[精選]美文摘抄及賞析30篇_美文欣賞

1、美文摘抄及賞析美文摘抄及賞析（ 1）：我有你，我快樂仰起頭，看看那湛藍色的天空。天空永遠是那么純凈。藍色的底子上只有太 陽一圈圈暈染。自然、完美，就像中國畫一樣，只但是多了幾分色彩。微風輕拂， 隔絕了周圍一切不和諧的聲音。當風拂過我的臉龐時，我仿佛是被這藍色的漩渦 吸進去了。天空中有鳥兒飛過，它們自由地，歡快地嬉戲著，時不時發(fā)出嘰嘰喳 喳的叫聲。我也情不自禁的揚起嘴角。這快樂，能夠說是大自然給予的吧 ! 我親愛 的自然，我有你，我快樂。漫步在河邊，腳下的石子不經意的滾落到河中，河面蕩起一圈圈漣漪，驚動 了水中的魚兒。青翠的樹葉發(fā)出沙沙的響聲，有的脫離了樹梢，在空中盤旋著。 雨滴從天空中落下，啪

2、地打在頭頂的傘上。落在傘上的雨滴，又順著傘勢滑落下 來，滴在地上，濺起一個個小小的水花。河畔的柳樹在空中展示自己優(yōu)美的身姿， 柔軟的秀發(fā)隨風飄蕩。雨在空中更加疾速的落下，潘隨而來是夾雜著泥土氣味的 清新空氣。自己被雨構成的煙霧包圍了，忘記一切煩惱，會心地笑起來。這快樂， 能夠說是大自然給予的吧 ! 我親愛的自然，我有你，我快樂。冬天是萬物肅殺的季節(jié)，成天飄落的雪覆蓋了整個世界。我窩在家里，寒冷 侵蝕我的每一寸肌膚，我不停的搓著雙手。中雨，忍受不了寂寞，走出家門。一 樓人家的院子里，種植的樹木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點點紅色映入眼 簾，是梅，薄薄的畫板上還有被雪壓過的痕跡。他卻沒有一點危局

3、的意思，朝著 寒風，任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕，它傲然，他堅強的應對風雪的挑戰(zhàn)。 人不也是要這樣嗎我最后找到了人生的真諦，我笑了，是如此快樂、坦然地笑。 這快樂，能夠說是大自然給予的吧 ! 我親愛的自然，我有你，我快樂。親愛的自然，你給予了我快樂。我有你，我快樂。賞析：這篇散文采用分總的模式，結構整飭，很清晰明朗，每段皆用我親愛 的自然，我有你，我快樂結尾，既多次照應，又強化了熱愛自然的感情。寫景的 部分描述細膩，景物具有特征。美文摘抄及賞析（ 2）：人站得高些，不但能有幸早些領略到期望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體 的詩篇，每一個人的人生，都是這詩篇中的一個詞、一個句子或者一個標點。你

4、 可能沒有成為一個美麗的詞、一個引人注目的句子，一個驚嘆號，但你依然是這 生命的立體詩篇中的一個音節(jié)、一個停頓，一個必不可少的組成部分。這足以使 你放棄前嫌，萌發(fā)為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來更多的詩意。 站在歷 史枝頭微笑賞析：站在歷史枝頭，能夠看得更高更全面，第二人稱來寫，顯得更加親切，又更能強調觀點，仿佛作者是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來。而關于 成為音節(jié)成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒有很大的成功，我也依然是這 個世界這段歷史的組成部分呢。美文摘抄及賞析（ 3）：青春有時候極為短暫，有時候卻極為冗長。我很明白，因為，我也曾如你一 般的年輕過。在教室的窗前，我也曾和你一

