學(xué)生成績管理系統(tǒng)可行性研究報(bào)告

1、學(xué)生成績管理系統(tǒng)可行性研究報(bào)告目錄第一章 總 論 錯誤！未定義書簽1.1 申請項(xiàng)目概述 錯誤！未定義書簽1.2 目前的進(jìn)展情況 錯誤！未定義書簽1.3 項(xiàng)目的主要目標(biāo) 錯誤！未定義書簽1.7 主要創(chuàng)新點(diǎn)與技術(shù)水平 錯誤！未定義書簽1.8 項(xiàng)目的主要用途及應(yīng)用范圍 錯誤！未定義書簽1.9 項(xiàng)目的社會經(jīng)濟(jì)意義 錯誤！未定義書簽第二章 項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可行性 錯誤！未定義書簽2.1 項(xiàng)目建設(shè)背景 錯誤！未定義書簽2.2 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 錯誤！未定義書簽2.3 申請專項(xiàng)資金的必要性 錯誤！未定義書簽2.4 項(xiàng)目建設(shè)的可行性 錯誤！未定義書簽第三章 項(xiàng)目建設(shè)的條件 錯誤！未定義書簽3.1 項(xiàng)目區(qū)現(xiàn)狀

2、 錯誤！未定義書簽3.2 土地資源權(quán)屬現(xiàn)狀 錯誤！未定義書簽3.3 存在的問題和對策 錯誤！未定義書簽第四章 市場供求與競爭能力分析 錯誤！未定義書簽4.1 市場現(xiàn)狀分析 錯誤！未定義書簽4.2 市場需求預(yù)測 錯誤！未定義書簽4.3 市場營銷策略 錯誤！未定義書簽4.4 綠色富硒農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力分析 錯誤！未定義書簽第五章 建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模 錯誤！未定義書簽5.1 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)和規(guī)模 錯誤！未定義書簽5.2 項(xiàng)目總體布局 錯誤！未定義書簽5.3 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 錯誤！未定義書簽第六章 實(shí)施方案 錯誤！未定義書簽6.1 建設(shè)計(jì)劃 錯誤！未定義書簽6.2 技術(shù)方案 錯誤！未定義書簽6.3 生產(chǎn)方案 錯

3、誤！未定義書簽第七章 勞動安全與消防 錯誤！未定義書簽7.1 勞動安全衛(wèi)生 錯誤！未定義書簽7.2 消防 錯誤！未定義書簽第八章 環(huán)境保護(hù) 錯誤！未定義書簽8.1 環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn) 錯誤！未定義書簽8.2 環(huán)境影響分析 錯誤！未定義書簽8.3 環(huán)境保護(hù)措施 錯誤！未定義書簽8.4 環(huán)境影響評價 錯誤！未定義書簽第九章 節(jié)能與資源綜合利用 錯誤！未定義書簽9.1 節(jié)能 錯誤！未定義書簽9.1.3 節(jié)能措施和效果分析 錯誤！未定義書簽9.2 資源綜合利用 錯誤！未定義書簽第十章 組織機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目管理 錯誤！未定義書簽10.1 企業(yè)組織機(jī)構(gòu) 錯誤！未定義書簽10.2 人力資源配置 錯誤！未定義書簽10.3

4、 人員培訓(xùn)及勞動制度 錯誤！未定義書簽10.4 項(xiàng)目管理 錯誤！未定義書簽10.5 項(xiàng)目招標(biāo) 錯誤！未定義書簽第十一章 投資估算與資金籌措 錯誤！未定義書簽11.1 投資估算編制依據(jù)及說明 錯誤！未定義書簽11.2 總投資估算 錯誤！未定義書簽11.3 資金籌措方案 錯誤！未定義書簽第十二章 財(cái)務(wù)分析 錯誤！未定義書簽12.1 財(cái)務(wù)評價依據(jù) 錯誤！未定義書簽12.2 財(cái)務(wù)評價基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 錯誤！未定義書簽12.3 財(cái)務(wù)評價及還款計(jì)劃 錯誤！未定義書簽12.4 財(cái)務(wù)不確定性分析 錯誤！未定義書簽12.5 財(cái)務(wù)評價綜合結(jié)論 錯誤！未定義書簽第十三章 社會生態(tài)效益分析 錯誤！未定義書簽13.1 壯大主導(dǎo)

