高三生物總復(fù)習(xí) 第41講 酶的研究與應(yīng)用教案

1、 2012高三生物總復(fù)習(xí)教案 第41講 酶的研究與應(yīng)用 教學(xué)案 【考綱要求】 酶的研究與應(yīng)用 考綱要求 具體內(nèi)容 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用(1) (2)加酶洗衣粉的洗滌效果(3)酵母細胞的固定化 I I 實驗內(nèi)容 (1)酶活性的檢測 (2)影響酶活性的條件及應(yīng)用 固定化酵母細胞的制作方法及應(yīng)用(3) 實驗與探究能力 【考點分析】 考點 試卷類型 分值 題型 (1)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 (2)加酶洗衣粉的洗滌效果 (3)酵母細胞的固定化 (1)酶活性的檢測 (2)影響酶活性的條件及應(yīng)用 (3)固定化酵母細胞的制作方法及應(yīng)用 2008 廣東 15 非選擇題 2008 江蘇 2 選擇題 江蘇20

2、08 9 非選擇題 廣東2008 2 選擇題 2007 廣東 2 選擇題 江蘇 2008 10 非選擇題 2009 廣東 2 選擇題 2009 江蘇 6 非選擇題 【考點預(yù)測】從近幾年高考試題看，酶的作用、活性及其檢測、影響酶的條件及應(yīng)用等內(nèi)容是命題的 素材。本專題是現(xiàn)在生物學(xué)的焦點和熱點，說明酶在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用及影響酶活性的因 素并能設(shè)計實驗證明，將成為今年高考的命題點。本專題內(nèi)容側(cè)重考查學(xué)生的實際應(yīng)用能力，由于很多課題的開展具有一定的難度，從考 試的角度上講也很難實現(xiàn)動手能力的考查。從近幾年新課標地區(qū)生物試題看注重考查基礎(chǔ)知 識，同時進行簡單應(yīng)用的考查?？疾橹R點分布主要集中在酶的作用

3、、酶活性及其檢測、影響酶的條件及應(yīng)用、實驗方 案的設(shè)計及其有關(guān)變量的控制等。以非選擇題為主，為選做題之一?？傮w上來說本單元的考- 1 - 專心 愛心 用心 查難度較低，且作為選做題出現(xiàn)。在復(fù)習(xí)的過程中，注意與必修一中有關(guān)酶的知識相聯(lián)系。主要是明白酶在生產(chǎn)中的應(yīng)用，會設(shè)計實驗證明酶的高效性、專一性，影響酶的因素等，其中設(shè)計實驗要求較高。本專題的多個探究實驗，為高考命題提供了大量素材，包括探究實驗的思想、要求和原則。其中關(guān)于酶的幾個應(yīng)用點，將成為高考命題的熱點，也是本專題的重點。 【知識梳理】 一、 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 1、 果膠酶的作用 2、 酶的活性及影響因素 3、 探究果膠酶的用量 二

4、、 探究加酶洗衣粉的洗滌效果 三、 酵母細胞的固定化 1、 固定化酶 2、 固定化細胞技術(shù) 3、 制備固定化酵母細胞 【重點解析】 一、 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的應(yīng)用 1影響果汁產(chǎn)量的物質(zhì)及處理方法 (1)影響果汁產(chǎn)量的物質(zhì) 纖維素和果膠是組成水果的重要物質(zhì)，這兩種物質(zhì)的存在使制作果汁時存在兩個問題：一是果肉的出汁率低，耗時長；二是榨取的果汁渾濁、黏度高、容易發(fā)生沉淀。 (2)處理方法酶解法 常用的酶及其作用特點如下： 組成 本質(zhì) 作用 果膠酶 多聚半乳糖醛酸酶果膠分解酶果膠酯酶 蛋白質(zhì) 催化果膠水解成為可溶性半乳糖醛酸 - 2 - 專心 愛心 用心 2果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用 (1)果膠酶的作用

