湘教版小學(xué)一年級上冊美術(shù)教案全冊

1、小學(xué)電子備課教案（學(xué)年第一學(xué)期）教材名稱：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書學(xué)科名稱：美術(shù)授課年級：一年級授課教師：一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析：本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?表現(xiàn)” （即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣， 表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）“設(shè)計 應(yīng)用” （指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“欣賞 評述” （指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域

2、。）“綜合 探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。二、學(xué)情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一， 部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：1. 教育要點：（ 1）感知各種隨意形狀。（ 2）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。（ 3）運用形色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（ 4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、

3、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。（ 5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美2. 能力培養(yǎng)要點：（ 1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（ 2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。（ 3）提高手部運動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（ 4）提高對色彩美、形狀美的能力3. 審美教育要點：科目教學(xué)教科書名稱義務(wù)教育美術(shù)一年級教科書美術(shù)一年級上冊班級及冊數(shù)（ 1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（ 2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

4、開課8.25周節(jié)數(shù)2 節(jié)總授課節(jié)數(shù)36任課日期魏永萍教師開學(xué)至期中 18課時期中至期末18 課時周次時間內(nèi)容安排備注18.258.28第一課大家一起畫28.31 9.4第二課花花綠綠的糖紙第三課繞繞涂涂39.7 9.11第四課有趣的拓印49.149.18第五課我的太陽59.121 9.25第六課奇妙的撕紙?zhí)懋嫷谄哒n做拼音卡片69.289.30第八課小鳥找家第九課鳥語花香710.810.9國慶放假810.1210.16第十課小動物蓋房子第十一課數(shù)字變變變910.1910.23第十二課會飛的娃娃1010.2610.30期中考試1111.211.6第十三課猜猜我是誰1211.9 11.13第十四課變

5、 臉1311.1611.20第十五課穿花衣的熱帶魚1411.2311.27第十六課尋找美麗1511.30 12.4第十七課童年的手印1612.7 12.11第十八課美麗的鉛筆頭1712.1412.18第十九課花兒朵朵1812.2112.25第二十課小小食品店1912.2812.31期末測試201.4 1.8教學(xué)內(nèi)容第一課大家一起畫1. 讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。教學(xué)目的2. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。教學(xué)重點在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點在畫線和涂色中了解各種工

6、具的特點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)用具整張白紙 4 張，每組課桌組合排成方形一、組織教學(xué)：教師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。）學(xué)三、講授新課：1. 在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用過 簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）2. 與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方程法，注意糾正學(xué)生的錯誤握筆）3. 添畫

7、游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行及 添畫。（教師可先作示范）4. 念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。要教學(xué)小結(jié)：5.A 、展評學(xué)生作業(yè)。（由一個小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）點B 、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。備注教學(xué)內(nèi)容第二課花花綠綠的糖紙1. 讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動手能力。教學(xué)目的2. 嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗各種造型媒材中引發(fā)美

8、術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。教學(xué)重點讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫。教學(xué)難點讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫。教學(xué)用具各種糖紙，不同包裝的糖果，小片白紙一、組織教學(xué)：1.師生問好。教2.檢察學(xué)具。（同桌相互檢查，核對是否帶齊東西）二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：學(xué)1.講老師小時侯發(fā)生的故事：小時侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗干凈以后，夾在書里，漂亮極了！還可以當(dāng)書簽?zāi)兀?. 展示作品范例：現(xiàn)在，我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。揭示課題。過3. 欣賞教材 P34. 學(xué)生嘗試涂色反饋涂色應(yīng)由淺到深。5. 學(xué)生嘗試包扎糖果。程6. 學(xué)生交流包扎方法：菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態(tài)各

