部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字3.拍手歌》教案

1、識(shí)字3拍手歌教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)“拍、靠、蠶、插、根、棍、把、掰、苞、鳴、闖、匹”12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拍、合、豆、谷、蠶、匹”6個(gè)生字。學(xué)習(xí)新部首“提手旁、人字頭、蟲(chóng)字旁、三框兒”。 2. 通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，能正確、流利地朗讀兒歌。 3. 初步了解漢字的造字規(guī)律，感悟漢字的表意功能。 4. 利用拍手歌的特點(diǎn)，采用多種形式朗讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，提高識(shí)字效率。 5. 培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握生字，能讀準(zhǔn)12個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能正確、流利地朗讀兒歌。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解生字的意思，并能運(yùn)用生字組詞造句。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課

2、件。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 1、 激情導(dǎo)趣，引入新課。 1. 播放幸福拍手歌。 2. 生回答：這首歌名叫幸福拍手歌。 3. 師：你們真聰明！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)拍手歌這首兒歌。 4. 揭示課題，板書(shū)課題。 2、 讀文識(shí)字。 1. 引導(dǎo)學(xué)生自由讀兒歌，不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。 2. 引導(dǎo)學(xué)生找出課文中會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫(xiě)字，然后反復(fù)拼讀。 3. 檢查讀文情況。 4. 再次學(xué)習(xí)生字。 （1） （出示課件：帶拼音的會(huì)寫(xiě)字。） （2） 學(xué)生齊讀帶拼音的生字。 （3） 采用多種形式讀生字。 a.領(lǐng)讀。 b.小組讀。 c.開(kāi)火車(chē)讀。 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1. 學(xué)生互相交流識(shí)記生字的方法。 2. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導(dǎo)：拍、蠶、匹。 3.展示學(xué)生作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。 四、理解兒歌1.引導(dǎo)學(xué)生接力讀課文。 （1） 師生接力讀課文。 （2） 男生讀前一句，女生讀后一句。 （3） 全班同學(xué)拍手齊讀。 2. 小組比賽讀。 （1） 指名2或3個(gè)小組讀兒歌，看哪一組讀得好。 （2） 師生點(diǎn)評(píng)。 3. 讀完了兒歌，聰明的你發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么特點(diǎn)？ 4. 教師小結(jié)。 5. 拓展說(shuō)字。 師：你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“扌”旁的字？ 四、指導(dǎo)編兒歌。 1. 齊讀兒歌。 2. 學(xué)生小組交流