必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性

1、必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性必修 1 分子與細胞第 1 章 走近細胞必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性考綱內(nèi)容能力要求2013 年高考風向標1.多種多樣的細胞2細胞學說的建立過程實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞以選擇題為主，綜合其他章節(jié)的相關(guān)知識來考查多種多樣的細胞必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性第 1、2 節(jié) 從生物圈到細胞、細胞的多樣性和統(tǒng)一性必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細胞1生命活動離不開細胞活細胞各種生命活動(1)病毒：無細胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動必須依賴_。(2)單細胞生物：單個細胞能完成

2、_。(3)多細胞生物：依賴各種_密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。分化的細胞必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)結(jié)構(gòu)層次系統(tǒng)個體種群群落細胞組織器官_生物圈生態(tài)系統(tǒng)細胞(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)：_。最小的生命系統(tǒng)層次是病毒。()解析：最小的生命系統(tǒng)層次是細胞，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)范疇。必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性1用高倍顯微鏡觀察細胞(1)使用高倍顯微鏡的步驟和要點1)先用_找到目標，移至視野中央。低倍鏡2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，調(diào)節(jié)_，直到看清為止。細準焦螺旋(2)結(jié)論1)細胞

3、具有多樣性:不同細胞的形態(tài)、大小千差萬別。2)細胞具有統(tǒng)一性:細胞具有基本相似的結(jié)構(gòu)_、細胞質(zhì)和細胞核(或擬核)。細胞膜必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性如何判斷顯微鏡中的物像是氣泡還是細胞？答案：氣泡在顯微鏡中是周圍暗，中央光亮，沒有具體結(jié)構(gòu)，而細胞則不是。色體，有擬核。這體現(xiàn)了細胞的_。核膜多樣性(2)聯(lián)系：有相似的_、_，都有 DNA 分子。這體現(xiàn)了細胞的_。細胞膜細胞質(zhì)統(tǒng)一性2原核細胞和真核細胞(1)區(qū)別：原核細胞沒有由_包被的細胞核，沒有染必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性時間科學家貢獻1665 年英國虎克發(fā)現(xiàn)并命名_19 世紀 30 年代 德國_

4、建立_1858 年德國魏爾肖總結(jié)出“細胞通過21 _產(chǎn)生新細胞”原核細胞與真核細胞都具有的細胞器是()CA線粒體B細胞壁C核糖體D細胞核3細胞學說的建立過程(1)建立過程細胞施萊登、施旺細胞學說分裂必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性(2)內(nèi)容細胞1)細胞是一個有機體，一切動植物都由 22 _發(fā)育而來，并由 23 _所構(gòu)成。細胞和細胞產(chǎn)物2)細胞是一個 24 _的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。相對獨立3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。(3)意義揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細胞學說的建立標志著生物學的研究進入哪一個水平？答案：細胞水平。

5、必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性結(jié)構(gòu)層次概念(構(gòu)成)實例細胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細胞組織由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)與功能相同的細胞和細胞間質(zhì)構(gòu)成心肌組織器官幾種不同的組織結(jié)合成的能完成一定生理功能的結(jié)構(gòu)心臟系統(tǒng)能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的組合循環(huán)系統(tǒng)考點生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次微觀方向必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性結(jié)構(gòu)層次概念(構(gòu)成)實例個體由若干器官或系統(tǒng)協(xié)同完成復雜生命活動的單個生物。單細胞生物是一個細胞構(gòu)成一個個體鯉魚種群一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體池塘中的所有鯉魚群落一定區(qū)域內(nèi)的所有種群池塘中的所有生物生態(tài)系統(tǒng) 由群落與它的無機環(huán)境相互

6、作用構(gòu)成池塘生物圈由地球上所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成生物圈續(xù)表宏觀方向必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性生物的每層結(jié)構(gòu)都是動態(tài)的而不是靜止的，如細胞的分裂和生長、種群變化等。并不是所有的生物都具有生命系統(tǒng)的八個層次，單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次，植物沒有系統(tǒng)這一層次。一個單細胞生物，既可對應(yīng)于細胞層次，又可對應(yīng)于個體層次。必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性【典例 1】下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細胞和個體、生態(tài)系統(tǒng)之間B所有生物都具備全部不同層次的生命系統(tǒng)C能完成生命活動的最小層次是細胞D生命系統(tǒng)包括生

7、態(tài)系統(tǒng)層次，生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個解題思路并不是所有生物都具備全部不同的生命層次，如植物不具備系統(tǒng)這一生命層次；單細胞生物不具備組織、器官、系統(tǒng)等生命層次。答案B必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性考點對應(yīng)練1(2011 年茂名模擬)下列組合中，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是()B一個池塘中的全部生物一片草地上的全部昆蟲某水庫中的全部鯽魚AC一根枯木及枯木上的所有生物BD必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性2(易錯)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是( )A大腸桿菌只具有細胞這一生命層次CB動植物的生命結(jié)構(gòu)層次通常是相同的C一個

8、分子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)D同一區(qū)域的所有動物構(gòu)成群落解析：大腸桿菌具有細胞和個體這兩個生命層次；動物通常比植物多一個生命層次系統(tǒng)；同一區(qū)域的所有生物構(gòu)成群落。必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性原核細胞真核細胞大小較小較大本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的真正的細胞核考點細胞的多樣性和統(tǒng)一性1細胞的多樣性(1)表現(xiàn)：細胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面的差異。(2)原因：細胞分化。(3)原核細胞和真核細胞的區(qū)別必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性原核細胞真核細胞細胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠動物細胞無真菌細胞有