9、異的糖果。及7. 讓學(xué)生聯(lián)系平時所見的售貨和購物的情景， 6 人一組經(jīng)營糖果鋪，一組售貨，余下 6 組做顧客，由制作糖果的人推銷自己的產(chǎn)品，以鍛煉學(xué)生大但介紹自己的作品，體驗美術(shù)活動的樂趣。要8. 小結(jié)：就快到教師節(jié)了，小朋友們可以再制作一些精美的糖果，把它們作為教師節(jié)禮物，送給辛勤的老師們。這一舉措，可以激起了孩子們再創(chuàng)點作的欲望。備注教學(xué)內(nèi)容第三課繞繞涂涂教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué) 點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點 注1. 通 探索 踐， 學(xué)生 畫 作所用的材料和色彩有初步 。2. 使學(xué)生在涂抹色彩的 程中感受 作的喜悅，引 美 趣。使學(xué)生初步體 美 畫方法的多 性，引 美 趣。使學(xué)生初步體 美 畫方法

10、的多 性，引 美 趣。常 美 用具一、 教學(xué)：1. 察學(xué)具。（老 行常 ，表 前準(zhǔn) 的學(xué)生）2. 生 好。二、 入新 ：三、 授新 ：1. 學(xué)生初步了解各種 畫工具和材料。 ：小朋友 ，今天我 來做個游 ， 游 的名字就叫 涂涂。（出示 ） 個游 的名字很有意思吧。不 ，在做游 之前我要先考考你 ：我 大家 2 分 的 ， 你 看一看、想一想桌子上的 些工具各叫什么名字， 怎么用？（小 之 可以 ）學(xué)生 桌子上的工具材料，看、 、想、 。 學(xué)生來 一 ，教 與適當(dāng)?shù)?正和 充。2. 學(xué)生通 踐，體 不同的 畫工具和材料所 生的不同的 效果，激 學(xué)生的美 趣。 ：大家 的都很好，下面我 就要來做

11、 個游 ，描述游 的 并同 示范：（1）每人 自己喜 的一種工具材料， 行自由 作（自由涂抹）。（2）每個 中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼 ？（引 學(xué)生學(xué)會同學(xué)之 要互相 ，培養(yǎng)學(xué)生的集體意 。）（3）學(xué)生 工具，開始 作。3. 通 察 學(xué)生的想象力，通 介 作品培養(yǎng)學(xué)生的 言表達(dá)能力。 學(xué)生 察自己的畫 自己的畫取個名字，介 自己的 畫作品。（可以同 ，也可個 介 ：畫名，原因， 畫工具材料）4. 學(xué)生提供其他媒材， 展學(xué)生的表 域。 ：除了 些筆之外， 可以用什么工具來畫畫？學(xué)生 表 點。（棉 ，手指 ， 、木棍、菜葉）5. 堂小 ：同學(xué) ，今天 個游 就做到 里了，通 個游 ，你

12、知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生 想法。教學(xué)內(nèi)容第四 有趣的拓印1.使學(xué)生學(xué)會簡單的拓印方法。教學(xué)目的2.開闊學(xué)生的眼界，從生活到自然，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段。教學(xué)重點在生活和大自然中尋找有紋理的實物，嘗試拓印。教學(xué)難點在生活和大自然中尋找有紋理的實物，嘗試拓印。教學(xué)用具一張拓印的示范作品，紙、筆、被示范拓印的物品一、組織教學(xué)：1.檢察學(xué)具。（檢查筆的準(zhǔn)備情況，沒帶的學(xué)生可用普通鉛筆代替）2.師生問好。教二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1. 激趣。展示用樹葉拓印、組合成的圖案：如小雞、蝸牛、金魚、學(xué) 螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，與真實的圖片做比較，讓學(xué)生區(qū)別它們的不同，感受拓印的美感。2. 教師提問

13、：你們知道這些漂亮的紋理是怎樣畫出來的嗎？3. 學(xué)生分組猜想、反饋。過4. 教師示范拓印的方法：將紙蒙在有明顯紋理的物體上，拓印時，左手伸開，手指用力按住紙；右手用蠟筆或鉛筆輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。程5. 學(xué)生嘗試。6. 教師反饋學(xué)生作業(yè)情況，提醒學(xué)生注意：A 左手要始終按住紙，別讓紙和物體錯位，否則拓出的紋理不清晰。及B 筆要平放，用力均勻，涂色要一個方向來回地涂。7. 找一找，我們身邊還有哪些紋理較明顯的物體呢？用手摸一摸，表面比較粗糙的物體都可以試一試。要8. 作業(yè)：比比看，誰拓印的花紋多，印得好。9. 教師巡視輔導(dǎo)。10. 課堂小結(jié)：小朋友們都能找到許多可以拓印的物體，拓印的效果也