5、產(chǎn)業(yè)和促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況 錯誤！未定義書簽13.2 產(chǎn)、加、銷服務(wù)環(huán)節(jié)的利益聯(lián)結(jié) 錯誤！未定義書簽13.3 增加農(nóng)民收入，發(fā)揮輻射帶動作用 錯誤！未定義書簽13.4 項(xiàng)目的生態(tài)效益分析 錯誤！未定義書簽第十四章 結(jié)論與建議 錯誤！未定義書簽3GB856788學(xué)生成績管理系統(tǒng)可行性研究報(bào)告1 引言1.1 編寫目的建立學(xué)生成績管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對學(xué)生成績進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué) 效益和現(xiàn)代化水平。 幫助廣大師生提高工作效率， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理工作流程的 系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。1.2 背景隨著學(xué)校人數(shù)的增加，以前的人工的成績管理工作重復(fù)，工作量較大，效率 較低，已經(jīng)不能滿足學(xué)校師生的需求。 因此，

6、迫切需要開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生成績 管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率。 基于網(wǎng)路的學(xué)生成績管理系統(tǒng)， 在學(xué)生成績的 規(guī)范管理、 科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢方面具有較大的實(shí)用意義。 它提高了信息的開放 性，大大改善了學(xué)生、教師對最新信息查詢的準(zhǔn)確性。1.3 定義以下將“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”簡稱為“系統(tǒng)”1.4 參考資料王德勇，等 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)【 M】 . 高等教育出版社 , 2009.劉 中 兵 . 開 發(fā) 者 突 擊 ： Java Web 主 流 框 架 整 合 開 發(fā) J2EE+Strus+Hibernate+Spring 【M】. 電子工業(yè)出版社， 2008.王秀云 物業(yè)管理概論【 M】. 高等教育出

7、版社 2008薩師煊，等 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論【 M】 高等教育出版社 20092 可行性研究的前提2.1 要求功能要求： 學(xué)生可以對自己的成績進(jìn)行查詢（并可以修改個人的輔助信息） 教師可以對學(xué)生成績進(jìn)行錄入和查詢（并可以修改個人的輔助信息） ，管理員可 以進(jìn)行學(xué)生、 教師主要信息的修改和自身的個人信息的修改， 對學(xué)生各班的成績 正態(tài)分布圖的查看。性能要求： 能夠支持 100 人同時登陸。輸入信息： 學(xué)生的個人資料和學(xué)生的成績輸出信息： 查詢的結(jié)果和各種類型的報(bào)表軟件運(yùn)行基本流程： 用戶登錄后可以查詢自己的信息和發(fā)布信息，管理員可 以發(fā)布公告及其它消息。安全與保密要求： 普通用戶不能進(jìn)入管理員頁面，

8、必須有用戶名和密碼才能 進(jìn)入系統(tǒng)。完成期限： 2010年 07月 01日2.2 目標(biāo)人力和財(cái)力： 盡量使用最少的人，最少的財(cái)力達(dá)到最好的效果軟件運(yùn)行速度： 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而定精度要求： 網(wǎng)站可以記錄用戶登錄時間及登錄次數(shù)2.3 條件、假定和限制經(jīng)費(fèi)來源： 自費(fèi)法律和政策方面的限制： 本系統(tǒng)在法律允許的范圍內(nèi)軟件運(yùn)行環(huán)境： windows2000，windowsXP， vista ，win7可利用資源： 平職學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)軟件使用最遲時間： 2010年 8 月2.4 進(jìn)行可行性研究的方法通過與客戶溝通以及了解其它類似的管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。 通過溝通了解客戶對系統(tǒng)的要求，然后設(shè)計(jì)出一個簡單的原型模

