兒童水彩畫入門知識

1、兒童水彩畫入門知識 水彩畫的基礎知識水彩畫是廣為普及的一個畫種， 作為獨立的繪畫形式， 其形成與發(fā)展 經過了一定的歷史過程， 世界上第一幅水彩畫是出自德國畫家丟勒之 手，但成為獨立畫種并興盛、發(fā)展是在英國，至今已有三百年的歷史 了。水彩畫同其他畫種一樣，因為使用的工具、材料的不同，有其特長， 也有其局限，從而形成了能夠獨立存在的藝術特點。一、工具性能 學習水彩畫必須首先了解和熟悉水彩的工具性能， 然后才能更好地掌 握與運用它。1、水彩顏料：水彩顏料色粒很細 , 與水溶解可顯示其晶瑩透明 ; 把它 一層層涂在白紙上 , 猶如透明的玻璃紙迭落之效果。水彩淺色不能覆 蓋底色，不象油畫、水粉畫顏料有較

2、強的覆蓋力。水彩顏料的群青、 赭石、士紅等色屬礦物性顏料， 單獨使用或與別的色相混都易出現沉 淀現象，巧妙運用可產生新穎的效果。2、畫紙：水彩畫用紙比較講究，它對一幅畫的效果影響很大，同樣 的技巧在不同的 畫紙上的效果是不大一樣的。理想的水彩畫紙，紙 面白凈，質地堅實，吸水性適度，著色后紙面比較來整，紙紋的粗細 根據表現的需要和個人習慣選擇。不要以為初 學不管什么紙都可以 作水彩練習，太薄的紙著色后高低不平，水色淤積，影響運筆；吸水 太快的紙（如過濾紙） ，水色不易滲化，難以達到表現意圖；太光滑 的紙水 色不易附著紙面，都不適合畫水彩之用。應熟悉自己使用的 畫紙性能物點，善于巧妙地掌握它。3、

3、畫筆：水彩畫筆需有一定彈性和含水能力，油畫筆太硬且含不住 水分，不宜用來畫水彩（但有時可以用來追求某種特殊的效果） 。狼 毫水彩筆、扁頭水粉筆、國畫白云筆、山水筆等都可用來畫水彩。準 備一支大號的涂大色塊用， 具體塑造與細節(jié)描繪有兩三支中、 小畫筆 即可。二、水彩畫的特點 水彩畫因工具材料的特性、 技法與其他畫種不同， 形成自己的藝術特 色，把水彩畫比如輕音樂或抒情詩般的輕柔，是比較確切的。一幅好 的水彩畫除去內容與感受情的表達深刻之外， 給人的感覺是濕潤流暢、 晶瑩透明、輕松活潑，此種感覺就是水彩畫的特點。水彩畫之特點是 與其他畫種相比而言，油畫的覆蓋、厚涂形成厚重的特點，水彩顏料 透明，又

4、以薄涂保持其透明性， 畫面則有清沏透明之感受。 用水調色， 發(fā)揮水分的作用，靈活自然、滋潤流暢、淋漓痛快、韻味無盡。水彩畫的基本技法1、干畫法和濕畫法干畫法是一種多層畫法。 用層涂的方法在干的底色上著色， 不求滲化 效果，可以比較從容地一遍遍著色， 較易掌握，適于初學者進行練習。 表現肯定、明 ?的形體結構和豐富的色彩層次，是干畫法的特長。干畫法可分層涂、罩色、接色、枯筆等具體方法。 層涂：即干的重疊，在著色干后再涂色，一層層重疊顏色表現對象。 在畫面中涂色層數不一， 有的地方一遍即可， 有的地方需兩遍三遍或 更多一點，但不宜遍數過多，以免色彩灰臟失去透明感。層涂象有色 下班重疊，事先預計透出