14、不錯，可是點要把他們組合成好看的形狀，或者進(jìn)行一些添畫，它們會變得更有趣，不信，你就試試看。（教師可在黑板上進(jìn)行簡單的示范）備注教學(xué)內(nèi)容第五課我的太陽1. 通過體驗太陽的溫暖，激發(fā)學(xué)生對太陽的熱愛之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興教學(xué)目的趣。2. 向?qū)W生們提供豐富的資料，增強思維的深度和廣度。教學(xué)重點通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。教學(xué)難點通過視覺、觸覺、聽覺去感受，使學(xué)生們在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造力。教學(xué)用具課前收集有關(guān)太陽的圖片、資料。一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：教三、講授新課：1. 激趣：體會太陽選一個下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來到室外，問，太陽出來了，你高興嗎

15、？你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？學(xué)生們會很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由， “太陽出來了，可以玩嘍！ ”“太陽帶給我們學(xué)溫暖?！薄皼]有太陽，我們不能生存的。”讓他們在陽光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗太陽的溫暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。2. 探索太陽過提問：你知道有關(guān)太陽的知識嗎？你能把課前收集的有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？（太陽是個大火球、太陽有黑子、太陽是太陽系中最大的星球）師：“你們知道得可真多，想不想知道更多的知識？”程多媒體播放藍(lán)貓三千問中有關(guān)太陽的動畫片，讓孩子們交流收獲新信息。3. 想象太陽播放種太陽，播種太陽就是播種希望，每個人心目中的太陽都及 不一樣

16、，請你想象一下你心目中的太陽是怎樣的？分小組討論，教師參與討論。A、太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或動物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才把太陽的形狀畫得符合想象，又讓別人要看得出是太陽。B、太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的， 直線式，火焰式等。4.布置作業(yè)：畫一畫自己喜歡的太陽。點5.教師巡視輔導(dǎo)，重點放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上。6.教學(xué)小結(jié)：A、展評學(xué)生作業(yè)。B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。備注教學(xué)內(nèi)容第六課奇妙的撕紙?zhí)懋嫿虒W(xué)目的教學(xué)重點教學(xué) 點教學(xué)用具教學(xué)過程及1. 了解利用各種 材 行立體造型的基本方法。2. 能愉快的參加教學(xué)活 ， 從體 各種造型媒材中引 美 趣，感受 作的

17、喜悅。通 造型活 激 學(xué)生的 作 情，使學(xué)生在 作的 程中感受成功的喜悅。能 合理運用 材 行造型游 ，作品具有一定的美感。通 造型活 激 學(xué)生的 作 情，使學(xué)生在 作的 程中感受成功的喜悅。能 合理的運用 材 行造型游 ，作品具有一定的美感。彩色蠟光 ，固體膠，水彩筆一、 教學(xué)：1. 察學(xué)具。（介 蠟光 ）2. 生 好。二、 入新 ：三、 授新 ：1. 啟 ， 入新 。教 出示用撕 添畫方法制作的各種形象（ 物、人物、汽 、家具）提供學(xué)生欣 。2. 分 學(xué)生分析作品的制作方法。（1）教 將作品分 各 同學(xué)， 學(xué)生分析。學(xué)生 ，分析作品的制作方法。（2）教 方法：撕 添畫3. 教 示范（1）撕