5、樣，凝視著四季都沒有什么變化的校 園，心里猜測著自己將來的多變化的命運。我也曾和你一樣，以為，無論任何一 種，都會比枯坐在教室里的命運要美麗多了。那時候的我，很奇怪老師為什么從來不來干涉，就任我一堂課一堂課地做著 夢。這天，我才明白，原先，他也和這天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們以前經歷過的青春呢。席慕容窗前的青春賞析：這首精致小巧的散文詩：原先，他也和這天的我一樣，微笑著，從我 們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那以前經歷過的青春呢。原先，講臺上或 年輕或年邁的老師們，也以前歷著和我一般絢爛張揚的青春呢；原先，有一天， 我也會像他們一樣成熟而穩(wěn)重呢。美文摘抄及

6、賞析（ 4）：愿做一只凌風的蝶陽光偷偷溜到我的書桌上，輕步曼舞，撥弄這淺淺的時光，空氣里流動著初 夏的溫暖。潤透著我的每一寸肌膚，執(zhí)筆。在純白的紙上滑下一道道墨線，想把 此刻的完美悄悄收藏。耳畔發(fā)絲被輕輕撥弄，纏繞于沉靜的雙眸，思緒如這初夏的櫻桃花瓣，于半 空舞盡一只華美的舞蹈之后，散落一地。情愫沿著微涼的地板蔓延，卻是鋪天蓋 地地把我淹沒。抬頭試圖搜尋它神秘的身影，視野里卻只有一片空白。是風。我能感受到它渺茫的存在，攤開手掌，任它柔嫩的肌膚與我觸碰，手指有意 識的收縮。自私的我企圖把它捉住據為己有，卻又在一個不經意間讓它無聲息的 溜走。或是它忠于這虛無縹緲的姿態(tài)，或是它陶醉于這純凈的時光大海

7、，亦或是， 它戀上了這紛繁世界里少得可憐的空白?？傊?，在我微笑的世界里，它就這么輕 輕地來來往往，時而急，時而淺，時而憂傷，時而欣然。捉摸不定，卻始終真實的存在。揩著幾縷歲月的發(fā)絲，它輕撫著我的臉龐。我抬起自己那不忍驚動它的雙眸 向著窗外，遠處風景隱沒，陽光漸漸褪去了正午的明媚，淡藍色的天空中偶爾劃 過幾只鳥鵲的身影。銜著一天的故事，在時光與風交錯的海洋里，激起一圈圈柔 和的漣漪，幸福在其間微微蕩漾?；野咨脑苾罕伙L輕推著前行，肆意回眸身后 的風景，卻被天空刺痛了眼睛，淚珠化作雨滴，打在了時光的洪流里。些許幾滴， 潤濕了我那干涸的心，和著血液，在我的身體里流動侵襲，毫發(fā)不肯放過。穿梭于那數理化

8、的澀澀海洋里，我感受到了它的觸碰，作用于我的背后，催 促我快步前行，容不得絲毫停留。午后的走廊里， 三三兩兩的學子正背著滿滿的時光行囊， 閑談著不同的話題， 卻懷著和我一樣期盼完美未來的心。愿做一只凌風的蝶，在未來某個午后，駐足一支待放的花蕾，聽每一寸過往 的風。賞析：本篇散文營造了一種靜謐、清雅、悠然的味道，讀來如品清茶，給盛 夏伏案的人們絲絲清涼，甚是愜意。小作者感觸細膩，于微小處品出生活的真滋 味，教人不禁感喟：活著，如一只凌風的蝶，真好 !美文摘抄及賞析（ 5）：在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當空， 群山綿延， 簇簇的白色花朵象一條流動的江河。 仿佛世間所

9、有的生命都應約前來， 在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游 離浮動的光點。這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場 能夠放進任何一種時空里的聚合。席慕容桐花賞析：這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結 合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景比 作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最后的排比句， 語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力。而作者的想象則充滿了浪漫的 夢幻。美文摘抄及賞析（ 6）：張曉風秋天秋天那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的

10、 郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著， 簌簌地落著， 把許多神秘的美感一齊落進我的心里來了 . 我忽然迷亂起來， 小小的 心靈簡直不能承受這種興奮 .我就那樣迷亂地撿起一片落葉 . 葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船， 而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子. 每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭， 拾起一地的梧桐子 . 必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那 草地上發(fā)了芽吧二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉 我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的期望里 .賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛 . 簌簌的象聲詞生動形象