9、型讓用戶查看之后再給出意見， 之后再對這個原型系統(tǒng)進(jìn)行修改再檢測直到滿足用戶的要求為止。2.5 評價尺度對該系統(tǒng)進(jìn)行評價的主要尺度是：經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性。經(jīng)濟(jì)可行性： 該軟件由課堂小組完成無需其他經(jīng)費(fèi)。技術(shù)可行性： 對該軟件的開發(fā)，工作組能勝任。3 對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析現(xiàn)有的系統(tǒng)是人工的成績管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)工作較重復(fù)，工作量較大，效率 較低，已經(jīng)不能滿足學(xué)校師生的需求。133.1處理流程和數(shù)據(jù)流程3.2工作負(fù)荷由于現(xiàn)有系統(tǒng)是人工進(jìn)行成績的錄入與查詢及其它的成績管理，教師的工作量很大。3.3費(fèi)用開支現(xiàn)有的系統(tǒng)成績的整體管理是由教研室主任負(fù)責(zé)的，需要消耗教研室主任， 教師很多的時間來整理成績，利用

10、大量的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。3.4人員運(yùn)行現(xiàn)有的系統(tǒng)需要有熟練掌握數(shù)據(jù)庫操作的管理人員，成績分析與預(yù)測人員等。3.5設(shè)備運(yùn)行現(xiàn)有系統(tǒng)需要的設(shè)備有：計(jì)算機(jī)，打印機(jī)，服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備等3.6局限性現(xiàn)有系統(tǒng)的主要的局限性表現(xiàn)在：處理時間趕不上需要，響應(yīng)不及時，數(shù)據(jù) 存儲能力不足，處理功能不夠等。如果對現(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)并不進(jìn)行質(zhì)的變更, 成績管理人員的工作量將會更加龐大。4所建議的系統(tǒng)4.1對所建議系統(tǒng)的說明本系統(tǒng)將用戶角色分為：管理員，教師，學(xué)生。每個角色的功能分別如下： 管理員：組織機(jī)構(gòu)管理、角色管理、課程管理、課程分類、課程管理、班級 管理、學(xué)期管理、消息公告管理、成績管理、個人管理、系部

11、管理。教師：成績錄入、成績查看、成績打印、課表查詢、公告查看。學(xué)生：個人信息、成績查詢、密碼修改、學(xué)生留言、公告通知。4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程圖2 所建議系統(tǒng)的處理流程和數(shù)據(jù)流程4.3改進(jìn)之處將原有的只有教師可以查詢成績的工作模式改為了教師將成績輸入數(shù)據(jù)庫,學(xué)生可以自主查詢的工作模式，大大減少了教師的工作量4.4 影響在建立所建議系統(tǒng)時， 可能會受到用戶的需求的制約而不得不對軟件的部分 功能進(jìn)行修改。系統(tǒng)建立完成后將對學(xué)生成績的管理帶來很大的方便。4.4.1 對設(shè)備的影響新的系統(tǒng)，可以在原有的服務(wù)器上運(yùn)行。 但是，如果在原有的服務(wù)器上工作， 則服務(wù)器的工作負(fù)荷將會很大程度的增大，可以考慮購買新

12、的服務(wù)器。4.4.2 對軟件的影響用戶無需安裝其他的軟件，直接在瀏覽器上就可以進(jìn)行相應(yīng)的操作，如果瀏 覽器版本太低可能無法運(yùn)行， 建議用戶升級瀏覽器或者換成其他的瀏覽器進(jìn)行相 應(yīng)的操作。4.4.3 對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響建立新的系統(tǒng)對用戶單位機(jī)構(gòu)沒有太大的影響，只是增加了系統(tǒng)的管理人 員。如果用戶需要，可以增加相應(yīng)的部門。4.4.4 對系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響a. 用戶的操作規(guī)程：可參見用戶使用手冊b運(yùn)行中心的操作規(guī)程：可參見用戶使用手冊c. 運(yùn)行中心與用戶之間的關(guān)系：本系統(tǒng)屬于 C/S工作模式。d. 源數(shù)據(jù)的處理：源數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)庫后不經(jīng)過復(fù)雜的處理， 只是在用戶查詢 時進(jìn)行相應(yīng)的操作。e. 數(shù)據(jù)進(jìn)入