18、 作要慢，要隨意 方向。（2）撕 之后要 行想象（教 可多撕幾 ， 學(xué)生的 散思 得到 ）4. 學(xué)生 撕 ，并在小 ：它像什么？教 反 。要5. 添畫游 ：先由學(xué)生自己撕 ，再由學(xué)生 隨著音 著 桌（ 桌 前 成 方形或 形）旋 ，音 停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作 行添畫。 （教 可先作示范）點6. 教學(xué)小 ：A、展 學(xué)生作 。B、 本 的學(xué) 的內(nèi)容。 注教學(xué)內(nèi)容第七課做拼音卡片教學(xué)目的1.將紙工與繪畫相結(jié)合，選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。2.開闊學(xué)生的眼界，豐富繪畫手段，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。教學(xué)重點注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。教學(xué)難點注意背景顏色和主體顏色的深淺

19、搭配。教學(xué)用具剪一個白色“ M”，白卡彩卡各一張，剪成簡單幾何圖案的卡紙。水彩筆，油畫棒，剪刀一、組織教學(xué)：1.檢察學(xué)具。教2.師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1.激趣：學(xué)游戲：給拼音小子 m照相。（幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識）2.拼音小子需要各種各樣的家：3.你能為拼音小子設(shè)計一個家，把它畫下來嗎？過4. 展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同，總結(jié)出制作方法的多樣性。5. 教師重點示范繪畫法：（教師可作提示：這些拼音字母像什么？程 如： S像蛇； 像蝸牛。但不對每個學(xué)生強求）。（1）剪外形 ( 卡片外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫再剪)（2）畫圖

20、案（從圖形、顏色考慮）及（3）穿繩（用剪刀尖或者鉛筆鉆個懂，穿繩，打個漂亮的結(jié)）6.布置作業(yè)：用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。7.學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。要反饋：說一說：你是怎樣做拼音卡片的？8.9.游戲：拼音卡片真重要，讀書識字少不了。做張拼音小卡片，幫點助我們記得牢。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合，比比看，哪組組合的音節(jié)最多，最快。四、教學(xué)小結(jié)，展評學(xué)生作業(yè)備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點第八課小鳥找家1. 將內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。2. 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，對繪畫的工具材料不拘束。使學(xué)

21、生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對小動物的愛心。使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對小動物的愛心。常規(guī)美術(shù)用具一、組織教學(xué)：1. 檢察學(xué)具。2. 師生問好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：1. 教師講述自編故事：小鳥隨鳥媽媽搬遷到一個美麗而陌生的地方。好奇心驅(qū)使它告別媽媽，和其他的小動物一起玩耍。不知不覺，天漸漸黑了，朋友們都回家去了，可它卻迷了路，怎么也找不到家。2. 出示教科書第十頁的放大掛圖。要求學(xué)生看圖思考，互相討論：“說說小鳥是怎樣找家的。 ”3. 請一些同學(xué)表演小鳥是怎樣找家的。4. 抓住這種有利氣氛，順勢引入新課：小鳥

22、找不到家，誰能想辦法幫小鳥找到家呢？學(xué)生又帶著疑問開始思索。5. 看書 P11，分小組討論：“小作者是怎樣幫小鳥找家的？誰有更好的辦法能幫小鳥找到家呢？（當(dāng)即表揚敢于表述自己見解的學(xué)生，表揚他們平時注意觀察周圍的事物，并告訴他們美術(shù)來源于生活，美術(shù)就是把自己平時看到的東西借助筆、顏色、材料等工具表現(xiàn)出來。）6. 教師小結(jié)：小鳥找不到家是因為天黑了，要幫小鳥找家，首先要有光、有燈，因此在畫的過程中一定要想到這一點。7. 將一些作品掛在黑板上啟發(fā)學(xué)生， 將構(gòu)圖注意事項編成順口溜。即：“樹兒稍微畫大些，鳥窩畫在樹杈間，星星月亮不可少，這才體現(xiàn)是夜間。打著電筒和燈籠，照著小鳥回家中。 ”并作簡單的示范