11、， 富 有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景 . 神秘的美感寫出了秋日梧桐的特點， 神秘的， 優(yōu)美的， 梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美， 極富有感染力 . 運用比喻 的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態(tài) . 作者從顏色、形狀等各方面做了描述， 同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳 神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹 . 作者想象力豐富， 將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡 致.美文摘抄及賞析（ 7）：這時的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔 一擔的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都 如畫地擱在河灘上。要收工了，

12、一天的勞累與辛苦，都得痛痛快地跳進河里，洗 掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實的胸脯，都赤裸裸的呈此刻你的視野里，是 一尊尊誘惑人心的雕塑?？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒有一絲邪念。 上了年紀的人，都有一個上了年紀的故事，那令人艷羨的經歷，像女人割禾的鐮 刀，深深地鏤刻在心里。因此，當年輕人的玩笑隨水而飄時，他們只是偶爾插上 一句補補白，盡管嘴角的笑意一向未消，可心里卻在思忖、盤算。賞析：這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、 谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人。景美人更美。情景交融，這一幅秋收 的景象因而更加美不勝收。作者筆調優(yōu)美，語言生動形象富有表現(xiàn)力，選取一

13、些 代表性的事物展現(xiàn)了獨特的秋收之美。美文摘抄及賞析（ 8）：摘自張曉風初雪此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我 覺得即使我不留意，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下， 沾上一襪子洗不掉的綠罷了 . 還有那條繞著山腳的小河， 也泛出綠色， 那是另外一 種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠， 讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩 層下來，它的綠仍然不會減色的 . 此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太 陽一照， 當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了 .你們想， 我在這樣一個染滿了綠意的

14、 早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢賞析：作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色 . 多處采用比喻，形象生動 喜歡這段話，因為看了就很溫暖 . 這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從 那些溫暖的字眼里流動出來的，明晃晃、濃郁郁、生氣勃勃，因為寫給孩子，所 以更加詩化和優(yōu)美 . 作者筆下的綠色仿佛是活著的， 流動的， 仿佛在信中就像出此 刻眼前一樣 . 我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠 . 它們的生機讓人感覺到快樂 和期望 .美文摘抄及賞析（ 9）：都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉(xiāng)依在。縱使你在某個城 市開心快樂的生活著，但在心靈深處，總有一條無形的東西

15、牽引著你，一頭在故 鄉(xiāng)那邊，一頭結固地栓在心底，一扯就痛。個性是久別故鄉(xiāng)的人，也個性是夜深 人靜的時候，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，故鄉(xiāng)的影像就愈清晰，香醇的不想醒來，清 晰的叫人心疼。離恨恰如春草，更行更遠還生。就是因為這縱使走到天涯海角也 解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。賞析：這段話表達了我對故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。用語優(yōu)美抒情，恰到好處，富 有感染力，讓我們都對故鄉(xiāng)的那點心緒都被撥動了。引用離恨恰如春草，更行更 遠還生，借用詩句表達了天涯海角都扯不斷我們對故鄉(xiāng)的思念之情。多處使用對 偶，語勢加強，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的依戀之情。美文摘抄及賞析（ 10）：當風鈴響起來的時

16、候叮叮當當是風的聲音嗎不是。這，是風鈴的聲音，清脆、悅耳。聽，這是風鈴在唱歌，你聽到了嗎遠處的風鈴仍然在風中唱著動聽的歌曲，這節(jié)奏，是如此的熟悉。奇怪這不是我們青春的風鈴嗎你聽出來了嗎青春編織著諾言，青春跳躍著情 感。春雷響了，驚醒了滿天的云 ; 杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從 云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴 蝶去點數 ;把花蕊交給蜜蜂去編冊 ; 把輕風交給窗前的風鈴去記憶 ;同時，也把煩惱 交給昨日的輕風去吹散，去忘記。哦，是風鈴響了。而我們的夢，也在這鈴聲中邁動了腳步。夢想擁有一片自 由的藍天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心 ; 沒有勾

