)來說，離高考還有必需有時間，而這段時間對于他們把握根底學(xué)問非常重要。因此我想方設(shè)法來促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)： 1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不一樣的周校歷對同學(xué)進(jìn)展思想發(fā)動，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進(jìn)步。 2、加強(qiáng)與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造完善的將來。異樣是在期中、期末考接近時期，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要

4、求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。 3、進(jìn)行了兩次有針對性的主題班會。為了進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的愛好，我一再的給同學(xué)強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大進(jìn)步了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對獲得進(jìn)步的同學(xué)準(zhǔn)時地進(jìn)展表揚(yáng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念。 針對期中考情景，在期中考后進(jìn)展了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，同學(xué)溝通自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育合適自我的學(xué)習(xí)方法。 4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)展表揚(yáng)，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時地進(jìn)展嘉獎。 5

5、、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的根底上，努力向前。 異樣是針對同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些提議。 6、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)展表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同訓(xùn)練管理好孩子。 四、努力創(chuàng)立一個民主的班團(tuán)體。

6、經(jīng)過公開競選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)展培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情景。 以上是我對本學(xué)期班主任工作的評價與回憶。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的缺乏。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷進(jìn)步自我，打破自我，努力進(jìn)步自身程度，爭做一名合格班主任。 高一班主任工作自我評價2 這一年的一(7)班的班級管理工作獲得了嬌人的成果?！败娪?xùn)優(yōu)秀連隊(duì)、“期中考試優(yōu)勝班級、“禮貌班級、“跑操競賽、團(tuán)體長跑競賽其次名的榮譽(yù)一個接一個被一(7)

7、班囊括。班級管理工作走在了平行班的前列。 評價2021，展望2021。 一、用愛心鼓勵同學(xué)的自尊和自信，開展前途幻想訓(xùn)練。 雖然大局部同學(xué)剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的憧憬來學(xué)習(xí)的，有必需的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因根底較差，聽講有必需困難，在開學(xué)一個月后，同學(xué)中出現(xiàn)了一種畏難心情，有局部同學(xué)甚至想到退學(xué)或者轉(zhuǎn)職校的想法。針對這種情景，我們班組織了“我的幻想的主題班會，讓同學(xué)們講幻想、樹幻想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)決幻想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學(xué)明白努力在今日、期望在明天。 二、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會做人，禮貌行事。 學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，許多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重

8、要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人那么會讓一個人受益終生?！靶㈨?，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立，堅(jiān)持原那么，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)是我訓(xùn)練同學(xué)做人的中心思想。點(diǎn)滴訓(xùn)練融入了平常的管理中，從“禮貌禮儀伴我行為主題班會，讓同學(xué)的行為更加禮貌，素養(yǎng)得到提升。四、加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練，構(gòu)成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動團(tuán)體力氣制定班級管理量化細(xì)那么，構(gòu)成團(tuán)體的標(biāo)準(zhǔn);采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。 三、抓住各種時機(jī)，準(zhǔn)時與同學(xué)、家長及科任老師溝通、溝通。 除了公開的正面宣揚(yáng)訓(xùn)練之外，我也常

9、與個別同學(xué)進(jìn)展應(yīng)對面的談話。經(jīng)過平常的觀看來理解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，經(jīng)過家長來校或打電話詢問或信息、微信等形式與同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)，讓家長理解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。經(jīng)過班主任與家長的協(xié)作，準(zhǔn)時把同學(xué)錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。 四、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)及綜合學(xué)問程度。 “學(xué)高為師在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名班主任，不僅僅要訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時更新自我的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學(xué)接觸的信息量大、學(xué)問面廣，所以，必要時我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同