23、。8. 布置作業(yè)：誰能想辦法幫小鳥找到家呢？把你的想法畫下來。9. 巡視輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有新意的作品拿給同學(xué)們看10. 讓同學(xué)間交換作品，欣賞作品，交流評議。11. 小結(jié)：抽一些作品掛在黑板上分析、講評。并親手將畫得好的貼在班上學(xué)習(xí)園地中。 B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。備注教學(xué)內(nèi)容第九 鳥 語 花 香教學(xué)目的1. 學(xué)生在在生活中學(xué)會欣 美的事物。2.幫助學(xué)生在欣 中 理解美。教學(xué)重點1. 子的 短要合適 型。教學(xué) 點2.指 學(xué)生注意畫面整體效果，如構(gòu) 的美 、色彩的和 等教學(xué)用具卡 一 ，剪刀，蠟光 ，固體膠，水彩筆一、 教學(xué)：1. 察學(xué)具。2. 生 好。二、 入新 ：教三、 授新 ：1.談話 : 同

24、學(xué) ，你 喜 聽音 ? 在 你 慢慢地 上眼晴，欣 一段音 ， : 你 聽到了什么聲音 ( 小 的叫聲 )2.放 像，引 學(xué)生 察。學(xué)在 美 的 林里，到 可以 到高大挺拔的大 ，五彩的花 ，有白色的、黃色的、 色的、紫色的、粉色的漂亮極了。你瞧，它 一個個 開了笑 ，引來了美 的蝴蝶。林中小 叫，各種各 的小 物都在快活地生活著。忽然，一 機器 的聲音，只 ：一棵過棵大 相 倒下，小 失去了家園，花兒被人 任意蹂 （引 學(xué)生：我 要一個 花香的世界）3.揭示 。4.欣 教材 P12、13程5.引 學(xué)生分 看 、 學(xué)會制作步 。6.學(xué)生反 ，教 小 ，并演示制作步 :(1) 畫或剪 （注意色彩

25、搭配）及(2) 剪（安全教育和保持 生的良好 教育）(3) 制作 子（注意 子的 短要先量一量自己的 ）(4) 合7.布置作 ： 我 戴上自己做的“花”或“ ”一起來做游 。要8.學(xué)生做作 ，教 巡 。9.游 ：播放“我 的祖國是花園”， 邀 你 做得最漂亮的花和 一起跳舞。10. 教 小 點同學(xué) ，在 里， 我 共同在 美 花香的世界里欣 到了美，又用我 的手 造了美。花和 是人 的朋友，能使我 的地球更美 ，我 保 它 、 它 。老 相信，我 的世界將會比今天更加美 。 注教學(xué)內(nèi)容第十 小 物蓋房子1.通 運用畫或撕 、捏泥等方法制作房屋。教學(xué)目的2. 能愉快的參加教學(xué)活 ，從體 各種造型

26、媒材中引 美 趣，感受制作的喜悅。教學(xué)重點從體 各種造型媒材中引 美 趣，引 學(xué)生用自己構(gòu)想的方法 行表 作。教學(xué) 點從體 各種造型媒材中引 美 趣，引 學(xué)生用自己構(gòu)想的方法 行表 作。教學(xué)用具音 ，示范作品一、 教學(xué)：1. 察學(xué)具。2. 生 好。教二、 入新 ：三、 授新 ：1. 情景：同學(xué) ，今天我 一起來欣 一段音 ，你聽到了什學(xué) 么？小 的叫聲、 小溪的流水聲小 物 著自由自在的生活。 忽然。 ！房子被大 刮倒了，怎么 冬呢？小 物 心地哭了。它 決定自己重新建一所房子， 可 建個什么 的房子呢？小朋友， 你能 它 出個好主意 ？ 2. 學(xué)生 可 合生活 ， 生活中的房子是由哪些材料蓋

27、成的？3. 根據(jù)學(xué)生 的 果，教 行小 （可運用畫或撕 、捏泥等程方法制作房屋）并揭示 ：我 就同小 物 一道來蓋房子吧。4. 教 展示幾種用不同方法制作的房屋成品， 學(xué)生 些房及 子都是用什么材料蓋成的？它 都有哪些 點。5. 分小 。（教 可作提示： 小木棍和橡皮泥蓋的房子最 ；畫的房子最漂亮； 的房子最古樸）要6. 欣 教材： P15，猜猜 些都是 的房子？7. 布置作 ： 你喜 的小 物蓋一所房子。（學(xué)生獨立作 ?？梢愿鶕?jù) 第二 ， 安排學(xué)生 分 作 ， 學(xué)生 行“ 就是力量”的教育）點8. 學(xué)生作 ，教 巡 。9. 教 小 ： 學(xué)生 你是 蓋的房子？ 什么要用 種材料？怎 ？ 注教學(xué)