5、底色的混合效果，這一點是不能忽略的。 罩色 : 實際上也是一種干的重疊方法， 罩色面積大一些， 譬如畫面中 幾塊顏色不夠統一，得用罩色的方法，蒙罩上一遍顏 色使之統一。 某一塊色過暖， 罩一層冷色改變其冷暖性質。 所罩之色應以較鮮明色 薄涂，一遍鋪過，一般不要回筆，否則帶起底色會把色彩搞臟。在著 色的過程中和 最后調整畫面時，經常采用此法。接色：干的接色是在鄰接的顏色干后從其旁涂色，色塊之間不滲化， 每塊顏色本身也可以濕畫， 增加變化。 這種方法的特點是表現的物體 輪廓清晰、色彩明快。枯筆：筆頭水少色多，運筆容易出現飛白；用水比較飽滿在粗紋紙上 快畫，也會產生飛白。 表現閃光或柔中見剛等效果常

6、常采用枯筆的方 法。干畫法不能只在“干”字方面作文章，畫面仍須讓人感到水分飽滿、 水漬濕痕，避免干澀枯燥的毛病。濕畫法可分濕的重疊和濕的接色兩種 濕的重疊： 將畫紙浸濕或部分刷濕， 末干時著色和著色末干時重疊顏 色。水分，時間掌握得當，效果自然而圓潤。表現雨霧氣氛、濕潤水 汪的情趣是其特長，為某些畫種所不及。 濕的接色：鄰近末干時接色，水色流滲，交界模糊，表現過渡柔和色 彩的漸變多用此法。接色時水分便函用要均勻，否則，水多向少處沖 流，易產生不必要的水漬。畫水彩大都有干畫、濕畫結合進行，濕畫為主的畫面局部采用干畫， 干畫為主的畫面也有濕畫的部分，干濕結合，表現充分，濃淡枯潤， 妙趣橫生。2、水

7、分的掌握 水分的運用和掌握是水彩技法的要點之一。 水分在畫面上有滲化、 流 動、蒸發(fā)的特性，畫水彩要熟悉“水性” 。充 分發(fā)揮水的作用，是畫 好水彩畫的重要因素。掌握水分應注意時間、空氣的干濕度和畫紙的吸水程度。時間問題： 進行濕畫時間要掌握得恰如其分， 疊色太早太濕易失去應 有的形體，太晚底色將干，水色不易滲化，銜接生硬。一般在重疊顏 色時，筆頭含水宜少，含色要多，便于把握形體，以可使之滲化。如 果重疊之色較淡時，要等底色稍干再畫?？諝獾母蓾穸龋?畫幾張水彩就能體會到，在室內水分干得較慢，在 室外潮濕的雨霧天氣作畫，水分蒸發(fā)更慢。在這種情況下，作畫用水 宜少；在干燥的氣候情況下水分蒸發(fā)快，必

8、須多用水，同時加快調色 的作畫的速度。畫紙的吸水程度： 要根據紙的吸水快慢相應掌握用水的多少， 吸水慢 時用水可少，紙質松軟吸水較快，用水需增加。另外，大面積渲染暈 色用水宜多，如色塊較大的天空、地面和靜物、人物的背景，用水飽 滿為宜；描寫局部和細節(jié)用水適當減少。3、“留空”的方法 與油畫、水粉畫的技法相比，水彩技法最突出的特點就是“留空”的 方法。一些淺亮色、白色部分，需在畫深一些的色彩時 “留空”出 來。水彩顏料的透明特性決定了這一作畫技法，淺色不能覆蓋深色， 不象水粉和油畫那樣可以覆蓋， 依靠淡色和白粉提亮。 在欣賞水彩作 品時留意一下， 會發(fā)現幾乎每一幅都運用了“留空”的技法。恰當而準

9、確地空白或宛淺亮色， 會加強畫面的生動性與表現力； 相反， 不適當地亂留空，易造成畫面瑣碎花亂現象。著色之 前把要留空之 處用鉛筆輕輕標出，關鍵的細節(jié)，即或是很小的點和面，都要在涂色 時巧妙留出。另外，凡對比色鄰接，要空出對方，分別著色，以保持 各自的鮮明 度。有的初學者把不必要的空的形狀空了出來，然后順 沿輪廓涂描顏色，還有的把該空的地方順沿輪廓空得很死、太刻板， 失去生動感?？盏募葴蚀_又生動，是技巧 熟練的體現。在實踐中反 復練習，就會熟能生巧。4、筆法 筆法即用筆的方法。用筆與用水、用色是緊密相關的，作畫時每一筆 均含水與色，或水多色少，或色多水少，或水色適中。 筆在紙上運 動會出現筆痕