10、進(jìn)步。 秉承活到老學(xué)到老的理念，2021年的暑假，我專程利用休息時間到北京開放大學(xué)，努力學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練方面的理論學(xué)問，并獲得“中小學(xué)家庭訓(xùn)練中級指導(dǎo)師的證書。為了工作中更得心應(yīng)手，這一年，我抽業(yè)余時間，努力并堅(jiān)持學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問，參與了全國心理詢問師的考試，并獲得了“國家二級心理詢問師證書。 我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。 2021年，我會以一顆平常心和一顆感恩心，更加努力的學(xué)習(xí)和工作! 高一班主任工作自我評價3 對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)根本適應(yīng)了班主任的管理方式，也根本理解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情景下，即使再有局部同學(xué)調(diào)入本班，也

11、會很簡單將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給同學(xué)一新的目的。 讓同學(xué)，在新奇的管理中得到自律，在不斷的標(biāo)準(zhǔn)中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到期望。對于根底欠缺的同學(xué)，幫其樹立信念找到期望感受勝利，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)的根底上，給同學(xué)供應(yīng)時機(jī)展現(xiàn)才華、增長自信。 一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。 教書先育人，這是我教學(xué)訓(xùn)練的不變準(zhǔn)那么。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。遍觀高一班級同學(xué)，無一不是存在做事不標(biāo)準(zhǔn)的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不觀賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不仔細(xì)。 養(yǎng)成訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)說在這一屆同學(xué)身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習(xí)慣已經(jīng)

12、定型，且根本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成訓(xùn)練絕不行能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進(jìn)展。否那么，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)方案如下： 1、在訓(xùn)練資料上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)。 遲到、穿校服、同學(xué)儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、禮貌禮貌等方面的訓(xùn)練上。學(xué)習(xí)成果的獲得，并不完全打算于聰慧才智，很大一局部因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的同學(xué)，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。 但，這種習(xí)慣的培育又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的同學(xué)已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的訓(xùn)練充耳不聞了。要想真正到達(dá)目的，必需曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目

13、的。從日常生活、養(yǎng)成訓(xùn)練中培育同學(xué)良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將本領(lǐng)遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。 2、在訓(xùn)練時間上，分時段完成。 擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限，不行能同時全部完成。更何況，同學(xué)問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成訓(xùn)練必需分步進(jìn)展，每次一個重點(diǎn)，解決一個再進(jìn)展下一個。 為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)連續(xù)保有的根底上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓同學(xué)成為完善的人。并且必需要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)展定期檢查。 3、在訓(xùn)練方式上，班主任有效引導(dǎo)的根底

14、上，充分挖掘同學(xué)的潛力。 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。訓(xùn)練，不是每一個同學(xué)都能理解的，所以在理解同學(xué)的根底上，做準(zhǔn)時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。 要做好班主任工作，必需理解每一個同學(xué)，理解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，僅有理解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和幫助。 二、構(gòu)建良好的班級精神相貌。 團(tuán)體需要凝聚力，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比方我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一齊選出的口號，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé)，時刻提示同學(xué)們努力上進(jìn)。 除此之外，班主任也應(yīng)提倡同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財寶。

15、快樂學(xué)習(xí)、喜愛生活，班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動、鼓舞同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，興奮精神諸如此類的方法有助于構(gòu)成互助互愛、簡便但不失努力、開心但絕不倦怠的班級氣氛。同時強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、進(jìn)一步做好信念訓(xùn)練。 因材施教，才能最大限度的挖掘同學(xué)的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自我的作用。不管同學(xué)根底如何差，習(xí)慣如何不好，到底這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自我的同學(xué)，必需要應(yīng)對，并且還必需有所轉(zhuǎn)變。對于這樣的同學(xué)，最大的問題就是信念問題。 由于長期的考試不幻想(相對)，許多同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，心態(tài)發(fā)生了改變，毫無斗志可言。這就打算了，我的訓(xùn)練必需是喚醒式的訓(xùn)練。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：