28、內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點第十一課數(shù)字變變變1. 能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2. 在美術(shù)活動中體驗到造型游戲的樂趣。在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會創(chuàng)作變體數(shù)字。在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字。范圖若干一、組織教學(xué)。1. 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。2. 師生交流情感。二、導(dǎo)入新課。1. 出示象形數(shù)字。 師：“猜猜這是什么數(shù)字？你為什么這么猜？”2. 學(xué)生討論并回答問題。3. 小結(jié)：這些數(shù)字就象畫一樣，和現(xiàn)實中的物象非常的相似，因此被稱為象形數(shù)字。我們的祖先在發(fā)明文字的時候，受到了大自然和生活的啟示，創(chuàng)造出了象形文字，它不同于英文的二十六

29、個字母，是十分形象 * 真地來表達(dá)文字意思的。 我國出土的最早的象形文字發(fā)現(xiàn)于河南安陽一處名叫殷墟的地方，在哪兒出土了大量的烏龜及獸類的骨頭，這些甲骨上面就刻著古人遺留的象形文字，也因此，象形字又被稱為甲骨文。三、講授新課。（一）方法一：象形。1. 出示“花”字?！翱吹竭@個字，你想到了些什么？”2. 出示范作?！澳阕钕矚g哪一個數(shù)字？說說理由?！?. 小結(jié)：“這些花字有的是局部變化，有的是整體變化，但無論怎樣改變，都和花有聯(lián)系。 象這種根據(jù)字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法叫做象形。這類變體字相比之下較為多見?！?. 板書：象形。5. 欣賞作品：鳥、菊、油、果、筆、雨傘。（二）總結(jié)。四、欣賞學(xué)生作品。討論：

30、你喜歡哪個數(shù)字？還可以怎樣修改？五、學(xué)生作業(yè)。1. 要求：每人獨立完成至少兩個變體字。2. 提供各類圖片六、小結(jié)。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點第十二課會飛的娃娃（ 1）1. 巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作“娃娃”利用自然小常識進(jìn)行美術(shù)游戲活動，從中感受成功的喜悅。2. 養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的想象力。制作出具有創(chuàng)新和趣味的娃娃樣式。塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課三、講授新課1. 放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請學(xué)生觀察：這些娃娃都是用什么材料制作的。學(xué)生回答。（塑料袋）2.

31、 如何制作這些娃娃呢？要求學(xué)生分小組進(jìn)行觀察，并研究制作方法，并且思考還有其他的制作方法嗎？給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行討論，研究。教師參與到學(xué)生的討論中加以輔導(dǎo)。3. 提問：請每一小組的同學(xué)把自己那組的看法發(fā)表出來。學(xué)生回答問題。教師加以誘導(dǎo)。4. 學(xué)生討論自己要設(shè)計制作的娃娃。5. 提示：設(shè)計的關(guān)鍵：A、造型B、顏色的搭配C、效果（樣式獨特具有個性，色彩亮麗）6. 學(xué)生制作，鼓勵學(xué)生相互間的幫助與學(xué)習(xí)。放音樂，學(xué)生制作。教師巡視輔導(dǎo)。7. 課堂小結(jié)：由學(xué)生來評議作品的優(yōu)缺點。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點第十二課會飛的娃娃（ 2）1. 巧妙利用身邊材料采用剪貼等方法制作

