土地的誓言教案

1、土地的誓言教學(xué)設(shè)計(jì)尼二中 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和語(yǔ)句。3、激發(fā)熱愛(ài)故土，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和語(yǔ)句。了解呼告的寫(xiě)作手法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味作者蘊(yùn)含在字里行間的深厚情感。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)方法：朗讀法、討論法教學(xué)過(guò)程：一、深情導(dǎo)入，營(yíng)造氣氛（4分鐘）課前播放歌曲松花江上。在年月日這一天日寇的鐵蹄揭開(kāi)了悲劇的序幕，從這一天起，沈陽(yáng)、東北三省乃至整個(gè)中華民族經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十四年的苦難與抗?fàn)幠暝氯眨晃涣骼嗽陉P(guān)內(nèi)的東北作家端木蕻良遙望生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)，找尋著北方的大

2、熊星座，他滿(mǎn)懷悲憤和思念寫(xiě)下了激情飛揚(yáng)的文章，那就是今天我們要學(xué)習(xí)的土地的誓言。（板書(shū)課題）在感受游子對(duì)故土熱烈深沉的愛(ài)的同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)：出示課件一：“學(xué)習(xí)目標(biāo)”1、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和語(yǔ)句。3、激發(fā)熱愛(ài)故土，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 二、檢查預(yù)習(xí)（5分鐘）1、學(xué)生介紹作者2、讀準(zhǔn)字音三、新課講授：活動(dòng)一：聽(tīng)讀課文，走進(jìn)土地（6分鐘） 請(qǐng)大家打開(kāi)課本，學(xué)習(xí)這篇課文，我們要反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者深厚的思想感情。首先我們聽(tīng)讀課文，走進(jìn)土地，看看這是一片怎樣的土地？ （師生合作讀文） 學(xué)生概括：這是一片-的土地？（預(yù)設(shè)：美麗的，豐饒的-）活動(dòng)二：品讀課文

3、，觸摸土地（10分鐘）作者是怎樣描繪這片土地的？下面我們速讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出具體描寫(xiě)土地的語(yǔ)句，并作批注。（自主學(xué)習(xí)后小組交流） 學(xué)生展示（預(yù)設(shè)）1、這里有“碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“金黃的豆?！笨梢钥闯鲞@是一片美麗的土地，多姿多彩，令人喜愛(ài)。2、這里有“帶著松香氣味的煤塊”“帶著赤色的足金”可以看出這是一片富饒的土地，土地肥沃，資源豐富。 3、這里有“狐仙姑深夜的讕語(yǔ)”“原野上怪誕的狂風(fēng)”可以看出這里充滿(mǎn)了神秘的色彩。4、這里有“山雕、鹿群、馬兒在奔跑”這是一片充滿(mǎn)生機(jī)的土地。師：東北的物產(chǎn)真豐富??！既有動(dòng)物又有植物，還有豐富的礦藏，作者為什么寫(xiě)這么多的景物呢？可不可以刪去一些呢？

4、不能，這些景物都是這片黑土地獨(dú)有的，作者選取這些有特征的景物組成一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)面像電影鏡頭一樣展現(xiàn)了東北大地的美麗豐饒，突出表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 這是一片多么豐饒的土地呀，生活在這片土地上的人是多么幸福，我們?cè)僮x這一段時(shí)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（自豪的）自由朗讀，指名讀。師：作者在這片土地上生活幸福嗎？表現(xiàn)在哪里？ 在故鄉(xiāng)的土地上，印下我無(wú)數(shù)的腳印-留下過(guò)歡笑-捉過(guò)蚱蜢-吃過(guò)自己種的白菜春天-秋天- 讀著這些文字，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)美麗、豐饒、神秘而和諧的故鄉(xiāng)，我們?cè)撚檬裁礃拥恼Z(yǔ)氣來(lái)讀？（喜悅的）男女生分讀：活動(dòng)三：品味語(yǔ)言，感受真情 如此美麗豐饒的土地，誰(shuí)能不去熱愛(ài)，誰(shuí)能不對(duì)她懷有深深的眷戀

5、?？墒亲髡叩臍g樂(lè)卻成了記憶，日本侵略者的鐵蹄踐踏了美麗的土地，掠奪了豐饒的物產(chǎn)，殘害了勤勞善良的人民，迫使東北人民離開(kāi)土地，離開(kāi)家鄉(xiāng)，四處流浪。（播放課件、聯(lián)系背景）流浪在外的作者對(duì)這片土地有更深的眷戀，更深厚的感情。文中哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)這些感情？ “熾痛”“無(wú)時(shí)無(wú)刻”（與時(shí)時(shí)刻刻比較）“泛濫”“不得不回去、應(yīng)該回去、必須回去”（語(yǔ)氣在加強(qiáng)、態(tài)度更堅(jiān)決）“埋葬” 通過(guò)這些語(yǔ)句，我們強(qiáng)烈的感受了作者面對(duì)家鄉(xiāng)土地的深深眷戀之情。這片土地曾經(jīng)是那樣的豐饒、那樣的美麗，那樣的充滿(mǎn)生機(jī)，可是現(xiàn)在這片土地滿(mǎn)目蕭索，一片凄涼，三千萬(wàn)同胞成了亡國(guó)奴，面對(duì)同胞慘遭殺戮，面對(duì)家鄉(xiāng)的土地，作為一名滿(mǎn)腔熱血的青年作家

6、，發(fā)出了怎樣的誓言？ 找出語(yǔ)句，讀一讀。（明白標(biāo)題的含義了嗎？） 作者發(fā)誓要回去，他回去做什么？（為家鄉(xiāng)戰(zhàn)斗，驅(qū)趕日本侵略者為家鄉(xiāng)付出一切重現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗豐饒。）我們用什么樣的語(yǔ)氣朗讀作者的誓言呢？（用堅(jiān)定的、鏗鏘有力的、充滿(mǎn)激情的語(yǔ)調(diào)） 齊讀：作者愿意為土地，為家鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)發(fā)出如此的錚錚誓言，我想同學(xué)們也一定能做到！希望同學(xué)們能真正經(jīng)受一次心靈的洗禮，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)?；顒?dòng)四：寫(xiě)作鏈接 這篇文章以?xún)A訴式語(yǔ)言表達(dá)激情，以富有力度與濃度的情感打動(dòng)人心，用呼告的手法，直接對(duì)著土地傾訴自己的熱愛(ài)、懷想、眷念；這種手法值得我們學(xué)習(xí)，下面我們就試著用呼告的手法寫(xiě)

7、一段話(huà)，描繪一下你印象中的故鄉(xiāng)，表達(dá)你對(duì)她的情感。四、總結(jié) 這是一篇飽含感情的懷念故鄉(xiāng)的散文，字里行間凝聚著對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)比深切的熾痛的熱愛(ài)，表達(dá)了作者收復(fù)故土、解放家鄉(xiāng)的堅(jiān)強(qiáng)決心。五、走出課文，延伸情感師：列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)過(guò)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！闭?qǐng)同學(xué)們些一句與愛(ài)國(guó)主義有關(guān)的詩(shī)文，作為自己的座右銘，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)生評(píng)說(shuō)，教師整理：我用文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”作為自己的座右銘?！暗ば摹敝赋嗉t熾熱的心，文天祥的這顆心與端木蕻良對(duì)故鄉(xiāng)的熾痛之情感將永遠(yuǎn)激勵(lì)我！我選的是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花” 作為自己的座右銘。我想作為一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者必須具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。六、布置作業(yè)