16、得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步! 上學(xué)期“超越自我的信念訓(xùn)練方法，這學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主的自我監(jiān)視形式，資料涉及到勵志格言、成果鼓勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會觀賞和家長評語等。 讓同學(xué)在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。天天一小步，一年一大步。同學(xué)在日積月累中，增加自信，進(jìn)取進(jìn)取，不斷超越。 四、用活力幻想鼓舞同學(xué)。 十六七歲的高中生正是有活力的時候，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動他們的進(jìn)取性，而不是壓制。班里成果差的同學(xué)也學(xué)習(xí)地很進(jìn)取，因?yàn)槲乙o了每一個同學(xué)連續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫同學(xué)學(xué)習(xí)，否那

17、么，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞同學(xué)，才能使整個班級齊心向上。 多理解、多鼓舞，少批判。把同學(xué)看成是與我一樣的成年人，他們有比擬成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯誤的時候，就不要再批判了，否那么，只能起到相反的效果。 五、常與同學(xué)談心。 不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的根底上，努力向前。異樣是針對同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考

18、試之后，就同學(xué)的成果，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些提議。 六、加強(qiáng)與家長的溝通和溝通。 對于表現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)展表揚(yáng)，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同訓(xùn)練管理好孩子。 高一班主任工作自我評價4 時間荏苒，回憶與同學(xué)一齊走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶! 在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、訓(xùn)練藝術(shù)程度、訓(xùn)練方法、組織管理本領(lǐng)

19、、以及以身作那么的表率作用，影響著班級建立、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。 一、用愛心鼓勵同學(xué)的自尊和自信，開展幻想訓(xùn)練 雖然大局部同學(xué)剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的憧憬來學(xué)習(xí)的，有必需的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因根底較差，聽講有必需困難，在開學(xué)一個月后，同學(xué)中出現(xiàn)了一種畏難心情，有局部同學(xué)甚至想到退學(xué)。針對這種情景，我們班組織幾兩次以幻想為主題的班會，讓同學(xué)們講幻想、樹幻想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)決幻想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學(xué)明白努力在今日、期望在明天。 二、運(yùn)用把握的訓(xùn)練和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)展班級管理，讓這個班級和

20、諧、暖和。 十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋，訓(xùn)練管理者僅有走進(jìn)他們心中，才能順當(dāng)?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和同學(xué)搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自我把握的心理和訓(xùn)練學(xué)學(xué)問，利用多種形式開展訓(xùn)練，使整個班級呈現(xiàn)出進(jìn)取向上、互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。 三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會做人，禮貌行事 學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中，許多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年，學(xué)會做人那么會讓一個人受益終生。 “孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立，堅(jiān)持原那么，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)是我

21、訓(xùn)練同學(xué)做人的中心思想。點(diǎn)滴訓(xùn)練融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)課，開展主題班會，辯論會等，讓同學(xué)的行為更加禮貌，素養(yǎng)得到提升。 四、加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練，構(gòu)成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng) 我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動團(tuán)體力氣制定班級管理量化細(xì)那么，構(gòu)成團(tuán)體的標(biāo)準(zhǔn);采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。 為調(diào)動同學(xué)的求知欲和自我成才的動力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，同學(xué)們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。 五、抓住各種時機(jī)，準(zhǔn)時與同學(xué)、家長及科任老師溝通、溝通 除了公開的正面宣揚(yáng)訓(xùn)練之外，我也常與個別同學(xué)進(jìn)展應(yīng)對面的談話。經(jīng)

22、過平常的觀看來理解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，經(jīng)過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)，讓家長理解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。經(jīng)過班主任與家長的協(xié)作，準(zhǔn)時把同學(xué)錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。 六、進(jìn)取主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 在與任課老師的交往中，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴、知己，主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動

23、，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意 七、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)及綜合學(xué)問程度 “學(xué)博為師在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名班主任，不僅僅要訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時更新自我的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學(xué)接觸的信息量大、學(xué)問面廣，所以，必要時我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個同學(xué)家長的期望，關(guān)系到他們將來的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，職責(zé)重大。 高一班主任工作自我評價5 擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，在我的心里，一向裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我一向是這樣要求自我的，也以此為宗旨來訓(xùn)練同學(xué)。時間飛逝，