一個數(shù)除以小數(shù)(5)

1、一個數(shù)除以小數(shù)一個數(shù)除以小數(shù)第三單元：小數(shù)除法第三單元：小數(shù)除法一、故事激趣，鋪墊新知一、故事激趣，鋪墊新知那么點！一、故事激趣，鋪墊新知一、故事激趣，鋪墊新知真小氣！一、故事激趣，鋪墊新知一、故事激趣，鋪墊新知一、故事激趣，鋪墊新知一、故事激趣，鋪墊新知？一、故事激趣，鋪墊新知一、故事激趣，鋪墊新知在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 7.530.3（ ）3 300.31.43（ ）14375.330030二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究編“中國結(jié)”二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究 上古時代，我們的祖先用“結(jié)”來計數(shù)、記事。 “中國結(jié)”不僅具有造型、色彩之美，而且體現(xiàn)了我國古代的文

2、化信仰及濃郁的民族色彩，體現(xiàn)著人們追求真、善、美的良好愿望。二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究奶奶編“中國結(jié)”，編一個要用0.85 m絲繩。7.650.85_絲繩的總長度每個中國結(jié)的長度中國結(jié)的個數(shù)二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究奶奶編“中國結(jié)”，編一個要用0.85 m絲繩。除數(shù)是小數(shù)除數(shù)是整數(shù)未知已知轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化：一種重要的數(shù)學(xué)思想和方法7.650.85_二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究奶奶編“中國結(jié)”，編一個要用0.85 m絲繩。7.650.85_7 6 50 8 5. 擴大到它的100倍擴大到它的100倍.二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究奶奶編“

3、中國結(jié)”，編一個要用0.85m絲繩。7.650.85_7.6 57 6 500.8 599（個）答：這些絲繩可以編9個“中國結(jié)”。二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究按要求完成下面各題。6 2.4 2.6（1）說出上面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴大到 原來的多少倍？看哪個數(shù)來確定？2.3 80.3 40.5 4 40.1 61 2.60.2 8二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究按要求完成下面各題。6 2.4 2.6（2）怎樣移動小數(shù)點？2.3 80.3 40.5 4 40.1 61 2.60.2 81 2 60 2 8二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究12.60.2

4、8_.在被除數(shù)的末尾用“0”補足。.0二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究按要求完成下面各題。6 2.4 2.6（3）計算上面各題。2.3 80.3 40.5 4 40.1 61 2.60.2 81 2.60.2 8二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究12.60.28_在被除數(shù)的末尾用“0”補足。041 1 21 4 01 4 00545二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究按要求完成下面各題。6 2.4 2.6（4）想一想，怎樣驗算上面各題。2.3 80.3 40.5 4 40.1 61 2.60.2 8二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究1.先移動除數(shù)的小數(shù)點

5、，使它變成_；2.除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，_的小數(shù) 點也向右移動幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù) 的末尾用_補足）；3.然后按除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。整數(shù)被除數(shù)“0”三、運用新知，鞏固算法三、運用新知，鞏固算法1.把下面的算式轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算式。 4.681.2 12 5.20.32 32 2.380.34 1610.46 46.8520238344616100三、運用新知，鞏固算法三、運用新知，鞏固算法1.列豎式計算。 2.190.3 5.583.1 0.843.5 7.050.47 51.30.27 25.60.032 5.880.56 260.13三、運用新知，鞏固算法三、運用

6、新知，鞏固算法2.下面的計算對嗎？如果不對，錯在哪里？1.4 481 4 40 1.81 1.74 51 0 41 3 01 3 00( ) 2.64.4.83 21 2 81 2 80 3.21.4( )( )0.三、運用新知，鞏固算法三、運用新知，鞏固算法2.下面的計算對嗎？如果不對，錯在哪里？1.4 481 4 40 1.81 1.74 51 0 41 3 01 3 00( ) 2.6( )0.4.4.83 21 2 81 2 80 3.21.4( )三、運用新知，鞏固算法三、運用新知，鞏固算法4.在下面的空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。三、運用新知，鞏固算法三、運用新知，鞏固算法5.蘋果冠軍你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？四、全課總結(jié)，暢談收獲四、全課總結(jié)，暢談收獲1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.你