17、心斗角，不會感到世態(tài)的 炎涼。與風兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛 已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活?？释粋€無人的夜晚，與詩書為伴，與音樂為友，飽嘗世間那最濃的情，任 思緒搖響心中青春的風鈴，任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明渴望一片寧靜的樹林。 和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會那繁華背后的清淡， 感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中我們青春的腳步不曾停止，青春的夢想不曾徘徊，正如那串風鈴的顏色褪盡 卻鈴聲依然。曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個或喜或憂的日子里，給 自己找一份快樂。始終認為，青春的季

18、節(jié)里，我們都應放聲歌唱，用真愛澆灌每 一天。青春編織著諾言，青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風鈴，讓我們在叮叮當當的鈴聲中上路，去聆聽，去追求，去尋找，去探索叮叮當當是風鈴又在風中唱起了歌。賞析：這篇文章是青春的贊歌，當青春的鈴聲響起的時候，年少的我們用青 春編織著諾言，青春跳躍著情感。在叮叮當當的鈴聲中上路，去聆聽，去追求， 去尋找，去探索整篇文章洋溢著用心向上，斗志昂揚青春的氣息。文章思路清晰， 語言流暢，是一篇文質兼美的文章。美文摘抄及賞析（ 11）：摘自張愛玲秋雨雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界 . 天地是 暗沉沉的， 像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂

19、. 那堆在天上的灰白色的云片， 就 像屋頂上剝落的白粉 . 在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶 . 園子里綠 翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都但是代表著過去盛夏的繁榮，此刻已成了古羅馬 建筑的遺跡一樣， 在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧， 回憶著光榮的過去 . 草色已經轉入了 憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂 了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又 遇到這樣霉氣薰蒸的雨天 . 只有墻角的桂花， 枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩 蕊，留意地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的期望 .賞析：有的時候不是那么喜歡張愛玲的文

20、字，就像這篇秋雨，別人都會寫溫暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了 .但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測 到人內心的最深處 . 這篇文章用筆細致， 只用了比喻和擬人， 就把秋雨寫得栩栩如 生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩 . 于這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥 落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹 .美文摘抄及賞析（ 12）：席慕容桐花在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了麗日當空， 群山綿延， 簇簇的白色花朵象一條流動的江河 . 仿佛世間所有的生 命都應約前來，在這剎

21、那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同 時幻化成無數游離浮動的光點 .都就應有過這樣的一個這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場能夠放進任 何一種時空里的聚合 . 能夠放進詩經， 能夠放進楚辭， 能夠放進古典主義也同時能 夠放進后期印象派的筆端在人類任何一段美麗的記載里， 下午，這樣的一季初夏 .視覺與聽覺相結合，動 把繁華盛開的場景比作流動的 . 最后的排比句，語勢加強，賞析：這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景， 靜結合， 充滿了生機和動感 . 作者運用比喻的手法， 江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收 讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力，仿佛

22、整個山坡都被桐花覆蓋了，生命的張 力無限延伸 .而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻美文摘抄及賞析（ 13）：秋天的樹下秋天的黃昏，一片落葉，便掀起人們的情緒，攪動樹下的一家四口。女兒說：情感是生活中至善至美的東西。兒子說：情感中帶有理智，才能使生活至善至美。他們姐弟倆一個深沉地注 視著飄落在地上的落葉，一個把頭高高地仰起，好奇地看著樹梢上零星的幾片黃 葉。媽媽說：情感常能創(chuàng)造奇跡！爸爸不贊同的眼神分明是說：理智比情感更重要！之后他們都陷入了沉思。只有秋風，輕輕地在他們頭上徘徊，不知是要落注情感，還是支持理智。爸爸說：自古以來，就有不獨親其親，不獨子其子的訓言，親情縱然可貴， 也不能以此決定事物的標