5、植物細胞壁及胞間層的主要組成成分之一是果膠。果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種 高分子化合物，果膠酶的作用是把果膠水解成可溶性的半乳糖醛酸。 (2)酶的活性酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力。酶活性高低可以用在一定條件下，酶所催化 的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度來表示。 酶反應(yīng)速度用單位時間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量表示。 對果膠酶活性的影響或pH) 3探究溫度 (1)實驗原理 時活性最高。(或pH)影響。處于最適溫度果膠酶活性受溫度 (或pH) 果肉的出汁率、果汁的澄清度與果膠酶的活性大小成正比。 (2)實驗流程 記錄結(jié)果 (3)- 3 - 專心 愛心 用心 實驗 溫度 30 35

6、 40 45 50 55 60 65 70 果汁 (mL) 量 或 pH 5 6 7 8 9 果汁量(mL) 工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠1、例 酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計了如下實驗： 。lo min(如圖A)將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 30水浴中恒溫處理 。lo rain(如圖B) 將步驟處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在30水浴中恒溫處理 。如圖C) 將步驟處理后的昆合物過濾，收集濾液，測果汁量( 在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟，并記錄果汁量如下： o 65 55 60 35 40 45 50 溫度C 30 10 11 12 15 2

7、5 15 果汁量mL 8 13 根據(jù)上述實驗，請分析回答下列問題： 的水解。(1)果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中 。當 時果汁量最多，此時果膠酶的活性(2)實驗結(jié)果表明，當溫度為 。溫度再升高時，果汁量降低，說明 。(3)實驗步驟的目的是 果膠酶可將果膠水解為可溶性的半乳糖醛酸，故可破除細胞壁。解析：(1)45時果汁量最多，意味著此溫度下果膠酶活性最高，此后，隨溫表中數(shù)據(jù)顯示在溫度為(2) 度升高酶活性降低。 (3)實驗步驟的目的是避免果汁和果膠酶混合時發(fā)生溫度變化。 果膠(2)45 最高酶活性降低答案：(1)- 4 - 專心 愛心 用心 (3)避免果汁和果膠酶混合時影響混合

8、物溫度，從而影響果膠酶活性 二、探究加酶洗衣粉的洗滌效果和酵母細胞的固定化 1實驗原理 加酶洗衣粉中含有酶制劑，即包括有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶等。根據(jù)酶的專一性，污垢中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉和纖維素可以在酶制劑的催化作用下分鋸成小分子物質(zhì)，從而達到去除污漬的能力。溫度、pH、表面活性劑等都會影響酶的濃度。 2普通洗衣粉中通常含有表面活性劑、水軟化劑、堿劑、漂白劑等成分；有的洗衣粉中還含有增白劑、香精和色素、填充劑等。其中的表面活性劑可以產(chǎn)生泡沫，可將油脂分子分散開，水軟化劑可以分散污垢等等。加酶洗衣粉可將大分子有機物分解成易溶于水的小分子有機物，從而與纖維素分離。 3自變量的確定 比較

9、普通洗衣粉與加酶洗衣粉的洗滌效果中，自變量是洗衣粉的種類，其余變量是無關(guān)變量，應(yīng)嚴格控制，以免造成干擾；探究加酶洗衣粉的最適溫度中，水溫是自變量，水溫梯度應(yīng)較??；不同種類加酶洗衣粉的洗滌效果，洗衣粉種類為 例2關(guān)于蛋白酶的敘述，不正確的是 ( )l A蛋白酶是蛋白質(zhì) B蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病 C蛋白酶可以水解所有的肽鍵 D利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性 解析：主要考查蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)、作用部位以及應(yīng)用。蛋白酶是蛋白質(zhì)，只有核酸類酶是一類具有生物催化功能的核糖核酸(RNA)分子；通過酶分子修飾，可以提高酶活力，增加酶的穩(wěn)定性，消除或降低酶的抗原性，所以利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性；

10、蛋白酶可以作為藥品治療某些消化道疾??；蛋白酶能水解某些氨基酸形成多肽，但不能水解所有的肽鍵。例如：胰蛋白酶僅水解由賴氨酸、精氨酸的羧基與其他氨基酸的氨基形成的肽鍵，生成- 5 - 專心 愛心 用心 多肽。 答案：C 【實戰(zhàn)訓(xùn)練】 （09廣東文基）1嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑，就酶的作用特點而言，下列使用方法中最佳的是 A炒肉的過程中加入 B肉炒熟后起鍋前加入 C先用沸水溶解后與肉片混勻，炒熟 D室溫下與肉片混勻，放置一段時間，炒熟 答案：D 解析：本題考查酶的使用方法，酶的活性容易受到溫度，酸堿度影響而失活，所以要保持酶的活性，才能使之發(fā)揮作用。ABC在反應(yīng)之前都經(jīng)高溫處理了，所以