32、“娃娃”利用自然小常識進(jìn)行美術(shù)游戲活動，從中感受成功的喜悅。2. 養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的想象力。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的想象力。塑料袋和剪刀，膠水和各種的彩紙等一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課三、講授新課1. 放歡快的音樂，展示作好的塑料袋娃娃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 要求沒有制作完的同學(xué)繼續(xù)完成，鼓勵其他的同學(xué)幫助。3. 交代本節(jié)課的安排：做游戲會飛的娃娃接力賽把學(xué)生帶到操場，分組進(jìn)行接力比賽。4. 要求：看誰的娃娃做得最結(jié)實，在比賽完以后都能完好無損。學(xué)生還要評出“最漂亮的娃娃”，“最有個性的娃娃”。5. 學(xué)生游戲教師注意學(xué)生的安全。6. 游戲結(jié)

33、束。要求學(xué)生思考：我們該如何保護(hù)好環(huán)境，自己該做哪些事情。提醒學(xué)生收拾操場的紙屑。組織學(xué)生回教室。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點十三課猜猜我是誰（ 1）1. 對游戲和制作活動有興趣，并能體驗裝扮自己和參與“猜猜我是誰”，認(rèn)知各種紙質(zhì)撕貼材料和制作面具，培養(yǎng)方法。2. 運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。制作出別具一格的面具。示范作品、彩色紙、剪刀、膠水和線。一、組織教學(xué)查用具、安定情緒。二、講述新課1. 展示教師示范作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。2. 拋出課題，分組完成面具的作業(yè)。3. 要求學(xué)生思考面具使用的材料。各種彩色的紙或者其

34、他材料。4. 所采取的主要方法：撕一撕，貼一貼，5. 面具的色彩6. 出示相關(guān)資料：傳統(tǒng)京劇臉譜有這樣的說法：紅忠、黑正、白奸、藍(lán)兇、綠暴。教師分別出示關(guān)羽、包公、竇爾墩、程咬金的臉譜。從這些臉譜上，可以看出臉譜色彩有一個主調(diào)。 如竇爾墩的臉色以藍(lán)色為主，其它顏色的花紋是陪襯。今天我們創(chuàng)作的面具應(yīng)有一個主調(diào)，即以一個色彩為主，其它作為陪襯?？梢允抢湔{(diào)，也可以是暖調(diào)。7. 面具的花紋，也可以借鑒京劇臉譜或原始部落面具的花紋。有以下三點值得考慮：A、花紋應(yīng)符合臉型的凹凸、起伏。B、花紋可以是粗獷、奔放的。C、花紋可以是細(xì)膩的。8. 出示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。以上所舉的例子都是給同學(xué)作參考的，同學(xué)們可以充

35、分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造面具的不同神態(tài)、性格及美感。希望每個人創(chuàng)造出獨一無二的面具色彩和花紋。三、布置作業(yè)1學(xué)生開始制做2教師巡回輔導(dǎo)，重點在如何用明度對比、色相對比突出形象。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點十三課 猜猜我是誰（ 2）1. 對游戲和制作活動有興趣，并能體驗裝扮自己和參與“猜猜我是誰”，認(rèn)知各種紙質(zhì)撕貼材料和制作面具，培養(yǎng)方法。2. 運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：感悟漂亮面具的美和自己勞動成果的愉悅。教學(xué)難點：激發(fā)創(chuàng)作靈感。彩色紙、剪刀、膠水和線。一、做游戲，猜猜我是誰 ( 引入新課 ) 。要求學(xué)生準(zhǔn)備好面具，可以相互交

36、換，然后帶上面具要求其他同學(xué)來猜測他是誰。二、放音樂背景。學(xué)生游戲。三、游戲結(jié)束。請學(xué)生評出誰的面具做得最好，好在哪里。如果有時間，教師可以為學(xué)生提供一些各個民族的傳統(tǒng)面具，讓學(xué)生感悟面具的美和創(chuàng)作的欲望。使學(xué)生明白民族的東西才是最有價值的，激發(fā)對民族的熱愛之情。備注教學(xué)內(nèi)容第十四課變 臉1. 掌握折紙的基本要求， 能熟練地折出“臉”形， 并知曉“變”的方教學(xué)目的 法。能大膽地描繪出動物或人物臉部形象。2. 在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點折折畫畫，玩玩變臉的游戲。能具有創(chuàng)新的折紙。紙，剪刀，膠水，水彩筆。一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課。三、講授新課：

