2019九上《故鄉(xiāng)》同步練習(xí)題及答案精品教育.doc

1、九上故鄉(xiāng)同步練習(xí)題及答案一、給畫(huà)線(xiàn)字注音。隱晦( ) 惘然( ) 顴骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )二、理解填空。1. 故鄉(xiāng)選自 ，體裁是 ，作者是 ，原名 ，文 章以 為線(xiàn)索，故事的背景是 。2. 小說(shuō)主要采用 的寫(xiě)法來(lái)刻畫(huà)人物形象。3. 小說(shuō)主要刻畫(huà)了三個(gè)人物，每個(gè)人物都具有典型性， 閏土是一個(gè) 形象 ; 楊二嫂是一個(gè)典型; “我”是一個(gè) 的 形象。( 變形題 ) 分別用一句概括文中幾位人物形象的性格特 征。 閏土：是一位勤勞樸素、善良但又迷信、愚昧麻木不 仁的舊中國(guó)尚未覺(jué)醒的貧苦農(nóng)民的典型。 楊二嫂：是一位自私刻薄、潑悍、放肆而又受到侮辱 與損害的城鎮(zhèn)小市民的典型。 “我”

2、：是一位進(jìn)步的具有民主思想傾向的小資產(chǎn) 階級(jí)知識(shí)分子的典型。4. 少年閏土和中年閏土有什么不同 ?作者這樣寫(xiě)的目的是什么 ?三、整體閱讀5. “豆腐西施”是眾人對(duì)楊二嫂年輕時(shí)的稱(chēng)呼，從這一 似乎是褒揚(yáng)的稱(chēng)號(hào)里，你看出了什么 ?6. 下列幾句話(huà)中“辛苦”的含義相同嗎 ?如果不同，請(qǐng) 分別指出來(lái)?！叭欢矣植辉敢馑麄円?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn) 而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿 意都如別人的辛苦恣睢而生活。”7. 閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時(shí)，揀了香爐和 燭臺(tái)，聯(lián)系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情 節(jié)，請(qǐng)你對(duì)“揀香爐”的情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。8. 品味下列句子，說(shuō)說(shuō)它

3、們刻畫(huà)了人物什么樣的性格。(1) 圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。人物性格：(2) 冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在 那里的，請(qǐng)老爺人物性格：(3) 他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)， 便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。人物性格：四、閱讀理解( 一 ) 我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。 我想：我竟與閏土 a 到這地步了，但我們的后輩還是一氣， 宏兒不是正在想念水生么 ?我希望他們不再像我，又大家 b 起來(lái)然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn) 而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿 意都如

4、別人的辛苦恣脽而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我 們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望 , 忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí) 候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不 忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望芒遠(yuǎn)罷了。我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深 藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 我想：希望是本無(wú)所謂有， 無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人 多了，也便成了路。1、在文中 a、b 兩個(gè)空白處應(yīng)填上的詞語(yǔ)是：a ( ) b( )2、選文中有三個(gè)“辛苦”排列一處，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們生活的負(fù)重感，它們字面上意思雖然相同，但包含的具

5、體生 活內(nèi)容卻不同，即“我”為 ( ) 而辛苦，閏土為 ( ) 而辛 苦，別人為 ( ) 而辛苦。這里，“別人”是作品中的( )3、對(duì)“我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片”一句中“蒙朧” 一詞理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A、月光不明，暗淡無(wú)光。B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。C、通過(guò)想象，展現(xiàn)出模糊的景象。D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。4、小說(shuō)最后一句話(huà)，構(gòu)成了一組相關(guān)的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是 ( ) 。如果把希望無(wú)所謂無(wú) (希望不能說(shuō)沒(méi)有 )看成是本體，那么喻體就是 ( ) 。 如果把 ( ) 看成本體，那么喻體就是走的人多了，也便成了 路。5、判斷正誤，對(duì)的打，錯(cuò)的打X?！拔蚁氲较Ｍ?