23、準。女兒有點不滿：世間情為何物，直叫人生死相許。如果說情感不分輕重，不 分深淺，為什么它總讓人欲舍不能？這個季節(jié)，是一個令人迷惑不已的季節(jié)。我欣賞爸爸的不獨親其親，不獨子 其子，同時也默許女兒的問世間情為何物。想想遠在北方的朋友的一封來信，他說他就站在大樹下，秋天，也是秋天，他感覺一瞬間的功夫，秋天仿佛已從他指間繞過他說，秋天是如此短暫！而我，也站在大樹下，同樣是秋天，秋天的氣息，飄灑在每個角落，糾結在 每個人的心中秋天好漫長，我說。之后，我最后明白，他是北國的郁達夫，他眼中的秋天，是北國的秋天。而 我在南方，在他而言是在享受一個漫長可愛的秋季，終究是距離，讓感情生疏， 讓同一個秋天的天空下，

24、一顆樹走向兩種不同的命運。賞析】文章所寫，與其說是一家四口的對話，莫如說是畫的一幅別致的速寫。一葉 落而知天下秋，一片秋葉為一家四口、南北友人的情感調溫；不同的情感為相同 的秋葉調色。秋葉如此，天下萬物難道又不是這樣？郁達夫的出現(xiàn)，他已不是人 的姿態(tài)，而是一種約定俗成的形象讀過故都的秋的人應有同感，顧城的詩煞 尾，則有點睛之效。全文既明朗又含蓄，充滿了詩情畫意。美文摘抄及賞析（ 14）：茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長蛇，緣山爬去. 臨水一面則在城外河邊留出余地設碼頭， 灣泊小小篷船 . 船下行時運桐油青鹽， 染色的棓子 . 上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味 . 貫串各個碼頭有

25、一條河街， 人家房子多一 半著陸，一半在水，因為余地有限，那些房子莫不設有吊腳樓. 河中漲了春水，到水逐漸進街后，河街上人家，便各用長長的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城 墻上，人人皆罵著嚷著，帶了包袱、鋪蓋、米缸，從梯子上進城里去，水退時方 又從城門口出城 . 某一年水若來得個性猛一些， 沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖 去，大家皆在城上頭呆望 .沈從文邊城賞析：好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但 你卻能夠清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓， 城墻如一條長蛇， 緣山爬去， 說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰 .美文摘抄及賞析（ 15）：因為親近感情，多么微

26、妙的一個詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因對事物的情感不同，所以我們對事物的認知有所不同。在韓非子中有一則寓言，宋國有個富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說： 不修好，會有人來偷。鄰人也是這樣說，結果果真被偷了。富人覺得兒子聰明而 鄰人可疑。這一則寓言也說明了感情上的親疏影響著我們對事物認知的正誤。同 樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是因為在感情上覺得兒子更 為親近，所以會覺得是為自己著想；而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒。林清玄有一篇文章 風中跌倒不為風 ，說的是小時候走路摔倒時奶奶總是責 怪風，怎樣把我的乖孫子絆倒呢？因為疼愛自己的孫子，所以總覺得孫子都是正 確的，是風可

27、惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說明，感情上的親疏，決定 著我們對事物的認知。同一首歌，在不同的情境、不同的人聽來，是有所不同的。正是唐玄宗自創(chuàng)的霓裳羽衣曲 ，他從中聽到的是花花世界，而我們從中聽到的是亡國之音。因為對岳飛的喜愛，我們說青山有幸埋忠骨，因為對秦檜的恨，所以我們說 白鐵無辜鑄侫臣。記得曾有一位詩人說：境由心生。很大程度上說出了感情與認知的關系。那么，就讓我們帶著善良而完美的感情來看這個世界吧。既然一朵花里能夠 看出一個世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個完美的世界，把無限放在 掌心，把永恒在一瞬間收藏。因為親近，所以完美！賞析】這篇滿分作文飽含深情，情文并茂，文質兼美?？忌?/p>