13、系統(tǒng)的過程： 數(shù)據(jù)通過客戶機(jī)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備進(jìn)入服務(wù)器的數(shù) 據(jù)庫。f. 對數(shù)據(jù)保存的要求，對數(shù)據(jù)存儲、恢復(fù)的處理：管理員要定期對數(shù)據(jù)庫進(jìn) 行備份，并在必要的時候?qū)?shù)據(jù)庫進(jìn)行恢復(fù)。g. 輸出報(bào)告的處理過程、存儲媒體和調(diào)度方法：輸出信息都暫存在用戶的瀏 覽器中。h. 系統(tǒng)失效的后果及恢復(fù)的處理辦法：如果系統(tǒng)失效但數(shù)據(jù)庫沒有被破壞則 可以重新建立該系統(tǒng)。4.4.5 對開發(fā)的影響a. 為了支持所建議系統(tǒng)的開發(fā)，用戶需進(jìn)行的工作：用戶需要明確指出他 們所需要的功能。b. 為了建立一個數(shù)據(jù)庫所要求的數(shù)據(jù)資源： 原成績管理部門的成績等數(shù)據(jù)。c. 為了開發(fā)和測驗(yàn)所建議系統(tǒng)而需要的計(jì)算機(jī)資源： 為了能夠完成該系

14、統(tǒng)， 需要使用軟件實(shí)訓(xùn)室（一）的計(jì)算機(jī)進(jìn)行開發(fā)。d. 所涉及的保密與安全問題：通過設(shè)置權(quán)限來限制不同的用戶。4.4.6 對地點(diǎn)和設(shè)施的影響無需對建筑物進(jìn)行改造，可以直接把設(shè)備放在學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心。4.4.7 對經(jīng)費(fèi)開支的影響該系統(tǒng)是由學(xué)生實(shí)訓(xùn)小組完成的，沒有經(jīng)費(fèi)開支的問題。4.5 局限性由于該系統(tǒng)是由學(xué)生小組完成的技術(shù)方面尚需提高， 對系統(tǒng)的設(shè)計(jì)可能不是 很全面。4.6 技術(shù)條件方面的可行性a. 在當(dāng)前的限制條件下，該系統(tǒng)的功能目標(biāo)是可以達(dá)到的。b利用現(xiàn)有的技術(shù)，該系統(tǒng)的功能是可以實(shí)現(xiàn)的。c. 該系統(tǒng)所需的開發(fā)人員的數(shù)量和質(zhì)量我們小組可以滿足要求d. 該系統(tǒng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成。5 可選

15、擇的其他系統(tǒng)方案5.1 可選擇的系統(tǒng)方案 1在這個系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想中， 主要進(jìn)行的工作是對平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)籍 管理系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)， 實(shí)現(xiàn)過程中采用的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想是三層架構(gòu)設(shè)計(jì)。 在具體 編碼中是按學(xué)生、教師、管理員三種角色來實(shí)現(xiàn)的。采用三層構(gòu)架以后，用戶界面層通過統(tǒng)一的接口想業(yè)務(wù)處理層發(fā)送請求，業(yè) 務(wù)處理層按自己的邏輯規(guī)則將請求處理之后進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作， 然后將數(shù)據(jù)庫返回 的數(shù)據(jù)封裝成類的形式返回給用戶界面層。 這樣用戶界面層甚至可以不知道數(shù)據(jù) 庫的結(jié)構(gòu)， 他只要維護(hù)與業(yè)務(wù)處理層之間的接口即可。 這種方式在一定程度上增 加了數(shù)據(jù)庫的安全性， 同時也降低了對用戶界面層開發(fā)人員的要求， 因?yàn)樗?/p>