6、, 忽然害怕起來(lái)了?！边@是源于我對(duì)現(xiàn)實(shí) 的沉重感，對(duì)通向希望之路的迷惘。( )“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實(shí)際，在現(xiàn) 實(shí)生活中是可以看得見(jiàn)的，即擺脫貧困。( )“我的愿望茫遠(yuǎn)”是指“我”的希望還不夠清晰、具體， 不知道它是什么樣的，因而茫然，又因?yàn)楝F(xiàn)在還看不見(jiàn)我的 希望的曙光，因而遠(yuǎn)。 ( )6、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后兩句話(huà)的含義。( 二 ) 閱讀文段，回答問(wèn)題。 這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是 我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍 ; 先前紫色的圓臉， 已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋 ; 眼睛也像他父親一樣， 周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海 風(fēng)，大抵是這

7、樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄 的棉衣，渾身瑟索著 ; 手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那 手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂， 像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，一一你來(lái)了 ？”我接著便有許多話(huà)， 想要連珠一般涌出： 角雞，跳魚(yú)兒， 貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面加 旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 ; 動(dòng)著嘴唇，卻 沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)，分明的叫道：“老爺 ！ ”我似乎打了一個(gè)寒噤 ; 我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一 層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)?！袄咸?，信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了

8、不得，知道 老爺回來(lái)”閏土說(shuō)?！鞍ⅲ阍醯倪@樣客氣起來(lái)。 你們先前不是哥弟稱(chēng)呼么 ？ 還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)?！鞍⒀剑咸媸沁@成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子， 不懂事”閏土說(shuō)著， 又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞， 緊緊的只貼在他背后。我問(wèn)問(wèn)他的情況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有定規(guī)收成又壞。種 出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本 ; 不去賣(mài)，又只 能爛掉”他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿 佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片 時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默地吸煙了。他出去了 ; 母親和我都嘆息他的景況：多子

9、，饑荒，苛 稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。1. 二十余年之后，閏土見(jiàn)到了童年的好朋友“我”時(shí)， 應(yīng)該是“歡喜”的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情 ?分析：本題著重檢測(cè)對(duì)人物特定環(huán)境下心理的揣摩，解答此題須聯(lián)系特定的時(shí)代背景。答案：二十多年的貧困生活，使他感到痛苦、難堪。2. 閏土見(jiàn)到了“我”時(shí)為什么不叫“迅哥兒”，而稱(chēng)“我”為“老爺” ?分析確切的一項(xiàng)是 ( )A. 因?yàn)樗肿鹁础拔摇盉. 因?yàn)樗浅：ε隆拔摇盋. 因?yàn)樗芏Y貌D. 因?yàn)樗蟹饨ǖ燃?jí)觀(guān)念3. 他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土 ( )A. 生性沉默寡言B. 苦難生活磨煉得人意志堅(jiān)強(qiáng)C. 農(nóng)村人見(jiàn)不慣生人D. 生活磨難使

10、人變得麻木4. 文中閏土說(shuō)話(huà)時(shí)有許多省略號(hào)，刻畫(huà)出他說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說(shuō)明他哪方面的情況?分析確切的一項(xiàng)是 ( )A. 天生口吃，說(shuō)不出話(huà)B. 處境悲哀，有口難言C. 心里害怕，不敢說(shuō)話(huà)D. 生活平淡，無(wú)話(huà)可說(shuō)5. 下面對(duì)“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了”一段文字的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )A. “非常難”指的是孩子多，總是吃不夠B. “又不太平什么地方都要錢(qián)”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵 匪騷擾，給百姓帶來(lái)了深重災(zāi)難C. “挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言D. “不去賣(mài)，又只能爛掉”表明生活困苦，又找不到別的出路分析：解答 25 題均需從作者塑造閏土這個(gè)人物的用 意入手

11、， 一切描寫(xiě)均是為塑造人物形象， 展示其性格服務(wù)的， 明白這一點(diǎn)答案不言自明。答案： 2.D 3.D 4.B 5.A6. 文中所指“可悲的厚障壁”是指 _ ，這是用的 修辭。分析：本題主要檢測(cè)比喻的本、喻體知識(shí)，難度不大。 答案：感情上不溝通，有隔膜 借喻7. 李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿， 心情十分低落，請(qǐng)你代李華從故鄉(xiāng)一文中摘抄一段箴言 給他。分析：從鼓舞人的信心、希望的角度講， 故鄉(xiāng)最后 幾句話(huà)可謂經(jīng)典。答案：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的 路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。8. 請(qǐng)你設(shè)想一下二十年后，水生和宏兒見(jiàn)面的情形，寫(xiě) 一段 200 字左右

12、的片斷描寫(xiě)。分析：本題主要訓(xùn)練同學(xué)們的想像能力，解答此題除了從本文人物性格入手外，還須考慮，二十年后中國(guó)的歷史背景。答案合理即可（ 三 ） 他說(shuō)：“這不能。 須大雪下了才好。 我們?cè)谏车厣希?下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下 秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉， 那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)我于是又很盼望下雪。1. 畫(huà)出本段中寫(xiě)捕鳥(niǎo)過(guò)程的動(dòng)詞，并說(shuō)明其作用答案：詞略 傳神地寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)的過(guò)程，表明了少年 閏土的活潑多知2. 據(jù)報(bào)載，曾被人們視為有害無(wú)益的麻雀已列入國(guó)家二 級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)， 請(qǐng)你結(jié)合此段文字， 給捕鳥(niǎo)者們寫(xiě)一封倡議書(shū)， 談?wù)勀?/p>