11、酶失去活性，只有D，先讓酶反應(yīng)，后炒熟，不影響酶的作用發(fā)揮。 （09江蘇卷）2（6分）酶解法制備原生質(zhì)體的原理是利用酶溶液對細胞壁成分的降解作用。蝸牛酶液從蝸牛（以植物為食）消化腺中提取；果膠酶、纖維素酶從微生物中提取。為了研究不同酶液的酶解效果，某實驗小組取無菌煙草幼葉，切成相同大小的小片，等量放入6支試管中，試劑用量和實驗結(jié)果列于下表。請回答有關(guān)問題。 試管編號 I V 項目 1 2 1 1 O 1 蒸餾水（mL） 0.5 0 1 0.5 mL） 2 0.5 緩沖液（0 果膠酶液（O mL）0.5 O 0 O 蝸牛酶液（mL）O 0 0.5 0 O O 纖維素酶液（O mL）0 O 0 0

12、 0.5 實驗結(jié)果（綠色 + + + 深淺程度） （注：“+”越多表示綠色越深，“一”表示顏色無顯著變化） - 6 - 專心 愛心 用心 （1）實驗過程中，需要輕搖試管，其目的是 ，使原生質(zhì)體從葉小片中游離出來， 以便觀察懸浮液綠色的深淺。 （2）從綠色的深淺可推測：蝸牛酶液酶解效果最好，原因是蝸牛酶液含有 等多種酶。 該實驗中 是空白對照組，其設(shè)置意義是 。 （3）用網(wǎng)篩過濾原生質(zhì)體到離心管內(nèi)，離心后收集沉淀物，并用 洗滌。 （4）原生質(zhì)體是否符合要求還需進行檢驗，其檢驗的方法是 。 答案： （1）為了使細胞壁與酶充分接觸，提高酶解效果 （2）果膠酶和纖維素酶 、 排除無關(guān)變量的干擾 （3）

13、等滲溶液 （4）低滲漲破法 解析：本題考查有關(guān)酶的催化效率的實驗，（1）實驗過程中，需要輕搖試管，可以使細胞壁與酶充分接觸，可以提高酶解效果（2）蝸牛以植物為食，所以唾液酶中含有果膠酶和纖維素酶，、沒有添加酶溶液為空白對照組。其目的是排除無關(guān)變量的干擾。（3）離心后收集沉淀物，并用等滲溶液清洗，目的是保持細胞正常形態(tài)。（4）要用低滲漲破法來檢驗原生質(zhì)體是否符合要求，若沒有細胞壁則可以漲破，有則不能漲破。 【名師點撥】 影響酶活性的因素歸納 1酶的活性：是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力?？捎脝挝粫r間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量來表示。 2影響酶活力的因素 (1)酶濃度在底物(反應(yīng)物)充

14、足，其他條件適宜的條件下，酶促反應(yīng)速度與酶的濃度成正比。 (2)底物濃度 在其他條件適宜，酶的濃度一定時，酶促反應(yīng)速度隨底物濃度的增加而增加；當?shù)孜镞_到一定濃度后，受酶數(shù)量和酶活性的限制，酶促反應(yīng)速率不再增加。 (3)溫度各種酶在最適溫度范圍內(nèi)，酶活性最強，酶促反應(yīng)速度最大。果膠酶的最適溫度為4550。最適溫度在60以下的酶，當溫度達到6080時，大部分酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞，發(fā)生不可逆變性；當溫度接近100時，酶的催化作用完全喪失。 (4)pH酶在最適pH范圍內(nèi)表現(xiàn)出活性最大，大于或小于最適pH，都會降低酶活性。主要表現(xiàn)在兩個方面：改變底物分子和酶分子的帶電狀態(tài)，從而影響酶和底物的結(jié)合；過高-