28、一瀉無遺地傾吐出發(fā)自 內心的真情，具有感人的力量。文章題目就旗幟鮮明地提出因為親近，所以完美這一觀點。全文緊緊地圍繞 著話題旁征博引，擷英掇華，論據有力，力透紙背。從古代詩詞到今人的美文， 從寓言故事到歷史事實，資料充實豐富，語言擲地有聲。文章以因為親近，所以 完美收篇，照應文題，加深了文章的力度，給人留下深刻的印象。文章文采飛揚，比如，情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)這樣的整句在文 中比比皆是，并且整散交錯，錯落有致；再如，看飛流直下三千尺，我們感受到 的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風，我們感受到的是不屈不撓。看一輪明月高 掛天空，我們想到的是但愿人長久，千里共嬋娟這樣令人賞心悅目的排比句，

29、使 人讀后，口吻生香，回味無窮。語言精美典雅使這篇考場作文魅力四射，光彩照 人?？傊@是一篇寫得蘊涵深刻而又富有文采的佳作。美文摘抄及賞析（ 16）：那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的 郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著， 簌簌地落著，把許多神秘的美感一齊落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小 的心靈簡直不能承受這種興奮。 我就那樣迷亂地撿起一片落葉。 葉子是黃褐色的， 彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一 陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐 子在那草地上發(fā)

30、了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌 的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的期望里?！举p析】這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。簌簌的象聲詞生 動形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景。神秘的美感寫出了秋日梧桐的 特點，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和完美，極富有 感染力。運用比喻的手法，生動形象地描述了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形 狀等各方面做了描述，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子， 讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將 秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。美文摘抄及賞析（

31、 17）：在低低的呼喚聲傳過之后，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的 生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋， 同時幻化成無數游離浮動的光點?！举p析】這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相 結合，動靜結合，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開的場景 比作流動的江河，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收。最后的排比句， 語勢加強， 讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力， 仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了， 生命的張力無限延伸。美文摘抄及賞析（ 18）：人最寶貴的東西就是生命，生

32、命屬于我們只有一次而已。人的一是生就應這 樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而 羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世 界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。真正讓我感到她生命終止的、她已離我而去永遠不會再來的，既不是沒有了 呼吸，也不是心臟不再跳動，而是她那雙不論何時何地、總在追隨著我的、充滿 慈愛的目光，已經永遠地關掉在她眼瞼的后面，再也不會看著我了。我一想起她 那對瞳仁已經擴散，再也不會轉動的眼睛，我就毛發(fā)悚然，心痛欲裂。【賞析】我讀到那里的時候心里總是鈍鈍的痛，我害怕有一天我也感受到這種子欲養(yǎng)而親不待的痛苦。所以我會從此刻

33、開始，珍惜和家人的每一寸時光。這 段話運用樸實而真摯的文字描畫了關于母親的很多場景，有感而發(fā)，感人至深。 我想起泰勒說的：最不浪費時間的事，就是花時間和珍惜的人在一齊。以此共勉。美文摘抄及賞析（ 19）：老人與海數千人構成一個強大的變壓器，構成一種永不枯竭的原動力。不必召開群眾大會了，那里沒有哪個人需要宣傳鼓舞，托卡列夫，你說話很準確，他們確實是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！朱赫來說的。當一個人身體健康， 充滿青春活力的時候， 堅強是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時候，堅強才是光榮的業(yè)績明白為什么而死，問題就不同了。明白了這一點的人，也就有了力量。要是 你感到真理是在

34、你那一面，你甚至會從容就義的。英雄的行為就是這樣產生的。任何一個傻瓜在任何時候都能結束他自己！這是最怯懦也是最容易的出路賞析：毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現(xiàn)往往是一個人在挫折 中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強 地去應對。一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質，并有執(zhí)著的追求，在正確的 生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈 焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接完美的明天。美文摘抄及賞析（ 20）：是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般 古老。他身上的一切都顯得古