13、個(gè)人的看法。分析：此題將環(huán)保概念引入，意在引導(dǎo)學(xué)生以富有時(shí)代的眼光重新審視我們的過(guò)去。答案：只要符合應(yīng)用文的格式，內(nèi)容合理即可。（ 四 ） 我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“??！閏土哥，一一你來(lái)了 ？”我接著便有許多話(huà)， 想要連珠一般涌出： 角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去他站住，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 ; 動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺”我似乎打了一寒噤 ; 我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層 可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土

14、，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音?！袄咸?。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道 老爺回來(lái)”閏土說(shuō)?！鞍?，你怎的這樣客氣起來(lái)。 你們先前不是哥弟稱(chēng)呼么 ? 還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)?！鞍⒀?，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事”閏土說(shuō)著， 又叫水生上來(lái)打供， 那孩子卻害羞， 緊緊的只貼在他背后?！八褪撬??第五個(gè) ?都是生人，怕生也難怪的 ; 還是 宏兒和他去走走。”母親說(shuō)。宏兒聽(tīng)得這話(huà)，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路 出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞

15、過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)： “冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那 里的，請(qǐng)老爺”我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有定規(guī)收成又壞。種 出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本; 不去賣(mài)，又只能爛掉”他只是搖頭 ; 臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿 佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻不形容不出，沉默了片 時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。1. 選出文段中加粗的詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 ( )A. 寒噤：因驚訝而感到心寒B. 厚障壁：深深的隔閡C. 遲疑：有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑D. 折了本：虧損，賠了本錢(qián)分析：此題檢測(cè)詞語(yǔ)含義，難度不大，重在平時(shí)積累

16、。 答案： C( 遲疑，猶豫 )2. 選出對(duì)“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當(dāng) 的一項(xiàng)。 ( )A. “歡喜”的是見(jiàn)到了少年時(shí)代親密的朋友B. “凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無(wú)緣再見(jiàn)C. “歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的心情，寓意深刻D. 這句話(huà)生動(dòng)地刻畫(huà)出閏土那高興而又悲傷的矛盾心 理，是傳神之筆分析：結(jié)合語(yǔ)境釋詞，必須通讀全文。答案： B( 不符事實(shí) )3. 選出對(duì)本文段中中年閏土形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 ( )A. 他稱(chēng)“我”母親為“老太太”，表現(xiàn)了他有意討好 “我”母親B. 他稱(chēng)自己少年時(shí)的好友為“老爺”，說(shuō)明了他受封建 等級(jí)觀(guān)念影響很深C. 從他的對(duì)話(huà)中可以看出他的

17、生活景況非常不好，他是 當(dāng)時(shí)下層人民形象的縮影D. “臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一 般”，表現(xiàn)了他精神上的麻木分析：對(duì)人物形象性格的分析不能只看片言只語(yǔ)，須綜 合分析。答案： A4. 選出在本段中沒(méi)有運(yùn)用到的描寫(xiě)方法 ( )A. 對(duì)話(huà)描寫(xiě)B(tài). 肖像描寫(xiě)C. 環(huán)境描寫(xiě)D. 動(dòng)作描寫(xiě)分析：對(duì)于描寫(xiě)方法的分析比較簡(jiǎn)單，細(xì)心即可。答案： C老屋離我愈遠(yuǎn)了 ; 故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我 卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻， 將我隔成孤身，使我非常氣悶 ; 那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄 的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常 的悲哀。母親和宏兒都睡著了。我

18、躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲， 知道我在走我的路。 我想： 我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒 不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來(lái) - 然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦?轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木面生活，也 不愿意他們都如別人的辛苦恣雎而生活。他們應(yīng)該有新的 生活。為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。7、這是課文 故鄉(xiāng) 中“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的一段文字， 這段文字集中反映出“我”當(dāng)時(shí)怎樣復(fù)雜的思想情緒 ?8、文中的排比句用到三個(gè)“辛苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。答： _9、請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活?答：10、有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我 卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認(rèn)為文中的“我”對(duì)故鄉(xiāng)已失 去了感情。對(duì)此，你有何看法 ?答：參考答案：1