15、7 - 專心 愛心 用心 或過低的pH都會影響酶的穩(wěn)定性，進而使酶遭受不可逆破壞。果膠酶的最適pH范圍為3O60。還有激活劑和抑制劑也會影響酶的活性。 3實驗方案的設(shè)計及其有關(guān)變量的控制 學(xué)會實驗探究的基本思路是遵循單因子變量原則、對照原則、等量原則等。 在探究溫度、pH、果膠酶用量對果膠酶活性的影響實驗過程中，單一變量分別是溫度、pH、果膠酶用量；在探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉洗滌效果、探究加酶洗衣粉的最適溫度的實驗方案、不同種類加酶洗衣粉對同一污漬洗滌效果的實驗方案中，單一變量分別是否加酶、溫度、洗衣粉種類等。上述實驗的因變量前三者是果汁產(chǎn)量或果汁澄清度，后三者是洗滌的干凈程度。對于其他的無

16、關(guān)變量盡量要控制在相同等條件下，即遵循等量原則。- 8 - 專心 愛心 用心 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想 式。方法和自主化學(xué)習(xí)方新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高 主要工作 組建設(shè)方面：一、教研 實踐。深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改、 ”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。、以七年級新教材為“切入點

17、提升。實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理 理，抓好“五關(guān)”。學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管、強化教 理念。下的教五年以師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改（）備課關(guān)。要求教齡 （）上課關(guān)。 。作業(yè)批改上狠下工夫著切實減輕學(xué)生負擔的精神，要在（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本 、公平的評價環(huán)境。）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正（ ）質(zhì)量關(guān)。（ 工作。的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師 二、常規(guī)教學(xué)方面： 。活動作為工作的重點加強教研組建設(shè)。興教

18、研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研 握重點突破難點教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把、教研組要加強集體備課共同分析 開課教學(xué)。、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公 年教師展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、積極開 。弟學(xué)校的交流制作、完善教研組主頁，加強與兄、進一步 各項任務(wù)。年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)我們將繼續(xù)本著 計劃表校內(nèi)公開課活動 星期節(jié)次

19、開課人員擬開課內(nèi)容日期周次 物圈四王志忠生10月127 夕珍動物的行為10月137五趙 態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月114五趙夕珍生 殖12月2818四朱光祥動物的生 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx- 工作計劃范文20X下學(xué)期生物教研組 劃20X年秋季生物教研組工作計 化學(xué)生物教研組的工作計劃 計劃生物教研組工作 物教研組工作計劃下學(xué)期生 研組工作計劃年下學(xué)期生物教 計劃20X年化學(xué)生物教研組 20X年化計劃學(xué)生物教研組 工作計劃中學(xué)生物教研組 作計劃第一學(xué)期生物教研組工 劃工作計期高中英語教研組20XX019學(xué)年度第二學(xué) 計劃高中英語教研組工作XXXX學(xué)年度第二學(xué)期 指導(dǎo)思想：一 學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)

20、“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教課程理本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量， 活動：主要工作及二 新課程改革。加強理論學(xué)習(xí)，推進 師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會?？椚M教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好

21、新教材的研究課活動，為全組教教師學(xué)組織本組習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組 效率。提高課堂教學(xué)加強課堂教學(xué)常規(guī)， 。堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略等環(huán)節(jié)強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，從而有效地提高課 加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 稿。雜志和年會投寫教育教學(xué)論文，并向報刊到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰組織教師有效開展本組的和全校的

22、課題研究工作做 工作。劃，并組織好聽課、評課等課、匯制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范報課計 三具體安排： 。期公開課名單月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)二 理論學(xué)習(xí)。三月份：、組織 動。、高一英語教學(xué)研討活 作。卷和總結(jié)等工高三第一次?？?、閱卷、評、組織好 語測試。月份：、組織好高三英語口四 。、高三英語復(fù)習(xí)研討會 閱卷、評卷和總結(jié)等工作。五月份：、組織好高三第二次模考、 級公開課。協(xié)助開、展好我校的區(qū) 作。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工 、收集課題活動材料。研計劃學(xué)語文組教19學(xué)年春季學(xué)期小20思想一、指導(dǎo) 育。素質(zhì)教教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建

23、設(shè)為根本，以提高育課程基礎(chǔ)教改革綱要為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究 堅持以。習(xí)動機學(xué)生的內(nèi)在學(xué)學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)動安排快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活，開展各項有意義的”，促研組重 本學(xué)期教點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究進新教師的成長，加目標、工作 二素養(yǎng)。提高學(xué)生語文探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力研究， 、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動素質(zhì)。的業(yè)務(wù)展“師徒結(jié)對”活動，