35、老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而 不肯認輸的。每一天都是一個新的日子。走運當然是好的，但是我情愿做到分毫不差。這 樣，運氣來的時候，你就有所準備了。但是，一個人并不是生來要被打敗的，一個人能夠被毀滅，但不能被打敗。人從生下都是平等的，但每個人結果都不同，問題在于是否努力，所以一個 人并不是生來就要被打敗的，而在人生中人類有被意外毀滅的可能，但關鍵人的 意志不死，靈魂不倒，情誼永存人間。所以人無法打敗。賞析：人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一 次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑 戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個好處上，老漁夫

36、桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn) 限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最 為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充 滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真 正的勝利者！美文摘抄及賞析（ 21）：一顆通透的心人人都有一顆心，這顆心是熱的，是紅色的，是通透的。它一向在我們的身體內有節(jié)奏，有規(guī)律地跳動，使我們的生命得到延續(xù)。感恩是由感與恩這兩個字構成。所謂感，就是感動，報答的意思，而所謂恩，就是恩情，恩惠的意思，連在一齊，就是要報答恩情。這世間需要感恩。 自古以來， 感恩就是每個人一生中必做的一項重要的工程

37、。 作為一個人，一個中國人，我們應當感恩父母，他們養(yǎng)育了我們；感恩老師，他 們傳遞給我們知識；感恩親人，他們給予我們關愛；感恩陌生人，他們給予我們 幫忙。最就應感恩的，是這世間的萬物。有人以前說過，萬物皆有情。當你哭泣 時，小草給予你勇氣；當你迷路時，天空中的星星，太陽為你指路；當你迷茫時， 芬香的花兒會告訴你人生的哲理。如果有一天，你完成了你所認為的全部工作。那時，請你回頭看一看，你感 恩了嗎？感恩父母，你對他們亂發(fā)脾氣；感恩老師，你每次考試都亂七八糟；感 恩小草，感恩花朵，你把他們采下，扔在地上，任人踐踏；感恩星星，太陽，你偏偏朝反方向走這是感恩嗎？能夠這樣感恩嗎？如果人人都這樣做，那么這

38、個世界將會變得 更加混亂。這是我們想要看到的結果嗎？這世間需要感恩！賞析：開頭提出論點：人人都有一顆心，這顆心是熱的，是紅色的，是通透 的。然后接下來透過感恩父母的例子來論證論點，結尾收題。結構清晰，條理， 對議論文的寫法十分純熟。美文摘抄及賞析（ 22）：四季歌以一天中的時間來對應四季，春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天 是夜晚。以樂器來對應四季，春天是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓 號和長笛。以聲響來對應四季，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬 歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風鈴響，冬天是啄木鳥 隨意而空曠的啄木聲。以景物對應四季，春天是

39、一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦 的天上搖蕩著串串揚花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔 的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園 子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘， 銅鐘與這園子一般年紀， 渾身掛滿綠銹， 文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。以心緒對應四季， 春天是臥病的季節(jié)， 否則人們不易發(fā)覺春天的殘忍與渴望； 夏天，情人們就應在這個季節(jié)里失戀，不然就似乎對不起感情；秋天是從外面買 一棵盆花回家的時候， 把花擱在闊別了的家中， 并且打開窗戶把陽光也放進屋里， 慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過霉的東西；冬天伴著火爐和書，一

40、遍遍堅定不死的決 心，寫一些并不發(fā)出的信。賞析】以藝術形式對應四季，春天是一幅畫，夏天是一部長篇小說，秋天是一首短 歌或詩，冬天是一群雕塑。以夢對應四季，春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細雨，秋天是細雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗。美文摘抄及賞析（ 23）：鏡子生活中，頻繁的接觸使我們理解了平面鏡能幫忙人正衣冠，去污點。生物課上，老師指導我們熟悉了顯微鏡能幫忙人邀游于纖細的微觀世界；天文學領域里，使用最多的是望遠鏡能幫忙人徜徉在奧秘迭出的宇宙之間。然而，有不少人忽略了它們，認為太平凡了，不值得一提。哪有哈哈鏡好玩！有的尖嘴猴腮，透過掩蓋事實 又如何真正實這倒是真話，若論逗人喜