9、，主要成分為多糖細胞質(zhì)只有核糖體一種細胞器有各種細胞器細胞核 擬核，無核膜和核仁有核膜、核仁、染色體續(xù)表必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性原核細胞真核細胞DNA 的存在形式擬核：大型環(huán)狀 DNA質(zhì)粒：小型環(huán)狀 DNA細胞核：和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體(質(zhì))細胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中裸露存在轉(zhuǎn)錄和翻譯出現(xiàn)在同一時間和地點轉(zhuǎn)錄在細胞核內(nèi)，翻譯在細胞質(zhì)中續(xù)表必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性原核細胞真核細胞細胞分裂方式多為二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂等實例續(xù)表必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性2.細胞的統(tǒng)一性(1)真核、原核細胞的共性：都有細胞

10、膜、細胞質(zhì)、核糖體，均以 DNA 作為遺傳物質(zhì)，遺傳密碼通用。(2)真核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞器。(3)原核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質(zhì)、擬核、核糖體。(4)細胞的化學組成：組成元素基本一致，化合物種類也非常相似(水、無機鹽、氨基酸、核苷酸、堿基等)。(5)細胞的增殖方式：都是細胞分裂。(6)細胞中的某些生命活動相似：如 DNA 的復制、蛋白質(zhì)的合成等。必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性并非所有原核細胞都有細胞壁，如支原體無細胞壁。原核、真核生物與病毒必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性【典例 2】(2011 年山東)下列關(guān)于原核生物和

11、真核生物的敘述，正確的是()A原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C真核生物以 DNA 為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以 RNA為遺傳物質(zhì)D真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝有序進行必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性解題思路原核生物不含線粒體，但能依靠生物膜進行有氧呼吸，如好氧細菌；真核生物可進行無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂等，而原核生物通常進行二分裂；有細胞結(jié)構(gòu)的生物，包括真核、原核生物都是以 DNA 為遺傳物質(zhì)。答案D必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性考點對應(yīng)練3下列表示的四個框

12、圖的生物的共同特征的敘述中，正確的是()A框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者C框圖內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁D框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性解析：煙草花葉病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物；酵母菌是真核生物；兩者都能發(fā)生突變。硝化細菌能進行化能合成作用，是生產(chǎn)者；病毒是消費者；酵母菌是分解者。硝化細菌是原核生物，可以通過二分裂增殖，但不進行有絲分裂，有絲分裂是真核細胞具有的增殖方式之一。答案：C必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性4(易錯)下列關(guān)于原核細胞的敘述，正確的是(

13、)CA沒有細胞器，但有細胞壁B無成形的細胞核，但有染色體C能進行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程D不能進行有絲分裂，但遵循孟德爾遺傳規(guī)律解析：原核生物有核糖體這一細胞器，無成形的細胞核和染色體，不能進行有絲分裂，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性使用高倍顯微鏡觀察細胞1顯微鏡的重要結(jié)構(gòu)必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性2使用方法必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性3顯微鏡的成像特點：顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像。(1)倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)了 180 度，所以要把左上方的圖像移至視野中央，應(yīng)該把裝片向左

14、上方移動，即“偏哪移哪”。(2)視野的大小與放大倍數(shù)成反比，即放大的倍數(shù)越大視野越小，看到的標本范圍就越小。4顯微鏡的放大倍數(shù)(1)顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)。必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。目鏡的放大倍數(shù)和鏡頭長度成反比，物鏡的放大倍數(shù)和鏡頭的長度成正比。必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如 H1。(2)放大倍數(shù)與視野中細胞數(shù)量的計算在放大倍數(shù) 1010 的視野中能看到單行排列的細胞是64 個，轉(zhuǎn)換到放大倍數(shù) 104

15、0 的視野中，則可以看到單行排列的細胞應(yīng)為 64416 個。在放大倍數(shù) 1010 的視野中能看到 64 個細胞充滿整個視野，轉(zhuǎn)換到放大倍數(shù) 1040 的視野中，則可以看到的細胞應(yīng)為 64424 個。必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性低倍鏡時高倍鏡時鏡頭與裝片的距離遠近所看到細胞的數(shù)目多少所看到細胞的大小小大視野的明暗明暗視野的廣度寬廣狹窄5低倍物鏡觀察與高倍物鏡觀察(清晰時)的比較必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性【典例】如下圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()必修1第1章第

16、2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性A比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用，同時提升鏡筒C把圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標本轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性解題思路依據(jù)：目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近。判斷：比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)大；從乙丙，放大倍數(shù)加大，應(yīng)直接轉(zhuǎn)換物鏡，不能同時提升鏡筒；正確的調(diào)節(jié)順序：移動標本轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。答案D必修1第1章第2節(jié)從生物圈到細胞、細胞多樣性和統(tǒng)一性項 目甲乙丙丁細胞壁無無有有線粒體無有有無堿基 T、U含 T 含 T 和 U 含 T 和 U含 T 和 U遵循孟德爾遺傳定律否是是否1(2011 年潮州三調(diào))下列四種生物依次可表示噬菌體、肺炎雙球菌、植物和動物的是()必修1第1章第2節(jié)從