37、1. 教師演示變臉的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。2. 把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進(jìn)行分析：3. 討論如何進(jìn)行折紙。學(xué)生回答。教師引導(dǎo)：由學(xué)生來講解他準(zhǔn)備如何折？教師進(jìn)行評講。鼓勵學(xué)生采用各種方法進(jìn)行制作。4. 學(xué)生制作。當(dāng)折紙制作完后，帶著學(xué)生欣賞書中涂了顏色的變臉。5. 學(xué)生討論自己將如何涂顏色。請個別同學(xué)起來發(fā)表自己的見解。提示：關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來。6. 學(xué)生制作。教師巡視輔導(dǎo)。7. 課堂小結(jié)。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點第十五課穿花衣的熱帶魚1. 掌握拉折的方法，折出熱帶魚。2. 能運用添畫或撕貼的方法進(jìn)行裝飾。制作出漂亮的熱帶魚。具有獨特的個性

38、特征。常規(guī)美術(shù)用品。一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課三、講授新課。1. 放音樂，用繩子吊著一條漂亮的熱帶魚進(jìn)入教室。 引起學(xué)生的興趣。提問：想知道老師的小魚是什么做出來的嗎？2. 問：看看這魚是屬于什么魚和我們平時餐桌上吃的魚有什么區(qū)別嗎？這是熱帶魚，具有鮮明的色彩。我們也來做一條漂亮的熱帶魚。3. 要求學(xué)生摘去示范作品魚，研究如何制作。學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。4. 學(xué)生回答。學(xué)生折出紙魚。5. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的著了顏色的紙魚。請學(xué)生認(rèn)出書中是用了哪些顏色，他們是如何搭配的。學(xué)生談自己的感受。6. 教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想出自己準(zhǔn)備搭配的顏色。7. 學(xué)生涂顏色教師巡視輔導(dǎo)。8. 課堂小結(jié)：掛出有深蘭色背景的紙

39、要求學(xué)生把畫好的魚帖到紙上去。學(xué)生來評講哪些的不足和不錯的地方。備注教學(xué)內(nèi)容第十六課尋 找 美 麗1. 能關(guān)注身邊事物，并從中發(fā)現(xiàn)美和欣賞美教學(xué)目的2. 能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點感悟生活的細(xì)小的美麗。教學(xué)用具帶上家里的漂亮的小擺設(shè)（學(xué)生）。一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課教三、講授新課。1. 在事先做了要求， 要求學(xué)生擺出自己認(rèn)為最美麗的物品。 可以把教室適當(dāng)?shù)牟贾靡幌?，讓同學(xué)們把自己的東西都擺出來。2. 要求學(xué)生挨著參觀。學(xué)參觀完以后請學(xué)生席地而坐，要求學(xué)生分小組談自己為什么認(rèn)為美麗。請每一小組評出理由最有意義的同學(xué)上講臺向全班

40、講一講。過3. 教師參與到學(xué)生的討論中去，并引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生發(fā)表自己的看法。請學(xué)生上講臺講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫出來。程在期間，鼓勵其他學(xué)生參與進(jìn)來， 發(fā)表自己的看法的同時幫小組同學(xué)把物品畫出來。充分給學(xué)生表訴的時間，并糾正在表達(dá)時的語言方面的問題。及4. 評出表達(dá)不錯的同學(xué)。加以表揚。要點5. 學(xué)生作業(yè)，畫出自己最喜愛的物品的概貌，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教師巡視輔導(dǎo)。6. 課堂小結(jié)：要求學(xué)生對自己感興趣的同學(xué)的作品寫出評語。備注教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)過程及要點第十七課童年的手印1. 體驗玩泥手印的樂趣，陶冶和激發(fā)診視美好童年生活的情懷。2. 觀察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。在泥巴上壓出手的不同的形狀。感