41、愛，當然首推哈哈鏡！往前一站，啊，模樣全變了； 有的上身肥胖，下身干瘦；有的大腹便便，頂著個笆斗大的腦袋； 削肩羅圈腿哈哈，確實搞笑。但是，哈哈鏡，是對真實面目進行歪曲，把事物擴大或縮小， 來贏得人們的歡心。然而人生需要真理，失掉了指引目標的真理， 現(xiàn)我們的價值呢？在現(xiàn)實生活中，偏偏有人不喜歡平面鏡、顯微鏡、望遠鏡而喜歡哈哈鏡，正 如他們聽不進忠言直諫，不愿意襟懷坦白，卻陶醉于阿諛奉承、陽奉陰違；沉湎 于哈哈鏡的人終將在畸形中迷失掉真正的自我，這難道是我們自我教育、自我完 善的宗旨嗎？所以做人，要學望遠鏡目光遠大，心胸開闊；做人，要學顯微鏡洞察入微，細致準確；做人，要學平面鏡正直純樸，以誠相待

42、；做人，千萬不要學哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵。賞析：本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中借鏡子論做人，說理角 度新穎。做人，要學望遠鏡目光遠大，心胸開闊；做人，要學顯微鏡洞察入微， 細致準確；做人，要學平面鏡正直純樸，以誠相待；做人，千萬不要學哈哈鏡抹 煞真理嘩眾取寵。這樣的論述，給人以啟迪與深思。美文摘抄及賞析（ 24）：勤能補拙何為勤？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為拙？拙是我們的不足之處。勤能補拙，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。只要付出必定有收獲。成功的果實是靠勤奮的汗水澆灌出來的。著名科學家愛因斯坦則是一個典型 的例子。小時候的他在學校里常

43、被老師打罵，常被同學侮辱。就連手工課上做的 三只小板凳都比別人差得多。但是之后愛因斯坦為什么會一舉成名，從不起眼的 小男孩變成科學家呢？原因很簡單，就是因為愛因斯坦勤奮，他愿意為自己的成 功而努力，而奮斗，而去流汗水。勤奮是邁向成功的階梯。是的，只要我們愿意刻苦的奮斗，刻苦的努力，相 信成功就離我們不遠。笨鳥先飛，早入林。古代的方仲永也告訴我們這一點。在小的時候，他以自 己天才般的智慧贏得了別人的贊揚。 家里因有他而賺了不少錢。 在方仲永長大后， 他認為自己家境不錯就沒有像小時候那樣勤奮學習，只是幫別人寫字賺錢，從而 沒有得到成功。這兩個故事說明了什么呢？正應了愛迪生說的那句話天才是1%的靈感

44、和 99%的汗水。對啊，只有在辛苦的背后，才有才的出現(xiàn)。勤能補拙是良訓，一分辛苦 一分才。讓我們一齊共勉吧！賞析：這篇議論性的文章，觀點明確，材料新穎、豐富、典型，舉了愛因斯 坦勤奮成功，和方仲永因不勤奮而失敗的事例，有力地證明了勤能補拙是良訓， 一分辛苦一分才。的觀點。美文摘抄及賞析（ 25）：此刻，太陽升上來，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來綿軟軟地，讓我 覺得即使我不留意，從這山上摔了下去，也不會擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下， 沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外 一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛 綠，讓人覺得，無論

45、從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開 它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠， 被太陽一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個染滿了 綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？賞析】作者充分調動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的，明晃晃、濃郁郁、生氣勃勃，因為寫給孩子，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像 出此刻眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺 到快樂和期望。美文摘抄及賞析（ 26）：茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長蛇，緣山爬去。臨水一 面則在城外河邊留出余地設碼頭，灣泊小小篷船。船下行時運桐油青鹽，染色的 棓子。上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個碼頭有一條河街，人家 房子多一半著陸，一半在水，因為余地有限，那些房子莫不設有吊腳樓。賞析】好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但 你卻能夠清晰