16、本 不需要進(jìn)行任何數(shù)據(jù)庫操作。1. 學(xué)生角色功能模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生角色模塊概述系統(tǒng)登錄頁面的實(shí)現(xiàn)學(xué)生主頁面的實(shí)現(xiàn).查看學(xué)生個人信息頁面的實(shí)現(xiàn)修改個人資料頁面的實(shí)現(xiàn)（六）.成績查詢頁面的實(shí)現(xiàn).成績搜索結(jié)果頁面的實(shí)現(xiàn).我的消息頁面的實(shí)現(xiàn).我的留言頁面的實(shí)現(xiàn)（十）.查看公告頁面的實(shí)現(xiàn)2. 教師角色功能模塊實(shí)現(xiàn).教師角色模塊概述教師角色模塊主頁面的實(shí)現(xiàn)成績錄入頁面的實(shí)現(xiàn) 成績查詢頁面的實(shí)現(xiàn) 個人管理的實(shí)現(xiàn) 教師信息修改頁面的實(shí)現(xiàn) 公告通知頁面的實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)中主要提升信息頁面的實(shí)現(xiàn)3. 管理員角色功能模塊實(shí)現(xiàn) 管理員教師模塊概述 管理員教師模塊登錄頁面的實(shí)現(xiàn) 管理員主要功能頁面的實(shí)現(xiàn) 用戶管理中管理員管理的實(shí)現(xiàn)

17、 用戶管理中教師管理的實(shí)現(xiàn) 用戶管理中學(xué)生管理的實(shí)現(xiàn) 課程分類管理實(shí)現(xiàn) 課程管理中查看課程分類 課程管理中添加課程信息 課程管理中查看課程信息 課程管理中課程搜索 學(xué)期管理中添加學(xué)期的實(shí)現(xiàn) 查看/修改學(xué)期 查看編輯公告的實(shí)現(xiàn) 查看編輯信息的實(shí)現(xiàn)11. 發(fā)布公告的實(shí)現(xiàn)12. 系部管理中查看編輯系部管理的實(shí)現(xiàn) 添加系部的實(shí)現(xiàn)13. 班級管理中查看編輯教研室的實(shí)現(xiàn) 添加班級的實(shí)現(xiàn)14. 教研室管理中查看編輯教研室的實(shí)現(xiàn)添加教研室的實(shí)現(xiàn)6 投資及效益分析6.1 支出所建議的系統(tǒng)是實(shí)訓(xùn)小組完成的，無需其他的支出。6.1.1 基本建設(shè)投資基本建設(shè)已經(jīng)能夠滿足要求，無需再進(jìn)行投資。6.1.2 其他一次性支出

18、無6.1.3 非一次性支出無6.2 收益本系統(tǒng)由學(xué)生開發(fā)，對我們是一次鍛煉，雖無金錢的收益，但知識的收益很大。6.2.1 一次性收益無6.2.2 非一次性收益無6.2.3 不可定量的收益開發(fā)該系統(tǒng)使我們得到鍛煉，不可定量的收益可以在以后的工作中得到。6.3 收益投資比收益/投資=+ x6.4 投資回收周期半年6.5 敏感性分析本系統(tǒng)的生命周期為 10 年，可以支持 100 人同時在線。7 社會因素方面的可行性7.1 法律方面的可行性本系統(tǒng)由我們開發(fā)小組獨(dú)立完成，不會侵犯別人或公司的權(quán)利，同時該系統(tǒng) 也不違反任何的法律文件。7.2 使用方面的可行性本產(chǎn)品嚴(yán)格遵守國家的有關(guān)法律法規(guī)， 也先后考察了很多公司學(xué)校的一些單 位，安裝一切遵循原則的角度， 完全可以使用， 本產(chǎn)品完全可以讓各個用戶放心 的使用，使用簡單、方便。8 結(jié)論可以立即進(jìn)行本項(xiàng)目的開發(fā)1 引言 11