10、，就是我們通常所說的“筆觸”從筆觸可以看出作畫時 的筆法。畫紙的粗細，畫筆的硬軟，運筆的快慢，根據物體的結構， 筆法變化多端， 有點有線，剛柔渴潤，從表現物象的形與色出發(fā)， 恰當地用筆增強塑造性和畫面生動性。水彩畫面積較大的涂色， 水分的滲化將筆觸隱沒， 趁濕重置色彩筆觸 感覺含蓄，較干時作畫，筆觸清晰可見。著色過程中一刻也離不開用 筆，越是接近完成用筆越重要，其筆觸不再被覆蓋，暴露無遺地展現 給欣賞者。水彩畫的特殊技法 刀刮法：用一般削鉛筆的小刀在著色的先后刮劃， 是破壞紙面而造成 特殊效果的一種方法。 著色之前先在畫紙上用小刀或輕或重、 或寬或 窄地刮毛，以破壞部分紙面，著色之后出現較周圍

11、顏色重一點的形象。 這是因刮毛之處吸色能力強， 所以變重了些。 它表現虛遠的模糊形象 或隱約可辨的細節(jié)效果較好。 著色過程中進行刀刮， 水多時會產生重 的刀痕，水少時浮色被刮掉又會產生較亮的刀痕， 處理有關細節(jié)可用 此法。另外在顏色完全干透之后，用刀刮出白紙，或輕巧斷續(xù)地刮， 以表現逆光時的亮線、亮點或較小的亮面、閃動的光點和冬天飄落的 雪花等，虛虛實實，自然有趣。蠟筆法：用蠟筆或油畫棒，著色前涂在有關部分。著色時盡可大膽運 筆，涂蠟之處自然空出。用以描繪稀疏的樹葉、夜晚的燈光、繁雜的 人群等都比較得力，可以收到事半功倍的效果。吸洗法：使用吸水紙（過濾紙或生宣紙）趁著色末干吸去顏色。根據 效果

12、需要，吸的輕重、大小可靈活掌握，也可吸去顏色之后再敷淡彩。 用海綿或擠去水分的畫筆吸洗畫面某些部分， 也別具味道，有異曲同 工之妙。噴水法：有時在毛毛細雨的天氣下畫風景寫生，畫面顏色被細雨淋濕， 出現一種天趣，弓I人入勝。有時在著色前先噴水，有時在顏色末干時 噴水。噴水壺要選用噴射霧狀的才好，水點過大容易破壞畫面效果。撒鹽法：顏色末干時撒上細鹽粒，干后出現象雪花般的肌理趣味。撒 鹽時，應視畫面的干濕程度，過晚會失去作用。鹽粒在畫面上要撒得 疏密有致隨便亂撒，會前功盡棄。對印法：在玻璃板或有塑料涂面的光滑紙上，先畫出大體顏色，然后 把畫紙覆上，象印木刻一樣，畫面粘印出優(yōu)美的紋理，頗得天趣。此 種效果用細紋水彩紙容易見效，以對印為主，稍作加工即可成為一幅 耐人尋味的水彩畫。有的局部使用對印方法，大部分仍然靠畫筆完全。油漬法：水與油不易溶合，利用這一特性，著色時蘸一點松節(jié)油，會 出現斑爛的油漬效果，使平凡的色塊增加變化，也是頗具天趣的。北京桔子樹少兒美術培訓班課程內容通常分為：少兒素描培訓班、少兒國畫培訓班、少兒油畫培訓班、少兒水粉培訓 班、少兒漫畫培訓班、少兒創(chuàng)意美術培訓班。北京桔子樹少兒美術培訓班課程介紹：按照教學總計劃指定的課程內容包括：線描創(chuàng)作，水粉創(chuàng)作，油畫基 礎，欣賞，及課外活動包含考級，戶外寫生，展覽觀摩等內容；通過 教學計劃的針對性從而達到通過靈活生動有趣