(完整版)防控傳染病演練方案.docx

1、防控傳染病演練方案一、演練目的意義針對(duì)當(dāng)前全球傳染病防控形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，相關(guān)部門要完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的指示精神，提高各級(jí)、各部門對(duì)應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，全面提高我校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程；做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，特舉行本次演練。二、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：楊潤(rùn)兔副組長(zhǎng)：劉彩民范維毅成員：李媛郝利云寇曉雪楊冬蘭楊明麗隔離室觀察人員：王少峰秩

2、序維護(hù)組：劉彩民范維毅王玲香劉素芬消毒組：李媛三、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間： 2012年 6月日下午 3： 00地點(diǎn)：東長(zhǎng)壽學(xué)校校內(nèi)四、演練內(nèi)容學(xué)校中午午檢中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷并伴有流感樣癥狀，確診為疑似甲型流感病例，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)、隔離、消毒、停課等應(yīng)急處置工作的演練。五、演練步驟（ 1） 6月 日 下午 3點(diǎn)某一學(xué)生發(fā)現(xiàn)高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷等癥狀，由班主任立即上報(bào)學(xué)年，由組長(zhǎng)上報(bào)上級(jí)部門和疾控中心。（ 2）學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察，并馬上打“ 120”電話，送定點(diǎn)醫(yī)院

3、診治。（ 4）通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院，護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套。（ 5）現(xiàn)場(chǎng)副組長(zhǎng)迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。（ 6）現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。（ 7）如傳傳染病、染病烈性感染，請(qǐng)示政府和教育部門，決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。（ 8）配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查， 對(duì)傳染病人到過的場(chǎng)所、 接觸

4、過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。（ 9）副組長(zhǎng)對(duì)本次突發(fā)傳染病演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，宣布演練結(jié)束。各班依次解散。六、預(yù)期效果1是全校師生熟知應(yīng)急處置過程，做到應(yīng)對(duì)突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌。2提高全校師生的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實(shí)應(yīng)急措施。3促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。傳染病應(yīng)急演練記錄為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于傳染病防控工作的文件精神，增強(qiáng)師生的防疫意識(shí)，嚴(yán)防傳染病的發(fā)生。11月26日，我校開展了一場(chǎng)以人員隔離救助為內(nèi)容的防疫應(yīng)急演練。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。 根據(jù)預(yù)案， 演練分三個(gè)階段：一是演練前進(jìn)行相關(guān)的防疫知識(shí)教育；

5、二是組織安排；三是學(xué)校發(fā)現(xiàn)有H1N1傳染病學(xué)生時(shí)， 組織隔離救助。1演練目的：增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí)，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時(shí)救援的能力。2演練項(xiàng)目：發(fā)現(xiàn)有H1N1流感傳染病學(xué)生時(shí)，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隔離救助。3參演人員：全校師生。4 組織指揮：學(xué)校應(yīng)急防疫救援小組。5 發(fā)現(xiàn)有 H1N1傳染病學(xué)生應(yīng)急隔離救助演練過程記錄。（ 1）發(fā)現(xiàn)有 H1N1傳染病學(xué)生應(yīng)急隔離救助演練過程：張建軍老師在上課期間發(fā)現(xiàn)五年級(jí)某學(xué)生臉色緋紅，咳嗽不止，隨即給該生測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)該生高燒達(dá)37.9 攝氏度，同時(shí)身上有一片片紅色小疙瘩出現(xiàn)。張建軍老師上報(bào)學(xué)校。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（防控 H1N1流感領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、王昌華校長(zhǎng)）召集應(yīng)急防疫救援小組，緊急宣布救援行動(dòng)開始。同時(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)張華南同志向上級(jí)相關(guān)部門及醫(yī)院（電話 120）發(fā)出請(qǐng)求緊急救援的指令。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng) （張華南） 親臨現(xiàn)場(chǎng)查看學(xué)生情況，同時(shí)組織教師對(duì)該生進(jìn)行前期救助隔離。相關(guān)成員迅速各就各位，各班班主任迅速對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次檢查，看