24、以老帶新，不斷提高教師慧、力設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智量。開加強語 、進一步文教師隊伍建動。討，開教研活動，對典型課例進行互動研展教例賞析活組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題 、務(wù)。素質(zhì)服率服務(wù)為提高課堂效，提高教師的，賞析析教材重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實 、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分發(fā)展。性和諧生的綜合實踐能力，促進個劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué) 、根據(jù)上學(xué)

25、期制定的語文常規(guī)活動計指標。找得失，確保完成各項教學(xué) 、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋施三、主要工作及具體措 ”。示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊 （一）骨干教師水平。的專業(yè)我校語有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高文老師級）則師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年繼續(xù)進行識字教學(xué)的，語文 、本學(xué)期研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教。務(wù)素質(zhì) 、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)成績。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出。的教學(xué)風格而使新

26、教師形成個人據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從盤、視為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué)期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)頻或者教學(xué)實錄等途徑，根 、1 作計劃范文史第二學(xué)期教學(xué)工2019年高二歷 、指導(dǎo)思想一 下良好基礎(chǔ)。業(yè)生打輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校二的歷高 求靠攏。教學(xué)向高三教學(xué)的要問題的要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決通識教育理念。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

27、念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的的思維高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中 。唯物，培養(yǎng)位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史主義的理論水平成高二按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認真完階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用不會。也處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教學(xué)生只的方法還相當?shù)暮喗?。有的能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就分學(xué)生言積極方法死人 全班共4

28、0人，其中男生15，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有分析二 、教材和梯形四邊形法；（）平行）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減運算； 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則（。名數(shù)做好準備數(shù)或復(fù)把單名名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單學(xué)的基的意義進行復(fù)檢驗應(yīng)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)解答比

29、較容易的三步應(yīng)用題，使一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)題的學(xué)合運算題是本 本冊的重點：混合運算和應(yīng)用冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)，進

30、目標三、教學(xué) 能：一）知識與技 （數(shù)。的多位會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級 、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，。法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系 、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加 目去了在武術(shù)適宜的學(xué)會合速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的

31、實用性，加強同。論交流的環(huán)節(jié)學(xué)之間的討靈敏、提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展力量， ）教學(xué)目標：（ 武德的培養(yǎng)。升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是劍”的合高二年的“劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提女生學(xué)生選項結(jié)合學(xué)受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)每一主體地終身體發(fā)學(xué)生的健康總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興

32、趣，培養(yǎng)學(xué)生的育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保個學(xué)生都 標：具體目 方法。會評價學(xué)鍛煉良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。學(xué)體育鍛煉效果的主要動參與運：養(yǎng)成 。緊急情況下的簡易處理方法活動的握社會條件下技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和技、戰(zhàn)。運動技能：認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強術(shù)的運用能力。學(xué)習(xí)并掌 。良好的生活中和重要意義。形成生活方式與健康行為，并理途徑發(fā)身體健康：能通過多種展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識解身體健康在學(xué)習(xí)、 悅。習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來

33、喜行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與在具有實用技能練 的能力。徑獲取社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途體育與健康方面知識和方法 ）教學(xué)（措施： 識與能力。生的運動自我保護意醫(yī)學(xué)等合，特多邊學(xué)科的整別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)相互研小組的，達到學(xué)生的后進行習(xí)，教采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)教學(xué)目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)建立，加強

34、學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強 、教學(xué)研究的計劃二 動。組進行助課題研究，開展活期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)“青春；做好加強校（）課題研究：本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為 、“花樣籃球，有所側(cè)重?！比齻€項目上校本開組長的本課程（）校本教研：加強校的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳” 的內(nèi)容進行撰寫。題研究（）論文撰寫：結(jié)合課 組成員課組教（）校際、教研組、備研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在證過程。調(diào)選項出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)內(nèi)容的評價標準及認選項會備課時本組老的水平；做為備課組長我，我計劃是積極組織師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對升教研教研員職教研校際組的教研水平，做好兼員的本職工作，協(xié)助開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提 期語文高二下學(xué)備課組